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數(shù)學(xué)教育與人文精神培養(yǎng)

數(shù)學(xué)教育與人文精神培養(yǎng) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文 數(shù)學(xué)教育與人文精神培養(yǎng) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文 數(shù)學(xué)教育與人文精神培養(yǎng) 安吉祥 人文精神的實(shí)質(zhì)是對(duì)人之為人的思考。其核心是如何做人。如何為人處世的文化就是人文精神。它既非政治思想素質(zhì)所能代替。也非專業(yè)素質(zhì)所能囊括。愛(ài)因斯坦認(rèn)為。

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1、數(shù)學(xué)教育與人文精神培養(yǎng) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文 數(shù)學(xué)教育與人文精神培養(yǎng) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文 數(shù)學(xué)教育與人文精神培養(yǎng) 安吉祥 人文精神的實(shí)質(zhì)是對(duì)人之為人的思考,其核心是如何做人。也就是說(shuō),如何為人處世的文化就是人文精神。人文精神的核心內(nèi)容就是崇高的做人的品質(zhì)和報(bào)效祖國(guó)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的進(jìn)取心和責(zé)任感。它既非政治思想素質(zhì)所能代替,也非專業(yè)素質(zhì)所能囊括。愛(ài)因斯坦認(rèn)為:。

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