社會(huì)主義國(guó)家

1、20世紀(jì)以來(lái)社會(huì)主義國(guó)家教育思想的產(chǎn)生與演變XXXXXXXXXXX學(xué)前教育學(xué)原理,前蘇聯(lián)的教育思想,馬卡連柯的教育思想（20世紀(jì)初期到二戰(zhàn)前）凱洛夫的教育思想體系贊可夫的教育實(shí)驗(yàn)及發(fā)展教學(xué)理論蘇霍姆林斯基的教育理論與實(shí)踐,馬卡連柯的教育實(shí)踐與教育思想,生平和教育活動(dòng)教育理論的方法論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)教育的目的和方法論集體主義教育論紀(jì)律教育論勞動(dòng)教育論家庭教育,馬卡連柯教育理論的方法論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

2、回溯：,什么是“斯大林模式”？這一模式有何弊端？,斯大林模式的弊端有哪些？,經(jīng)濟(jì)方面 1.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長(zhǎng)期處于落后狀態(tài)。 2.在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，片面強(qiáng)調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，造成產(chǎn)品品種少，質(zhì)量差。 3.國(guó)家從農(nóng)民手中拿走的東西太多，嚴(yán)重?fù)p害了廣大農(nóng)民的利益，農(nóng)民沒(méi)有積極性，產(chǎn)量長(zhǎng)期停滯不前。 4.經(jīng)濟(jì)發(fā)展粗放，效益低下，消耗和浪費(fèi)了資源。 政治方面 權(quán)力高度集中斯大林手里，個(gè)人崇拜和個(gè)人專(zhuān)權(quán)達(dá)到登峰造極的地步，忽視民主法治。,第10課,蘇聯(lián)的改革與解體,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解赫魯曉夫的改革； 2.知道戈?duì)柊蛦谭蚋母锖汀?/p>

3、第五單元 社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變,第10課 蘇聯(lián)的改革與解體,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)一赫魯曉夫改革 1.時(shí)間:19531964年。 2.目的:改革 時(shí)期的一些弊端。 3.結(jié)果:一定程度上沖擊了 ,但并未從根本上改變蘇聯(lián) 的政治經(jīng)濟(jì)體制,改革帶來(lái)的各種矛盾日益突出,赫魯曉夫被迫下臺(tái),改革失敗。,斯大林,斯大林模式,高度集中,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)二蘇聯(lián)的解體 1.戈?duì)柊蛦谭蚋母?(1)時(shí)間:19851991年。 (2)內(nèi)容:首先進(jìn)行 改革,后轉(zhuǎn)到 上。 (3)結(jié)果:蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度和人民生活水平進(jìn)一步下降;政治體制發(fā)生急劇變化,一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)?,國(guó)家權(quán)力分散。。

4、什么是“斯大林模式”？這一模式有何弊端？,第10課 蘇聯(lián)的改革和解體,斯大林逝世,一、赫魯曉夫改革,赫魯曉夫（18941971）,留下了世界一流的軍事強(qiáng)國(guó)和政治大國(guó)的輝煌，也留下了制約蘇聯(lián)進(jìn)一步發(fā)展的政治經(jīng)濟(jì)桎梏。,（蘇聯(lián)）農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展速度和重工業(yè)相比較，差距十分懸殊。從工業(yè)化開(kāi)始的1926年到戰(zhàn)前的1940年，重工業(yè)年平均增長(zhǎng)速度為21.9，輕工業(yè)只有14.1，農(nóng)業(yè)則為1.5。農(nóng)業(yè)輕工業(yè)的緩慢發(fā)展嚴(yán)重影響了人民生活水平的提高，高度發(fā)展重工業(yè)使人民為之付出了沉重的代價(jià)。1949年，當(dāng)蘇聯(lián)爆炸了第一顆原子彈，成為世界第二核大國(guó)，其。

5、第26講 社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變及亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興,2017中考一輪復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)目標(biāo),1、掌握蘇聯(lián)的改革與解體。 2、掌握東歐國(guó)家的改革與東歐劇變。 3、掌握亞非拉國(guó)家的民族解放運(yùn)動(dòng),知識(shí)梳理,主題一 社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變,1.蘇聯(lián)的改革與解體： (1)赫魯曉夫改革：1953年赫魯曉夫上臺(tái)后,在經(jīng)濟(jì)、政治方面進(jìn)行改革。改革在一定程度上沖擊了___________,但并未根本改變蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制。 (2)戈?duì)柊蛦谭蚋母铮?985年戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后,繼續(xù)改革,先經(jīng)濟(jì),后政治,由一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)______,國(guó)家權(quán)力分散,加劇了分裂趨勢(shì)。 (3)蘇。

6、第10課 蘇聯(lián)的改革與解體,教學(xué)目標(biāo),1、赫魯曉夫改革對(duì)斯大林采取了什么做法?有什么后果？ 2、赫魯曉夫后蘇聯(lián)又經(jīng)過(guò)哪兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的改革？最后怎樣解體的？ 3、如果沒(méi)有八一九事件，蘇聯(lián)是否還會(huì)存在下去？ 4、蘇聯(lián)的改革和解體給我們的社會(huì)主義建設(shè)哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？ 5、中國(guó)和蘇聯(lián)的改革導(dǎo)致了不同結(jié)果，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？,一、赫魯曉夫改革,1、斯大林逝世,2、赫魯曉夫改革,3、勃列日涅夫改革,1953年3月5日，斯大林突患腦溢血逝世，終年74歲,斯大林逝世，蘇聯(lián)高層送葬，包括赫魯曉夫和中國(guó)總理周恩來(lái),赫魯曉夫與尼克松的“廚房辯論”,。

7、第五單元小結(jié),熱點(diǎn)一 中國(guó)和蘇聯(lián)的革命與社會(huì)主義建設(shè)道路的探索,針對(duì)練習(xí) 12016年是我國(guó)改革開(kāi)放38周年。1978年十一屆三中全會(huì)提出了改革開(kāi)放的方針，揭開(kāi)了改革開(kāi)放的序幕。中國(guó)和東歐、蘇聯(lián)改革結(jié)局完全不同的根源是( ) A中國(guó)改革首先是從農(nóng)村改革開(kāi)始，而東歐、蘇聯(lián)改革是從政治制度改革開(kāi)始 B中國(guó)的改革比東歐和蘇聯(lián)改革早，而且中國(guó)進(jìn)行了“文化大革命”解決了階級(jí)斗爭(zhēng)問(wèn)題 C中國(guó)改革擺脫了蘇聯(lián)模式的束縛，開(kāi)創(chuàng)了一條有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路 D東歐、蘇聯(lián)政治改革失敗而中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革取得重大成就,【點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)。

8、第一單元 生活在社會(huì)主義國(guó)家里,第一單元丨生活在社會(huì)主義國(guó)家里,知識(shí)導(dǎo)圖,第一單元丨生活在社會(huì)主義國(guó)家里,考點(diǎn)歸納,一、發(fā)展中的社會(huì)主義 1改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的成就：我國(guó)社會(huì)主義制度不斷完善，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，文化事業(yè)走向繁榮，社會(huì)主義建設(shè)成就為世界所矚目。 2結(jié)論：社會(huì)主義在中國(guó)顯示出了強(qiáng)大的生命力和無(wú)比的優(yōu)越性。,第一單元丨生活在社會(huì)主義國(guó)家里,3我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得巨大成就的原因 (1)根本原因就在于我們逐步認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義的本質(zhì)就是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，。

9、第14課 蘇聯(lián)社會(huì)主義國(guó)家的奠基人列寧,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,四,五,一、從大學(xué)生到革命家 1.1870年列寧出生于俄羅斯辛比爾斯克一個(gè)進(jìn)步的知識(shí)分子家庭。 2.1887年列寧考入喀山大學(xué),不久因反。

10、學(xué)案3 第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的締 造者列寧,第五單元 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問(wèn)題解答,課標(biāo)要求,簡(jiǎn)述列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國(guó)十月革命勝利的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)其在社會(huì)主義革命和建設(shè)方面的貢獻(xiàn)。,學(xué)習(xí)探究。

11、第2課時(shí) 第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的締造者列寧,【學(xué)考報(bào)告】,1.理論指導(dǎo) (1)一戰(zhàn)期間：提出變帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)為國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的策略；提出社會(huì)主義可能首先在少數(shù)或者甚至在一個(gè)資本主義國(guó)家內(nèi)首先獲得勝利。 (2)二月革命后：發(fā)表。

12、2019-2020年高中歷史15第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的締造者列寧學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)新人教版 1列寧指出：“無(wú)產(chǎn)階級(jí)的自發(fā)斗爭(zhēng)如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)革命家的組織領(lǐng)導(dǎo)，便不能成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的真正階級(jí)斗爭(zhēng)?！绷袑庍@一認(rèn)識(shí)主要強(qiáng)調(diào)( )。

13、2019-2020年高中歷史第5單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家第2課時(shí)第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的締造者列寧課時(shí)演練新人教版 一、選擇題 11950年，蘇聯(lián)政府發(fā)行郵票，紀(jì)念列寧創(chuàng)辦火星報(bào)50周年(如圖)。列寧當(dāng)時(shí)創(chuàng)辦該報(bào)主要是( ) A。

14、2019-2020年高中歷史第四單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家第14課蘇聯(lián)社會(huì)主義國(guó)家的奠基人列寧課時(shí)訓(xùn)練岳麓版 1.列寧17歲時(shí)因參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)而被捕,警官問(wèn)他:“我不明白,你為什么要起來(lái)造反?年輕人,要知道在你面前是一堵墻,你不是在。

15、2019年高中歷史 第五單元 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家 課時(shí)3 第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的締造者列寧學(xué)案 新人教版選修4 課標(biāo)要求 簡(jiǎn)述列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國(guó)十月革命勝利的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)其在社會(huì)主義革命和建設(shè)方面的貢獻(xiàn)。 一、年輕的反叛者。

16、2019年高中歷史 第5單元 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家 第2課時(shí) 第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的締造者列寧課時(shí)演練 新人教版選修4 一、選擇題 11950年，蘇聯(lián)政府發(fā)行郵票，紀(jì)念列寧創(chuàng)辦火星報(bào)50周年(如圖)。列寧當(dāng)時(shí)創(chuàng)辦該報(bào)主要是(。