詩(shī)歌散文

1、,種樹(shù)郭橐駝傳,柳宗元,zxxkw,學(xué)科網(wǎng),學(xué).科.網(wǎng),.,柳宗元簡(jiǎn)介,柳宗元，字子厚,祖籍河?xùn)|(今永濟(jì)市虞鄉(xiāng)鎮(zhèn))人,唐代著名的政治家,思想家,文學(xué)家和詩(shī)人。曾任唐朝禮部員外郎，因參加政治革新失敗被貶，晚年居官柳州（公元815-819年）刺史，也稱柳柳州。在柳州期間，做了許多有益于人民的事。他十歲便能寫(xiě)出一手好文章,是著名的散文家、詩(shī)人，是唐代古文運(yùn)動(dòng)的另一位領(lǐng)袖人物。他提出的“文以明道”的文學(xué)主張，對(duì)當(dāng)時(shí)的“古文運(yùn)動(dòng)”起了重要的指導(dǎo)作用。他的許多作品，體現(xiàn)了這個(gè)主張，為當(dāng)時(shí)散文的寫(xiě)作樹(shù)立了榜樣，我國(guó)散文史上，他的貢獻(xiàn)是很大。

2、古代詩(shī)歌散文專題教學(xué)大綱第一部分 課程及教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明一、課程的性質(zhì)和任務(wù)古代詩(shī)歌散文專題是中央廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（本科）的一門必修課程。其教學(xué)目的是利用以往已經(jīng)獲得的文學(xué)史知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)自先秦至清代的詩(shī)歌散文。本課程以文體作為基本架構(gòu)，介紹詩(shī)、詞、散曲、古文、駢文、賦等文體的特制特征、發(fā)展演變，以及各種文體中具有代表性的作家、作品。本課程的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握基本的文體知識(shí)，把握各種文體發(fā)展演變的脈絡(luò)線索，加深對(duì)經(jīng)典作家作品的理解，提高文學(xué)素養(yǎng)，并進(jìn)而拓展學(xué)術(shù)視野，培。

3、古代詩(shī)歌散文專題教學(xué)大綱第一部分 課程及教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明一、課程的性質(zhì)和任務(wù)古代詩(shī)歌散文專題是中央廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（本科）的一門必修課程。其教學(xué)目的是利用以往已經(jīng)獲得的文學(xué)史知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)自先秦至清代的詩(shī)歌散文。本課程以文體作為基本架構(gòu)，介紹詩(shī)、詞、散曲、古文、駢文、賦等文體的特制特征、發(fā)展演變，以及各種文體中具有代表性的作家、作品。本課程的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握基本的文體知識(shí)，把握各種文體發(fā)展演變的脈絡(luò)線索，加深對(duì)經(jīng)典作家作品的理解，提高文學(xué)素養(yǎng)，并進(jìn)而拓展學(xué)術(shù)視野，培。