精彩紛呈

1、8.1應(yīng)用廣泛的金屬材料,第1課時 金屬和金屬鍵,1.石器、青銅器、鐵器,打制石器,磨制石器,自然銅,1.石器、青銅器、鐵器,赤鐵礦石,1.石器、青銅器、鐵器,紅銅（純銅） 熔點高 硬度低 青銅（銅錫合金） 熔點低 硬度高 純鐵 熔點高 硬度很低 生鐵（含碳量2.1%4.3%） 熔點較低 硬度較高 脆 鋼（含碳量0.03%2.11%） 熔點較低 硬度高 韌性好,1.石器、青銅器、鐵器,（1）飾品、器件,2.金屬、金屬鍵,（2）導(dǎo)線內(nèi)芯,2.金屬、金屬鍵,（3）鍋具,2.金屬、金屬鍵,性質(zhì)：金屬光澤 性質(zhì)：延展性,性質(zhì)：導(dǎo)電性,性質(zhì)：導(dǎo)熱性,2.金屬、金屬鍵,金屬的性質(zhì),物理。

2、第2課時 合金與金屬冶煉,8.1應(yīng)用廣泛的金屬材料鋼鐵,合金,鋁鍋蓋,3.合金,銅鎳合金 外觀像銀，強度、耐蝕性、電阻、熱電性均比銅好。,3.合金,合金的性質(zhì),硬度較大 熔點較低 關(guān)于合金性質(zhì)的說法中，錯誤的是 A多數(shù)合金的硬度一般比其各成分金屬的硬度高 B多數(shù)合金的熔點一般比其各成分金屬的熔點低 C合金的物理性質(zhì)一般與其各成分金屬的的物理性質(zhì)不同 D合金的化學(xué)性質(zhì)一般與其各成分金屬的的化學(xué)性質(zhì)不同,重要的鐵合金,生鐵（含碳2.11%4.3%） 普通鋼（含碳0.03%2.11%） 高碳鋼強度很高 中碳鋼強度、硬度比低碳鋼高，而塑性和韌性低于低碳鋼。

3、第3課時 鐵單質(zhì)及其化合物,8.1應(yīng)用廣泛的金屬材料鋼鐵,鐵單質(zhì),物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 還原性 與氧氣、氯氣、硫磺非金屬單質(zhì) 與H（+1）、Cu（+2）發(fā)生置換反應(yīng) 與含高價元素的化合物，Mn（+7）、Cl（+7）、 Cr（+6）、 S（+6）、N（+5）、HClO、O3、H2O2、Fe（+3）,5.鐵及其化合物,Fe與Fe3+反應(yīng)的離子方程式 Fe與Fe2(SO4)3反應(yīng)的化學(xué)方程式 應(yīng)用：實驗室配制硫酸亞鐵溶液時，為了防止所配溶液久置變質(zhì)，常常加入_______試劑。,由反應(yīng)：2FeCl3 +Cu 2FeCl2 + CuCl2 推斷出的氧化性或還原性強弱的結(jié)論，正確的是（ ） A氧化性 Cu2 + Fe2+ B氧化性 。

4、8.2鋁和鋁合金的崛起,一、鋁,1、物理性質(zhì),銀白色、輕金屬、較軟、良好的反射性、導(dǎo)電、導(dǎo)熱性好、延展性好,2、化學(xué)性質(zhì),1）跟O2和其他非金屬的反應(yīng),與O2反應(yīng)的實驗現(xiàn)象：,劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體。,2）跟水的反應(yīng),3）跟某些金屬氧化物反應(yīng),4）跟酸的反應(yīng),2 6 2 3,5）跟強堿反應(yīng)（課堂實驗）,V2O5、Cr2O3、MnO2等,（鋁熱反應(yīng)：冶煉難熔金屬）,1) 當把等質(zhì)量的兩塊鈉，一塊直接投入水，一塊用鋁箔包裹并扎上一些小孔在投入水。則放出的氫氣的量相同嗎？寫出有關(guān)化學(xué)方程式。,2) 等質(zhì)量的鋁分別跟足量的稀鹽酸。

5、8.2 鋁和鋁合金的崛起,Rising of Aluminium and Aluminium Alloy,一、鋁和鋁合金 1、存在： 7.73 存在地殼中，僅次于氧和硅，是地殼中含量最多的金屬元素。 2、煉制(電解法) 2Al2O3 4Al3O2,冰晶石熔融,3、物性： 銀白色輕金屬，較軟，密度2.7g/cm3， 熔點660.4C ，沸點2467C,4、用途： 反射鏡、銀粉、導(dǎo)線、熱交換器、鋁箔,5、化性：原子結(jié)構(gòu)：Al3e Al 3 （1）鋁和氯氣反應(yīng)： 2Al + 3Cl2 2AlCl3 （2）鋁跟某些氧化物：2Al + Fe2O3 Al2O3 + 2Fe （3）鋁與氧氣(常溫下、汞齊)： 4Al + 3O2 2Al2O3 （4）鋁與熱水: 2Al + 6H2O 2Al(OH)3 3H2 （。

6、第三課精彩紛呈 展示篇 教學(xué)目標： 1、通過觀摩活動，使學(xué)生進一步理解聲音的產(chǎn)生、響度與音高的區(qū)別。 2、使學(xué)生知道聲音要通過物質(zhì)傳到人的耳朵。 3、學(xué)生能區(qū)分樂音和噪聲，了解噪聲的危害和控制方法。 4、通。

7、2019年 秋 六年級科學(xué)上冊 精彩紛呈 展示篇教案 大象版 教學(xué)目標 1 通過觀摩活動 使學(xué)生進一步理解聲音的產(chǎn)生 響度與音高的區(qū)別 2 使學(xué)生知道聲音要通過物質(zhì)傳到人的耳朵 3 學(xué)生能區(qū)分樂音和噪聲 了解噪聲的危害和控。

8、2019年 秋 六年級科學(xué)上冊 3 3 精彩紛呈 展示篇 教案 大象版 教學(xué)目標 1 通過觀摩活動 使學(xué)生進一步理解聲音的產(chǎn)生 響度與音高的區(qū)別 2 使學(xué)生知道聲音要通過物質(zhì)傳到人的耳朵 3 學(xué)生能區(qū)分樂音和噪聲 了解噪聲的危。

9、2019秋大象版科學(xué)六上3 3 精彩紛呈 展示篇 word教案 教學(xué)目標 1 通過觀摩活動 使學(xué)生進一步理解聲音的產(chǎn)生 響度與音高的區(qū)別 2 使學(xué)生知道聲音要通過物質(zhì)傳到人的耳朵 3 學(xué)生能區(qū)分樂音和噪聲 了解噪聲的危害和控制。

10、專題一 中外文明 精彩紛呈 中外文明及文明交流 一 選擇題 1 xx河南中考 下面圖片中的歷史文物上均有文字 這些文字 A 完整呈現(xiàn)了漢字的演變過程 B 有印證歷史事實的作用 C 都體現(xiàn)了封建中央集權(quán)制度 D 均以隸書字體進。