生動(dòng)課件
第3課時(shí) 語言表達(dá)應(yīng)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) (復(fù)習(xí)課)。用密網(wǎng)進(jìn)行光誘圍捕。解析 本題屬于語言運(yùn)用中的現(xiàn)象評(píng)價(jià)題。準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)高考熱點(diǎn)透析高考熱點(diǎn)透析考點(diǎn)探究考點(diǎn)探究高考高考考試說明考試說明對對語言表達(dá)語言表達(dá)的要求是的要求是簡明簡明連貫得體。準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)連貫得體。其中簡明簡明即即要求語言表達(dá)要要求語。
1、第3課時(shí) 語言表達(dá)應(yīng)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) (復(fù)習(xí)課),“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)” 傳說曾國藩跟太平軍作戰(zhàn),屢次失利,自己也險(xiǎn)些送命。按規(guī)定,要向皇上稟報(bào)戰(zhàn)況,無可奈何之下,只得如實(shí)寫了自己“屢戰(zhàn)屢敗”。一位師爺見了,提筆改為“屢敗屢戰(zhàn)”?;实垡娏耍堫伌髳?,傳令嘉獎(jiǎng)。 說說“屢敗屢戰(zhàn)”與“屢戰(zhàn)屢敗”有什么不同。,答案 “屢敗屢戰(zhàn)”,顯得頑強(qiáng)不屈,英勇無畏;而“屢戰(zhàn)屢敗”,則顯得怯懦無能,昏庸?jié)?。不改,輕則丟官,重則殺頭;一改,輕則受獎(jiǎng),重則升官。,1(2014福建卷)閱讀下面的材料,完成后面的題目。 漁民在夜間先用。
2、 第四專題語言表達(dá)簡明連貫得體,準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)高考熱點(diǎn)透析高考熱點(diǎn)透析考點(diǎn)探究考點(diǎn)探究高考高考考試說明考試說明對對語言表達(dá)語言表達(dá)的要求是的要求是簡明簡明連貫得體,準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)連貫得體,準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)。其中。其中簡明簡明即即要求語言表達(dá)要要求語。
3、考點(diǎn)掃描考點(diǎn)掃描: 準(zhǔn)確準(zhǔn)確 鮮明鮮明 生動(dòng)生動(dòng)是是2007年高年高考新課標(biāo)語文考試大綱新增的語言考新課標(biāo)語文考試大綱新增的語言表達(dá)方面的內(nèi)容。表達(dá)方面的內(nèi)容。準(zhǔn)確準(zhǔn)確 鮮明鮮明 生生動(dòng)動(dòng)既是語言表達(dá)的要求,也是語既是語言表達(dá)的要求,也是語。
4、專題七 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),第一部分 語言文字運(yùn)用,“準(zhǔn)確”即用詞恰當(dāng),表意明確。是對語言運(yùn)用質(zhì)量上最基本也是最重要的要求,它要求用詞能完全表達(dá)概念的內(nèi)涵,切合語境與對象。 “鮮明”即意圖清晰,態(tài)度明朗。就是指遣詞造句語意明確,條理清楚,能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰地告訴讀者,給人以深刻的印象。,考點(diǎn)透視,“生動(dòng)”即語言講究,表現(xiàn)力強(qiáng)。就是要求用語具體形象,注意煉字煉詞和修辭手法的運(yùn)用,以及運(yùn)用靈活的句式等。 對“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的考查,既可以是單項(xiàng)的,如在詞語選擇上進(jìn)行考查。
5、專題七語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)專題七語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng) 第一部分第一部分 語言文字運(yùn)用語言文字運(yùn)用 準(zhǔn)確即用詞恰當(dāng),表意明確。是對語言運(yùn)用質(zhì)量上最基本也是最重要的要求,它要求用詞能完全表達(dá)概念的內(nèi)涵,切合語境與對象。鮮明即意圖清晰,態(tài)度明朗。。
6、高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)訓(xùn)練考點(diǎn)三語言表達(dá)生動(dòng)考點(diǎn)三語言表達(dá)生動(dòng)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)訓(xùn)練語言表達(dá)生動(dòng)就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維,使。
高考語文 語言文字運(yùn)用-語言表達(dá)準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng)課件.ppt
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