第三單元

1、第三單元中古時期的歐亞國家,第10課阿拉伯帝國與阿拉伯伊斯蘭文化,第10課阿拉伯帝國與阿拉伯伊斯蘭文化,一、穆罕默德與伊斯蘭教,二、阿拉伯帝國,三、阿拉伯伊斯蘭文化,一、穆罕默德與伊斯蘭教,穆罕默德出身于麥加一個著名的家族，自幼父母雙亡，由祖父和伯父撫養(yǎng)，少年時便隨經商的伯父走南闖北，開闊了視野，體驗到生活的艱辛。當時，阿拉伯半島四分五裂，部落戰(zhàn)爭經年不斷，人民處于水深火熱之中。穆罕默德成家。

2、第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第9課列寧與十月革命,歷史九年級下冊（RJ）教學課件,導入新課,俄羅斯莫斯科，人們參加紀念十月革命100周年游行活動,2017年11月7日是俄國十月革命勝利100周年紀念日。十月革命的發(fā)生地俄羅斯在這一天組織了多場社會活動，紀念這一開創(chuàng)人類歷史新紀元的重要日子。在十月革命始發(fā)地圣彼得堡的涅瓦河畔的彼得保羅要塞進行了禮炮齊射，以重現(xiàn)百年前該要塞開炮向阿芙樂爾。

3、高擎民族精神的火炬,1、在文化建設中弘揚和培育民族精神的原因是什么？,3、怎樣在文化建設中弘揚和培育民族精神？,4、青少年怎樣弘揚和培育民族精神？,學習目標：,2、各種文明之間的關系是怎樣的？精神文明建設和發(fā)展先進文化的根本任務(主要內容）是什么？,中央電視臺舉辦感動中國人物的評選、漢字聽寫、中華好詩詞大賽以及我們學校組織的藝術節(jié)、經典誦讀等活動等，屬于現(xiàn)代化建設哪一方面的內容？,為什么要開展這些。

4、第三單元融入社會肩負使命,第七課關注經濟發(fā)展,第二框走向共同富裕的道路,釋疑解難1社會主義初級階段的分配制度由什么決定？由我國的基本國情和我國的基本經濟制度決定的。2如何讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉涌流？(1)堅持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。(2)營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會風氣。,學法指導學。

5、第三單元融入社會肩負使命,第六課參與政治生活,人民當家作主的法治國家,人民怎樣當家作主1.在我國人民是怎樣行使當家作主權力的?(1)人民通過的方式選出人大代表,組成,組成國家權力機關。再由國家權力機關產生行政、審判、檢察等機關,分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權力。(2)和是人民行使當家作主權力的機關。2.我國的根本政治制度是什么?我國的根本政治制度是制度。,直接或間接,各級人民代表大會,全國。

6、第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第11課蘇聯(lián)的社會主義建設,歷史九年級下冊（RJ）教學課件,導入新課,歷史上蘇聯(lián)工業(yè)化和農業(yè)集體化建設取得怎樣的成就？“蘇聯(lián)模式”對我國社會主義建設有何影響？今天，兩國人民如何把“大國新型”關系推向“新時代”？,學習目標,1.了解列寧、斯大林對社會主義建設道路的探索以及社會主義建設中所取得的成績和存在的問題；2.具體包括新經濟政策、蘇聯(lián)的成立、蘇聯(lián)工業(yè)化的實施。

7、第10課凡爾賽條約和九國公約,預習,凡爾賽條約,九國公約,凡爾賽華盛頓體系,巴黎和會,華盛頓會議,時間：地點：參加國：操縱國：,1919年1月6月。,巴黎凡爾賽宮。,巴黎和會的召開,英、法、美。,戰(zhàn)勝的協(xié)約國，蘇俄、戰(zhàn)敗的德國、奧匈帝國、奧斯曼土耳其、保加利亞被排斥在外。,一、凡爾賽條約,巴黎和會三巨頭,英國勞合喬治,法國克里孟梭,美國威爾遜,反對法國過份削弱德國，實。

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9、9紀念白求恩,B,D,3(原創(chuàng)題)下列句子中，沒有語病的一項是()A同樣激動的姚明說：“我們是很幸運的，在這也要向阿拉木圖表示感謝，只要沒有他們的精益求精的表現(xiàn)，也不會激勵我們展現(xiàn)出最好的自己?！盉凡是親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生工作的人，沒有一個為之感動的。C學校通知說，今天上午有兩個學校的老師要來我們學校聽語文課。D“四個全面”是十三五規(guī)劃宏偉目標實現(xiàn)的基本保障。。

10、閱讀新課堂把握全文內容，概括中心論點,第一部分典范文本精讀【常見題型】1作者闡明的主要觀點是什么？2本文的中心論點是什么？是怎樣提出來的？3作者是從哪幾個方面展開論述中心論點的？4本文議論的話題是什么？5寫出某論據(jù)所證明的觀點。6判斷語段中的分論點。,【典范文本】遏制文物流失亟待清理“病灶”(原創(chuàng)題)從肉身佛像引熱議說起關戈一尊肉身佛像在匈牙利展出，本計劃展出至5月份，近日出借方。

11、談語言,請看一則小故事：一天夜里，一位書呆子在睡覺時被蝎子蜇了，便大喊：“賢妻，速燃銀燭，爾夫為毒蟲所襲！”連說幾遍，他的妻子還是聽不明白。他接著說：“身如琵琶，尾似鋼錐，叫聲賢妻，打著個亮子，看是個什么東西?！彼钠拮舆€是聽不明白，書呆子實在忍不住了，一急之下，順口吼道：“老婆，快點燈，我讓蝎子給咬了！”這回他的妻子才有反應。,想一想?：為什么書呆子的老婆起初聽不懂他的話，后來卻又聽懂了呢？,起。

12、導入新課,水調歌頭，是詞牌名，其作用是規(guī)定一首詞每句的字數(shù)、平仄等。序言中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時間和目的。當時蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟南，兄弟七年沒有見面。望月思親，心情抑郁惆悵。,水調歌頭蘇軾,教學目標,1、積累有關蘇軾的文學常識；2、體會詞句的含義；3、領會詞人所表達的思想感情；4、背誦并默寫全詩。,作者簡介,蘇軾：(103。

13、議論文,二戰(zhàn)歷史不容翻案,12,歷史定論，決不容抹殺；白紙黑字，決不容否認。但這幾年來，日本日甚一日的惡劣表現(xiàn)卻不得不叫世人警惕。今天，我們來學習這一片二戰(zhàn)歷史不容翻案。,1、引導學生關注自身心靈，正視歷史。2、品味文章的語言。,（重點）,（難點）,鐘聲，這是一個筆名，參與寫作的是人民日報國際部的編輯和記者。用這個筆名，是因為國際部記者和編輯針對一些重要的國。

14、韓愈,韓愈（768-824）唐代文學家、哲學家。字退之。河南河陽（今河南孟縣）人。郡望昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。他三歲而孤，受兄嫂撫育，早年流離困頓，有讀書經世之志。,作者簡介,思想上尊儒排佛，以孔孟道統(tǒng)的繼承者自居。他反對六朝以來的形式主義的駢偶文風，大力提倡古文，和柳宗元共同領導了中唐古文運動。韓愈是唐代著名散文家。蘇軾稱他“文起八代之衰”，。