明治維新課件

1、明治維新,第 3 課,內(nèi)政：幕府統(tǒng)治，社會矛盾尖銳 外交：鎖國落后于世界潮流 經(jīng)濟：幕府統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展,1853黑船事件，國門被打開，逐步淪為半殖民地，民族危機加深,外患,內(nèi)憂,溫故：幕府統(tǒng)治的危機,根本原因,催化劑,尊王攘夷,倒幕運動,1868年戊辰戰(zhàn)爭,失敗,內(nèi)憂外患,大政奉還,形式上結束了幕府統(tǒng)治,徹底結束幕府統(tǒng)治，建立明治政府,溫故,五條誓文體現(xiàn)了哪些精神？有什么作用？,廣興會議，萬機決于公論； 上下一心，大展經(jīng)綸； 官武一體以至庶民，各遂其志，務使人心不倦； 破歷來之陋習，基于天地之公道； 求知識于世界，大力振興皇。

2、學案3 明治維新,第八單元 日本明治維新,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容，理解近代化道路的多樣性。,課標要求,學習探究區(qū),一、廢除舊體制,1.加強中央集權 (1)內(nèi)容：取消幕府的封建領地。

3、一 休,小葉子,新右衛(wèi)門,足立將軍,桔梗店老板,其父親是日本南北朝時期的后小松天皇。當時的日本在幕府將軍足利義滿的統(tǒng)治下，結束了長達六十多年的南北對峙的局面，史稱室町時代。 一休精通漢詩，書法藝術和水墨畫技。

4、明治 幕府禁令 除特許船外 嚴禁其他船只駛往國外 不得派遣日本人至國外 四只蒸汽船 驚醒太平夢 從此夜不能寐 閉關鎖國 大權旁落 掌握實權 效忠將軍 統(tǒng)治基礎 天皇 將軍 大名 武士 等級森嚴的封建社會 貧苦的農(nóng)民連 吃雜糧度日 都成為不可能 他們 衣不蔽體 饑寒交迫 住的地方更是墻塌壁倒 破陋不堪 甚至被迫出賣自己的親生骨肉 世事見聞錄 西鄉(xiāng)隆盛 木戶孝允 大久保利通 倒幕運動 1868年 討。

5、第八單元日本明治維新,第3課明治維新,晨讀午誦【記知識綱要】,【答必記問題】1明治維新在政治方面的表現(xiàn)。2明治維新在經(jīng)濟方面的表現(xiàn)。3明治維新在文化、軍事方面的表現(xiàn)。4對于“文明開化”、“殖產(chǎn)興業(yè)”的理解。,學習掌握基礎知識,自主學習,一、廢除舊體制,封建領地,廢藩置縣,華族,平民,四民平等,公債補償,資本主義,“廢藩置縣”有何政治、經(jīng)濟意義？【提示】(1)政治：有利于徹底結束封建割。

6、第3課明治維新,知識點一廢除舊體制1.改革政治體制，加強中央集權(1)內(nèi)容取消幕府的封建領地，逐步收回各藩領地和人民的統(tǒng)治權。1871年，政府宣布“__________”，各縣由中央政府派官員直接進行管理。原各藩大名遷居東京。(2)作用：開始建立起統(tǒng)一的___________國家。,廢藩置縣,中央集權,2.廢除封建等級制度(1)內(nèi)容確立皇族、______、士族和平民四種身份。宣布“___。

7、第3課 明治維新,知識點 明治維新的改革措施(依據(jù)教材內(nèi)容,自主梳理本知識點),知識拓展在幕府時期,除了武士等少數(shù)人外,普通百姓,特別是農(nóng)民,不允許有自己的姓。明治政府廢除身份制,普通百姓才開始有姓。因時間倉促,很多人匆忙中只好根據(jù)所處環(huán)境情況給自己起姓。因此,今天日本人的姓氏中,大部分是明治維新時期新起的,其中和地理有關的田中、山下、河上等姓很多,鹽田、鳥飼、豬狩等姓則源于生產(chǎn)勞動。,探究點,當。

8、第八章 日本明治維新,第三節(jié) 明治維新,概述明治維新的基本內(nèi)容，理解近代化道路的多樣性。分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位。,一、廢藩置縣，改革封建等級制度 1廢藩置縣 (1)背景：明治政權建立后，大部分地區(qū)仍控制在大名手中，消滅 、實現(xiàn)國家統(tǒng)一成為當務之急。 (2)時間：1871年，明治政府發(fā)布廢藩置縣詔書。,封建割據(jù),(3)措施： 將全日本。