詩詞三首課件

1、學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,1.鑒賞李煜詞深遠(yuǎn)的意境美和真摯的情感美,理解其“把抽象的感情形象化”的藝術(shù)特色。 2.鑒賞陸游詩雄渾的意境,理解其以名詞連綴而成、嚴(yán)格工對的藝術(shù)特色。 3.鑒賞姜。

2、18詩詞三首,文本助讀,自主梳理,文本助讀,自主梳理,文本助讀,自主梳理,1,2,3,文本助讀,自主梳理,1,2,3,文本助讀,自主梳理,1,2,3,文本助讀,自主梳理,1,2,3,佳妙點(diǎn)評,深思細(xì)研,文脈圖解,獨(dú)具慧眼,佳妙點(diǎn)評,深。

3、1 下列加點(diǎn)字注音有誤的一項是 2分 A 珍饈 xi 側(cè)畔 p n 嬋娟 ch n B 金樽 z n 綺戶 q 蘇軾 sh C 歧路 q 爛柯 k 暫時 zh n D 投箸 zh 宮闕 qu 弄清影 n ng C 3 下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項是 2分 A 停杯投箸 不能食 拔劍四顧 心茫然 B 今日 聽君歌一曲 暫憑 杯酒長精神 C 我欲 乘風(fēng)歸去 又恐 瓊樓玉宇 D 明月 幾時 有 把酒 問 。

4、13詩詞三首,行路難（其一）,李白,走近李白,我們學(xué)習(xí)過不少李白的詩作，記憶中的李白是一個什么樣的人呢？請你用以下句式來回答：“我從_（詩句）中，讀出_的李白”,（例如：“我從床前明月光，疑是地上霜中，讀出孤單寂寞的李白”）,作者簡介,李白，字太白，號青蓮居士，我國唐代浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。少年抱負(fù)宏大，以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。天寶（7。

5、13詩詞三首 行路難 其一 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈水調(diào)歌頭 明月幾時有 李白 字太白 號青蓮居士 人稱 詩仙 中國古代杰出的浪漫主義詩人 其詩風(fēng)豪放 清新 飄逸 李白一生以 安社稷 濟(jì)蒼生 為自己的政治理想 雖然兩次從政都以失敗告終 但他為之奮斗一生 可以用屈原的名句來形容他 雖九死而其猶未悔 行路難 是樂府古題 李白以此為題的詩有三首 大約寫于天寶三年 公元744年 其時 作者應(yīng)召入長安已兩年 。

6、詩詞曲三首,宣州謝朓樓餞別校書叔云,解題,宣州：今安徽省宣城縣。謝朓樓：南北朝時齊朝詩人謝朓任宣城太守時，在宣城外陵陽山上所建的一座樓，人稱謝朓樓，也稱北樓。校書：官名，校書郎的簡稱。云：李云。,宣州謝朓樓餞別校書叔云,讀詩文 理解詩句,要求：,1、結(jié)合注釋，逐句理解課文的大意（不懂的詞句可與周圍同學(xué)討論）。 2、把課文譯成現(xiàn)代白話文。,身在濁世，煩惱剪不斷理還亂。當(dāng)詩人的理想與黑暗的。