山西省2019中考化學(xué)復(fù)習(xí)

1、常見(jiàn)的酸和堿 請(qǐng)同學(xué)們回憶 我們學(xué)過(guò)哪些酸 酸都有哪些共同的化學(xué)性質(zhì)呢 濃硫酸和濃鹽酸的物理性質(zhì) H2SO4 HCl 無(wú)色 無(wú)色 液體 粘稠油狀的液體 有刺激性氣味 有酸味 1 84g cm 3比水大 瓶口有白霧出現(xiàn) 無(wú)現(xiàn)象 無(wú)味 易揮發(fā) 難揮發(fā) 1 19g cm 3比水大 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 98 37 38 揮發(fā)性 濃硫酸有很強(qiáng)的吸水性 可以作干燥劑 濃硫酸的特性 你知道稀釋濃硫酸時(shí)為什么不能將水倒。

2、化學(xué)式和化合價(jià) 1 了解化學(xué)式的涵義 2 知道一些常見(jiàn)元素和根的化合價(jià) 3 能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成 并能根據(jù)化學(xué)式推求化合價(jià) 你知道下列符號(hào)表示什么物質(zhì)嗎 一 化學(xué)式 用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子 叫做化學(xué)式 1 定義 如 水的化學(xué)式為H2O氧氣的化學(xué)式為O2二氧化碳的化學(xué)式為CO2 任何物質(zhì)都有化學(xué)式嗎 只有純凈物才能用化學(xué)式表示其組成 同種物質(zhì)可以有不同的化學(xué)式嗎 一種物質(zhì)只。

3、常見(jiàn)的鹽,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、鞏固物質(zhì)分類及復(fù)分解反應(yīng)的理解；2、理解并掌握鹽的化學(xué)性質(zhì),學(xué)習(xí)歸納方法；3、通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練，了解鹽化學(xué)性質(zhì)的應(yīng)用。,氯化鈉,1氯化鈉的性質(zhì),氯化鈉是白色晶體，味咸，易溶于水，純凈的氯化鈉不易潮解，粗鹽中由于含有氯化鎂，氯化鈣等雜質(zhì)而容易吸收空氣中的水分而發(fā)生潮解的現(xiàn)象。,2氯化鈉的用途,在醫(yī)療上配制生理鹽水；農(nóng)業(yè)上用來(lái)選種；工業(yè)上用氯化鈉為原料來(lái)制取碳酸鈉、氫氧化鈉、氯。

4、自然界的水,復(fù)習(xí)目標(biāo),知識(shí)與技能：1.通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水的組成，了解水的物理性質(zhì)。2.了解凈化水（沉淀、吸附、過(guò)濾、蒸餾等）的方法和原理。3.知道硬水和軟水的區(qū)別和檢驗(yàn)硬水與軟水的方法。4.了解天然水污染物的來(lái)源、危害和防治水污染的措施。5.能說(shuō)出單質(zhì)、化合物的定義，知道它們的區(qū)別與聯(lián)系，并能對(duì)物質(zhì)的類別進(jìn)行正確判斷。6.初步認(rèn)識(shí)氫氣的性質(zhì)和用途，會(huì)檢驗(yàn)氫氣的純度。,過(guò)程與方法：1。

5、走進(jìn)化學(xué)世界,走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,上節(jié)課我們知道了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)習(xí)了如何去觀察實(shí)驗(yàn)、如何去描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并通過(guò)分析和推理得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。我堂課我們將走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，去看一看這個(gè)進(jìn)行科學(xué)探究的重要場(chǎng)所，去領(lǐng)略她曾經(jīng)神秘的風(fēng)采！,【復(fù)習(xí)引入】,科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?lái)不得半點(diǎn)虛偽。那么，進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該注意些什么呢？,【注意】要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，注意安全。,有害品,易燃?xì)怏w,自燃物品,易燃固體,腐蝕品。

6、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,學(xué)習(xí)目標(biāo),1通過(guò)探究活動(dòng)能說(shuō)出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容2從微觀角度知道質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)3質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律,科學(xué)探究一般過(guò)程,包括實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)過(guò)程,對(duì)可能的原因或結(jié)果做出假設(shè),學(xué)習(xí)或生活中出現(xiàn)的未知問(wèn)題,溫故知新,什么是科學(xué)探究？,科學(xué)探究：對(duì)一個(gè)未知問(wèn)題提出猜想和假設(shè)，并用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證假設(shè)是否成立的過(guò)程。,我們做過(guò)或?qū)W過(guò)哪些科學(xué)探。

7、請(qǐng)聽(tīng)故事并思考：“大女兒”“小女兒”各指什么物質(zhì)？物質(zhì)世界里有一位父親姓碳，人們稱他為碳父。他有兩個(gè)偉大的理想：一是為人類燃燒，供給人間光與熱；二是為人類冶煉金屬。他有兩個(gè)寶貝女兒，由于小女兒出生時(shí)氧氣不足，天生營(yíng)養(yǎng)不良，從小體弱多病，并且有劇毒。碳父后悔不該在氧氣不充足時(shí)生下這個(gè)孩子。父親為了彌補(bǔ)自己的過(guò)失，于是他把自己一身的絕技可燃性、還原性教給了小女兒，而大女兒認(rèn)為父親不公平，便惱羞成怒，她。

8、物 質(zhì) 構(gòu) 成 的 奧 秘 復(fù) 習(xí) 目 標(biāo)1知道分子原子離子的區(qū)別。2能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象3知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。4知道原子可以結(jié)合成分子同一元素的 原子離子可以相互轉(zhuǎn)化。 物質(zhì)的構(gòu)成物 質(zhì)分 子構(gòu) 成 離 子構(gòu)。

9、燃 料 及其 利 用課 題 1 燃 燒 和 滅 火課 題 2 燃 料 和 能 量課 題 3 使 用 燃 料 對(duì) 環(huán) 境 的 影 響 燃燒和滅火 課 題 1 燃 燒 和 滅 火 當(dāng) 心 火 災(zāi)易 燃 物 質(zhì) 禁 止 放 易 燃 物 當(dāng) 心 爆。