命題源16

1、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題七 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究 命題源16 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析限時(shí)訓(xùn)練 1(xx四川“聯(lián)測(cè)促改”二測(cè))下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中變量的敘述，正確的是( ) A探究酵母菌的呼吸方式時(shí)，CO2的產(chǎn)生是無(wú)關(guān)。

2、命題源16實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析 專題七實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究 專題七實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究 最新考綱 1 具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力 包括運(yùn)用觀察 實(shí)驗(yàn)與調(diào)查 假說(shuō) 演繹法 建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法 2 能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂 命題模型一生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則1 單因子變量原則和等量原則 1 理解實(shí)驗(yàn)控制中的變量對(duì)照的目的就在于消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 使實(shí)驗(yàn)結(jié)果只受實(shí)。