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提高歷史課堂教學有效性

類 別高中政史地創(chuàng)設問題情境提高歷史課堂教學的有效性內(nèi)容摘要：本文主要闡述了在歷史課堂教學中可以從三個方面：以學生為主體根據(jù)學生現(xiàn)有知識水平根據(jù)教學內(nèi)容不同，來創(chuàng)設問題情境，從而提高歷史課堂教學的有效性。關鍵詞：創(chuàng)設問題情境 ；提高 ；歷史,

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