酸的和甜的

1、吃不到的葡萄當(dāng)然酸 當(dāng)狐貍夠不著葡萄時(shí)，它就想當(dāng)然地說(shuō)：“那葡萄是酸的。”并坦然走開(kāi)?？吹竭@個(gè)故事時(shí)，我像眾多的祖先和同伴那樣，對(duì)狐貍的行為嗤之以鼻：“哼！自欺欺人，阿Q！也許那是最甜的一串葡萄呢！”我。

2、酸的和甜的 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。 3、懂得做事要親自嘗試的道理。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。正確、流利、有感情地朗。

3、17酸的和甜的（2） 一、我會(huì)拼 酸 葡 萄 狐 貍 串 迫 待 二、我會(huì)寫(xiě) y chun bi t o su h li hu zi y k xn 三、我會(huì)組詞 顆（ ）猴（ ）訴（ ）串（ ）兔（ ） 。

4、17酸的和甜的（1） 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 ychun chun gos hli xiobit ( )( )( )( ) xiohuzi ykk zhunlizhunq ( )( )( ) 二、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。 三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。 一()葡。

5、酸的和甜的劇本 時(shí)間：上午 地點(diǎn)：葡萄園 角色：小狐貍 小松鼠 小兔子 小猴子 開(kāi)幕時(shí)，葡萄架下，有一只狐貍。他一會(huì)兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒跳起來(lái)摘葡萄，可是一顆也沒(méi)摘到，就連葡萄皮都碰不到 狐貍：（氣憤）這葡萄。

6、童話閱讀入門(mén) 小朋友們都喜歡讀童話。你能說(shuō)出童話到底有哪些魅力吸引你呢？ “童話里一切的東西，大象、狗熊、兔子、狐貍，嗯，還有花兒、樹(shù)木、白云等等，都像人一樣會(huì)說(shuō)話、做事?！睂?duì)，回答得很好！這就是童話的。

7、 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案 酸的和甜的 詞句教學(xué) 在教學(xué)二年級(jí) 酸的和甜的 一課時(shí) 我發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)這課的生字兔時(shí) 總愛(ài)漏掉一點(diǎn) 糾正時(shí) 我們請(qǐng)同學(xué)們觀察老師寫(xiě)字 我故意在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的錯(cuò)字免 頓時(shí) 一雙雙小手不。

8、 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教學(xué)實(shí)錄 酸的和甜的 第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 一 設(shè)計(jì)理念 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 中指出學(xué)生是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主人 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者 課堂是學(xué)生學(xué)習(xí) 活動(dòng) 發(fā)展的重要場(chǎng)所 是他們自己的課堂 教師在教。

9、2019 2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17 酸的和甜的 教案 人教版 一 導(dǎo)入新課 同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎 為什么 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō) 進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練 老師給你們講一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的故事 第一自然段 這個(gè)故事后來(lái)怎樣了呢 這葡萄是酸的還是。

10、2019 2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 酸的和甜的 1教案 魯教版 教材簡(jiǎn)析 課文是一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事 它以連環(huán)畫(huà)的形式編排的 吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸 這是狐貍鬧的笑話 狐貍用這種 精神勝利法 得到心理安慰 卻迷惑了小松鼠和小。

11、2019年 秋 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 酸的和甜的 教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字 會(huì)寫(xiě)8個(gè)字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 分角色表演課文 3 懂得做事要親自嘗試的道理 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字 會(huì)寫(xiě)8個(gè)字 正確 流利 。

12、2019年 秋 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 酸的和甜的 教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字 會(huì)寫(xiě)8個(gè)字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 分角色表演課文 3 懂得做事要親自嘗試的道理 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字 會(huì)寫(xiě)8個(gè)字 正確 流利 。

13、2019 2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 酸的和甜的 第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 魯教版 開(kāi)始上課 師 今天這節(jié)語(yǔ)文課 咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文 生 齊 酸的和甜的 師 這是一個(gè)非常有趣的童話故事 今天早上 小朋友學(xué)完以后 都非常喜歡 那么在座的聽(tīng)。

14、2019秋魯教版語(yǔ)文二上 酸的和甜的 word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字 會(huì)寫(xiě)8個(gè)字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 分角色表演課文 3 懂得做事要親自嘗試的道理 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字 會(huì)寫(xiě)8個(gè)字 正確 流利 有。

15、2019 2020年 酸的和甜的 教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字 會(huì)寫(xiě)8個(gè)字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 分角色表演課文 3 懂得做事要親自嘗試的道理 教學(xué)安排 第一課時(shí) 整體感知課文內(nèi)容 認(rèn)識(shí) 我會(huì)認(rèn) 的生字 朗讀感。

16、2019 2020年 酸的和甜的 教學(xué)設(shè)計(jì)之五 教材簡(jiǎn)析 人教版二年級(jí)上冊(cè)第四單元選編了5篇能給人以啟迪的故事 酸的和甜的 是最后一篇 故事以連環(huán)畫(huà)的形式編排 通過(guò)松鼠 兔子和猴子對(duì)待 葡萄是酸的 這個(gè)說(shuō)法的不同態(tài)度及表。