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結(jié)題報(bào)告指導(dǎo)教師

貴陽(yáng)市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施評(píng)價(jià)多元化途徑與方法的策略研究課題研究子課題小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師有效指導(dǎo)策略的研究個(gè)人結(jié)題報(bào)告南明實(shí)驗(yàn)四小 李 莉一 問(wèn)題的提出1目前綜合實(shí)踐活動(dòng)課型及指導(dǎo)策略研究還不夠系統(tǒng)深入.在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中,

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1、貴陽(yáng)市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施評(píng)價(jià)多元化途徑與方法的策略研究課題研究子課題小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師有效指導(dǎo)策略的研究個(gè)人結(jié)題報(bào)告南明實(shí)驗(yàn)四小 李 莉一 問(wèn)題的提出1目前綜合實(shí)踐活動(dòng)課型及指導(dǎo)策略研究還不夠系統(tǒng)深入.在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中。

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