教育教學專業(yè)

1、計算機網(wǎng)絡基礎教學實例設計及其應用1 引言計算機網(wǎng)絡對大部分大學文科生來說不是必修的課程，但隨著21世紀網(wǎng)絡時代的到來，隨著以信息的獲取傳輸分析處理發(fā)布和應用能力日益作為衡量現(xiàn)代人基本能力和文化水平的重要標志，并直接影響著學生在職場上的競爭。

2、JITT教學模式在高職教學中的探索與研究摘要：針對傳統(tǒng)教學灌輸式教學方式存在的學生被動學習，學習興趣不高等缺陷，提出了通過網(wǎng)絡實現(xiàn)的信息技術與課程整合的新型教學模式JITT模式。它將網(wǎng)絡學習融入到日常的教學活動中，實現(xiàn)了教師與學生的溝通與交。

3、思維導圖在高中化學教學中應用的實踐探索摘要：本文闡述了思維導圖應用于高中化學教學的理論依據(jù)和現(xiàn)實意義；介紹了教師應用思維導圖進行教學設計并施教及指導學生應用思維導圖進行知識小結建構知識網(wǎng)絡以及做課前預習課堂筆記設計化學探究問題解決方案的方法。

4、美術家眼中的自己教學的反思高中教育越來越多的傾向于素質教育的發(fā)展，所以作為高中生素質教育的重要一碼,高中美術教學,除了要考慮和反思教師在教學中的整體性和基礎性,又要顧及教學對象的適應性教學內容的現(xiàn)實性和超前性,要把特色作為促進學生素質不斷提。

5、班主任教育論文：班主任教育論文 摘 要:學生是未來的花朵,學生的成長需要老師的關心,作為班主任不但要關心學生的學習,更應關注學生的行為習慣,關心學生的身心健康。在教育學生的過程中盡量縮短與學生之間的距離,真誠對待學生,尊重學生的人格,通過自。

6、班主任如何做好自我角色界限首先，感謝各位領導和同事們給了我站在這里進行演講的機會。我先做一下自我介紹，我是來自xx的老師xx。今天我的演講主題是班主任如何做好自我角色界限我曾經(jīng)讀過這樣一句話：一個學生在成長的過程中，最大的幸運就是遇到一位富。

7、班主任工作中典型教育案例與經(jīng)驗分析有人說班主任是世上最小的一個主任，也是最累的一個官。的確，班主任工作是繁瑣辛苦的，但又是幸福的。當看到學生的成長進步，那種幸福的感覺超過了一切。班主任工作也是我的一串成長腳印。就工作經(jīng)驗來講我還有很多的欠缺。

8、表象訓練法在池州市高校體育舞蹈普修課教學中的應用研究以池州學院為例前言：體育舞蹈也稱國際標準交誼舞。體育運動項目之一。分摩登舞項群和拉丁舞項群兩個項群，共十個舞種。根據(jù)各舞種的樂曲和動作要求，組編成各自的成套動作。體育舞蹈將體育音樂和舞蹈結。

9、不良環(huán)境中學生品德的形成及教育方法研究摘要中學階段是青少年形成良好品德行為樹立正確理想信念和人生觀世界觀的關鍵時期。學校社會家庭要全方位抓緊這個時期對青少年學生的思想品德教育，形成上下左右齊抓共管，共同控制預防挽救青少年不良品德行為或違法犯。

10、1摘要摘要聽說讀寫是英語語言學習的四個重要組成部分，其中聽是語言交流的重要手段，是語言輸入的兩個途徑之一。長期以來，聽力教學一直是英語教學中不可或缺的一部分。聽力教學的目的是要讓學生準確理解說話者的意圖并掌握有效的語言交際能力，而不是只要求。

11、摘 要隨著學前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，越來越多的教育者投入到學前教育的行列之中。教師成才備課始，集體備課作為幼兒園教研活動,有效提升了幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展水平和教育教學質量。本研究主要采用文獻法訪談法和觀察法三種研究方法，通過對所獲取資料進行整。

12、 題 目 體育游戲在岑鞏縣小學體育教學的應用現(xiàn)狀與對策分析 目錄摘要1Abstract21前言31.1選題依據(jù)31.2選題意義41.3文獻綜述42研究對象與方法62.1研究對象62.2研究方法63研究結果與分析73.1體育游戲在岑鞏縣小學體。

13、初探初中生物德育滲透摘要：根據(jù)新課改的要求和社會發(fā)展的需要，要求加強道德教育在新課程各學科中的滲透，本文就生物學科中的德育滲透談了一些看法，作為初中教師如何于教學中滲透德育。關鍵詞：初中生物 德育滲透生物科學是自然科學中滲透最廣作用最大涉及。

14、初探初中生英語閱讀理解能力的提高摘 要提高學生的閱讀理解能力是英語教學要實現(xiàn)的主要目的，但閱讀能力屬于英語教學的高階能力，為此，作為一名英語教師必須重視英語閱讀理解教學，積極著手提高學生的閱讀理解能力。本文著重從激發(fā)學生閱讀興趣；強化學生詞。

15、初級階段留學生漢字教學以中亞學生為例摘 要留學生的漢字教學屬于對外漢語教學的一部分。目前教學界主要有兩種教學方法，分別是以漢字為基本教學單位的字本位教學法和以詞語為基本教學單位的詞本位教學法。所謂字本位教學法即在教學過程中將漢字教學單獨設課。

16、關鍵字：教學 英語 學習 興趣 不同 學生 教師 趣味初中英語教學論文學生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束自我控制能力不強，如果教學中忽視這些特點，單純沿用傳統(tǒng)教學模式，使用傳統(tǒng)教學方法進行機械地講解，把他們純粹當成知識的容納器，填鴨式。

17、初中英語教學論文：淺談初中英語教學中的素質教育 摘 要基礎教育階段英語教學應以素質教育和學生發(fā)展為宗旨，通過優(yōu)化課堂教學目標，改進教學方法創(chuàng)設交際情境，提高教師素質等途徑，使學生形成有效的學習策略，激發(fā)和培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，注。

18、初中英語教學論文：游戲激趣方法 興趣是最好的老師這句話無論在一個人的事業(yè)選擇還是一堂課的導入中都會體現(xiàn)出它的具大魔力。對于新授課來說，有趣的要求和作用更是顯得尤引入提供了大量的空間，形成也更多樣化。根據(jù)初中生尤其是初一的學生的心理特點，我認。

19、1 初中語文課堂教學中導入設計研究初中語文課堂教學中導入設計研究2摘要隨著新一輪課程改革的不斷深入，新的課堂導入理念逐漸滲入中學語文課堂教學。如何讓中學語文課堂導入教學更有效果，成為眾多研究者思考的問題。多元化的思考給中學語文課堂導入教學帶。

20、傳統(tǒng)文化知識在初級對外漢語綜合教材中的比重與作用研究摘 要傳統(tǒng)文化知識現(xiàn)如今成為越來越多外國人學習漢語的興趣源頭。每種語言都與文化緊密相連，認識了解傳統(tǒng)文化知識，不僅能加深學習者對漢語的理解還能使他們更深入地認識中國。本文旨在通過對比分析目。

21、關鍵字：教學 英語 學習 興趣 不同 學生 教師 趣味初中英語教學論文學生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束自我控制能力不強，如果教學中忽視這些特點，單純沿用傳統(tǒng)教學模式，使用傳統(tǒng)教學方法進行機械地講解，把他們純粹當成知識的容納器，填鴨式。

22、目錄初中語文閱讀教學質疑意識的培養(yǎng)研究1前 言2一 概念研究緣起理論依據(jù)以及研究方法3一核心概念設定3二研究緣起4三理論依據(jù)4四研究方法5二 初中閱讀教學質疑意識缺失的成因5一教師因素：5二學生因素：7三 培養(yǎng)學生質疑意識的應然性7一新課程。

23、初中英語閱讀文本解讀方法探索摘要： 關鍵詞：閱讀教學 自主感悟，文本解讀在新課程的引領下，一線教師一直努力追求有效高效的課堂，但是反觀我們的常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)相距甚遠。在文中，筆者走進常態(tài)的初中英語閱讀教學和各級以閱讀教學為主題的教研活動，深深感。

24、初中英語教學中利用微課突破課堂教學重難點的策略研究1 引言隨著信息技術的發(fā)展，微博微信微電影微小說成為當下的新生產(chǎn)物，而微課程微學習微內容等術語也逐步為人們所知曉。微課作為一種嶄新的教學方式，正日益影響我們的日常生活和教學活動。且前，我國教。

25、目錄Chapter One1INTRODUCTION1Chapter Two4LITERATURE REVIEW42.1 Existing Studies on Studentstudent Interaction42.1.1 Charac。

26、初中英語詞匯教學的有效方法內容摘要：詞匯是構成語言的三大要素之一，是語言的基本材料，離開詞匯就無法表達思想。英語詞匯教學與聽說讀寫能力的培養(yǎng)有著密切的聯(lián)系，沒有足夠的詞匯就不能有效地進行聽說讀寫，就無法有效地用英語進行交際。加強初中英語詞匯。

27、初中音樂欣賞課互動教學模式探析摘要：音樂欣賞課是初中學生一門重要的基礎課程，對于培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)，提高學生的音樂鑒賞能力有著重要的意義。初中音樂欣賞課互動教學模式的應用，通過師生之間良好的互動交流，充分調動學生的積極性和主動性，能夠有效地提。

28、初中語文閱讀與寫作教學研究初中語文閱讀與寫作教學研究摘 要 語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性實踐性課程。工具性和人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。其中，閱讀教學與寫作教學二者是相輔相成，相互促進的。閱讀是寫作的基礎，寫作基于閱讀，只。

29、題 目：傳統(tǒng)課堂教學與網(wǎng)絡教學比較研究 目錄內容摘要3關 鍵 詞3Abstract3Key words4一傳統(tǒng)課程教學5一傳統(tǒng)課程教學的特征5二傳統(tǒng)課程教學的的優(yōu)勢5三傳統(tǒng)課程教學的弊端5二網(wǎng)絡教學9 一網(wǎng)絡教學產(chǎn)生的背景6 二網(wǎng)絡教學的概。

30、初中英語教學論文：初中英語教學要重視朗誦和背誦 任何一種語言口語能力的形成都離不開語言材料大量有效的輸入與積累。中國學生在日常生活中聽到的看到的與人交流的都是漢語，即使學了英語，也是啞巴英語。因為平時幾乎不說，更談不上運用。因此中國學生也就。

31、目 錄 1 引引 言言.11. 1 合作探究教學背景及研究現(xiàn)狀.11. 2 目前初中信息技術課教學中存在的問題.21.2.1 教學方面存在的問題.21.2.2 學生方面存在的問題.32 合作探究教學方法的理論合作探究教學方法的理論.42. 。

32、初中英語課堂的教學問題及解決對策摘要：現(xiàn)代教學是基于傳統(tǒng)教學方式和方法的基礎上進行的，大多教學理念都已經(jīng)根據(jù)現(xiàn)代教學要求和課改要求進行了修正和調整。對于初中英語的教學方法和方式，尤其要關注如何構建藝術教學理念，并運用到實際的教學當中，以此來。

33、動手又動腦 減負不減質芻議設計活動性實踐性家庭作業(yè)減輕學生課業(yè)負擔的實踐 內容提要活動性實踐性家庭作業(yè)是一種合理的作業(yè)，符合減負精神。它具有培養(yǎng)學生良好的學習興趣發(fā)展綜合能力誘發(fā)探索行為感受知識和生活密切聯(lián)系的功能。對學生來說，這類作業(yè)具有。