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他得的紅圈圈最多教學反思

他得的紅圈圈最多教學反思 一年級語文教案及教學反思 一年級的學生,把課文讀通讀順讀正確,是閱讀理解的根底,上課伊始我先充分調(diào)動學生閱讀的自主性, 采用多種形式去讀課文,盡量充分發(fā)揮學生學習的主體地位,讓學生在閱讀實踐中讀好課文關(guān)于第二自然段,

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1、他得的紅圈圈最多教學反思 一年級語文教案及教學反思 一年級的學生,把課文讀通讀順讀正確,是閱讀理解的根底,上課伊始我先充分調(diào)動學生閱讀的自主性, 采用多種形式去讀課文,盡量充分發(fā)揮學生學習的主體地位,讓學生在閱讀實踐中讀好課文關(guān)于第二自然段。

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