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思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐探索

思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐探索摘要：本文闡述了思維導(dǎo)圖應(yīng)用于高中化學(xué)教學(xué)的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義；介紹了教師應(yīng)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并施教及指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識小結(jié)建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)以及做課前預(yù)習(xí)課堂筆記設(shè)計(jì)化學(xué)探究問題解決方案的方法,

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1、思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐探索摘要：本文闡述了思維導(dǎo)圖應(yīng)用于高中化學(xué)教學(xué)的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義；介紹了教師應(yīng)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并施教及指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識小結(jié)建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)以及做課前預(yù)習(xí)課堂筆記設(shè)計(jì)化學(xué)探究問題解決方案的方法。

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