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利用相似三角形測(cè)高考場(chǎng)對(duì)接課件

題型一利用三角板測(cè)量物體的高度。第四章圖形的相似。某校數(shù)學(xué)興趣小組利用自制的直角三角形硬紙板DEF來測(cè)量操場(chǎng)上旗桿AB的高度。他們通過調(diào)整測(cè)量位置。使斜邊DF與地面保持平行。并使邊DE與旗桿的頂點(diǎn)A在同一直線上.已知DE=0.5m。EF=0.25m。目測(cè)點(diǎn)D到地面的距離DG=1.5m。到旗桿的水平距離DC=20m。

利用相似三角形測(cè)高考場(chǎng)對(duì)接課件Tag內(nèi)容描述：

1、考場(chǎng)對(duì)接,題型一利用三角板測(cè)量物體的高度,第四章圖形的相似,例題1如圖4-6-16,某校數(shù)學(xué)興趣小組利用自制的直角三角形硬紙板DEF來測(cè)量操場(chǎng)上旗桿AB的高度,他們通過調(diào)整測(cè)量位置,使斜邊DF與地面保持平行,并使邊DE與旗桿的頂點(diǎn)A在同一直線上.已知DE=0.5m,EF=0.25m,目測(cè)點(diǎn)D到地面的距離DG=1.5m,到旗桿的水平距離DC=20m,求旗桿的高度.,考場(chǎng)對(duì)接,第四章圖形的相似,分析根。

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