年的來歷教學設計

1、“年”的來歷 教學目標 1.知識與技能：學習生字新詞，正確、流利地朗讀課文。 2.過程與方法：在閱讀中注意積累好詞佳句；引導學生養(yǎng)成自主學習的好習慣。 3.情感態(tài)度與價值觀：了解年的來歷；體會白胡子老人的聰明和。

2、2019年 秋 三年級語文上冊 第30課 年的來歷教學設計 語文S版 教學目標 1 知識與技能 學習生字新詞 正確 流利地朗讀課文 2 過程與方法 在閱讀中注意積累好詞佳句 引導學生養(yǎng)成自主學習的好習慣 3 情感態(tài)度與價值觀 了。

3、2022年秋三年級語文上冊 第30課 年的來歷教學設計 語文S版教學目標1.知識與技能:學習生字新詞,正確流利地朗讀課文.2.過程與方法:在閱讀中注意積累好詞佳句;引導學生養(yǎng)成自主學習的好習慣.3.情感態(tài)度與價值觀:了解年的來歷;體會白胡子。

4、年的來歷教學目標1.知識與技能:學習生字新詞,正確流利地朗讀課文.2.過程與方法:在閱讀中注意積累好詞佳句;引導學生養(yǎng)成自主學習的好習慣.3.情感態(tài)度與價值觀:了解年的來歷;體會白胡子老人的聰明和才智;感悟中華文化的源遠流長,增加文化積淀。