小學(xué)音樂(lè)小螺號(hào)

1、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 1 小螺號(hào) 同學(xué)們認(rèn)識(shí)海螺嗎 吹過(guò)螺號(hào)嗎 導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng) 歌曲中唱了什么 聆聽(tīng)歌曲 老師范唱歌曲 學(xué)生邊聽(tīng)邊思考 歌曲的情緒是怎樣的 歌曲可以分為幾個(gè)部分 聆聽(tīng)歌曲 請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)老師范唱邊觀察歌譜 并思考 第一部分有幾個(gè)樂(lè)句 每個(gè)樂(lè)句之間有什么聯(lián)系 節(jié)奏有什么特點(diǎn) 學(xué)唱歌曲第一部分 老師分句教唱四個(gè)樂(lè)句的歌譜 學(xué)唱歌曲第一部分 請(qǐng)同學(xué)們隨琴完整演唱歌譜 注意第三樂(lè)句第三小。

2、小螺號(hào) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲小螺號(hào)，抒發(fā)少年兒童熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的美好心情。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用好上滑音裝飾演唱的小螺號(hào)、使歌聲更具有活力更動(dòng)聽(tīng)。教學(xué)重點(diǎn)：(1)、感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。（2）、準(zhǔn)確地表現(xiàn)上滑音記號(hào)。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)節(jié)奏與情感的變化。教材分析：小螺號(hào)這首歌曲是第一單元東海漁歌中的教學(xué)內(nèi)容。是。

3、小螺號(hào) 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)： 1、能用活潑歡快的聲音演唱歌曲小螺號(hào),用歌聲表達(dá)對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。 2、在演唱歌曲小螺號(hào)的過(guò)程中,掌握上滑音的演唱方法,認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)并能按正確的順序演唱。 3、通過(guò)不同的演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲,豐富學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。2學(xué)情分析： 四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極,學(xué)生思維敏捷,接受能力較強(qiáng),對(duì)于新事物有很強(qiáng)的興趣。在音樂(lè)的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主。

4、小螺號(hào) 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生歡用快甜美的歌聲演唱歌曲小螺號(hào)，抒發(fā)少年兒童熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的美好心情。2.學(xué)習(xí)和正確運(yùn)用波音、上滑音，充分發(fā)揮其在歌曲中的表現(xiàn)作用。3.認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。2學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生有了一定的欣賞、創(chuàng)編能力，讓學(xué)生通過(guò)在欣賞、節(jié)奏、歌唱、表演等一系列藝 術(shù)活動(dòng)中感受藝術(shù)所帶來(lái)的美好情感，從而調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性。3重點(diǎn)。

5、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 小螺號(hào) 音的末尾向上滑動(dòng) 所在音向上波動(dòng) 歡快 愉快 歡快 愉快 像小朋友蹦蹦跳跳在海邊拾貝殼 聲音輕快有彈性 最后一句中的 啰 輕聲唱 小螺號(hào) 嘀嘀嘀吹 海風(fēng)聽(tīng)了輕輕吹 小螺號(hào) 嘀嘀嘀吹 海星聽(tīng)了哈哈笑 小螺號(hào) 嘀嘀嘀吹 海豚聽(tīng)了哈哈樂(lè) 小螺號(hào) 嘀嘀嘀吹 阿爸聽(tīng)了快快回啰 茫茫的海水 茫茫的海洋 吹起了螺號(hào) 心里美吔 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家。

6、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 第6課水上的歌 同學(xué)們認(rèn)識(shí)海螺嗎 它有什么用途呢 我知道 制作成工藝品 漂亮的燈具 美味菜肴 小螺號(hào) 傳遞信息 聆聽(tīng)歌曲 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng) 歌曲中唱了什么 思考 歌曲的情緒是怎樣的 歌曲可以分為幾個(gè)部分 聆聽(tīng)歌曲 節(jié)奏小練習(xí) 2 4拍 1 劃拍XX XXXX XX X 走走嘀嗒嘀嗒走走慢走噠噠噠噠噠噠噠噠噠 2 擊掌 請(qǐng)看歌譜 按節(jié)奏朗讀歌詞 A部分歌詞藍(lán)色 第一拍 紅色 第二拍。

7、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 猜一猜音樂(lè)所描寫的畫面 大海之歌 活潑歡快 舒展悠長(zhǎng) 2 4 學(xué)唱歌曲 讀節(jié)奏 學(xué)唱歌曲 讀節(jié)奏 2 4 吹起了螺號(hào) 號(hào) 學(xué)唱歌曲第一部分 請(qǐng)同學(xué)們帶著歡快的心情 用有彈性的聲音演唱 注意咬字要清晰 節(jié)奏要準(zhǔn)確 上滑音 裝飾音 從一音向上滑至另一音的唱 奏 法 學(xué)唱歌曲第一部分 注意上滑音的演唱 Fine和D C 反復(fù)記號(hào) D C 是從頭反復(fù)記號(hào) 表示 從開(kāi)頭 直到Fine處結(jié)。

8、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 小螺號(hào) 說(shuō)課 設(shè)計(jì)理念教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重 難點(diǎn)教法 學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)評(píng)價(jià) 小螺號(hào) 選自人民音樂(lè)出版社第八冊(cè)第四單元 是一首活潑歡快的二段體兒童歌曲 歌詞朗朗上口 富有童趣 第一樂(lè)段曲調(diào)規(guī)整 描繪了大海上面的景色 第二樂(lè)段旋律舒展 優(yōu)美 抒發(fā)了兒童熱愛(ài)自然 生活的美好心情 設(shè)計(jì)理念 小螺號(hào) 是首經(jīng)典兒童歌曲 本課以審美為核心 以音樂(lè)為主線設(shè)計(jì)了 找螺號(hào) 唱螺號(hào) 演螺號(hào)。

9、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 小螺號(hào) 海邊的景色可真美啊 初聽(tīng) 2 4 小螺號(hào) 讀一讀 誰(shuí)能快速找出歌譜中未學(xué)過(guò)的音樂(lè)小知識(shí) 知識(shí)島 上滑音 上滑音 裝飾音 從一音向上滑至另一音的唱 奏 法 音樂(lè)小知識(shí) 復(fù)聽(tīng)范唱 想一想 2 第一部分和第二部分有什么不同 1 通過(guò)前面的演唱 能否從它的節(jié)奏和情緒上的不同 分析出歌曲共有幾部分構(gòu)成的呢 小螺號(hào) A B A 活潑歡快 活潑歡快 舒展悠長(zhǎng) 小結(jié) 同學(xué)們 今天我們來(lái)。

10、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 小螺號(hào) 試一試 上滑音 第一樂(lè)段情緒 活潑地愉快地 3 2 1 4 背一背 波音記號(hào) 第二樂(lè)段的情緒是 抒情地 謝謝 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

11、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 清晨 太陽(yáng)公公剛伸完懶腰 一個(gè)叫小海的小朋友就來(lái)到了大海邊 這么早 他在做什么呢 喔 原來(lái)啊 他是在海邊送他的阿爸出海呢 阿爸越走越遠(yuǎn) 小孩在海邊傷心的哭著 忽然 傳來(lái)了一陣歌聲 聽(tīng) 螺號(hào)的聲音吹響了 小故事 小螺號(hào) 初聽(tīng)歌曲思考問(wèn)題 1 這首歌曲給同學(xué)們什么感覺(jué) 歡快活潑地 優(yōu)美抒情的2 聽(tīng)到了歌曲你們仿佛看到了什么 大海 蔚藍(lán)的海水 和茫茫的海灘 稱位 中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事。

12、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 人教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè) 小螺號(hào) 上滑音 D C 表示從頭反復(fù)當(dāng)出現(xiàn)Fine記號(hào)時(shí)則反復(fù)至Fine記號(hào)結(jié)束 謝謝 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

13、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 你聽(tīng) 是什么聲音 海邊的景色可真美啊 知識(shí)島 俏皮在哪里 這是一個(gè)俏皮的小螺號(hào) 上滑音 上滑音 裝飾音 從一音向上滑至另一音的唱 奏 法 音樂(lè)小知識(shí) 音樂(lè)小知識(shí) 波音 波音 是由該音向鄰音進(jìn)行快速交替 它的形狀像波浪 復(fù)聽(tīng)范唱 想一想 2 第一部分和第二部分有什么不同 1 通過(guò)前面的演唱 能否從它的節(jié)奏和情緒上的不同 分析出歌曲共有幾部分構(gòu)成的呢 活潑歡快舒展悠長(zhǎng) 學(xué)會(huì)了這首歌。

14、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 九年義務(wù)教育小學(xué)四年級(jí)音樂(lè) 歡迎光臨敬請(qǐng)指導(dǎo) 海灘椰林 古人刻上字的巖石 古人刻上字的巖石 五指山 萬(wàn)泉河 波蘿蜜 椰子 火龍果 熱情的黎族小朋友 螺號(hào)聲聲 茫茫的海灘 藍(lán)藍(lán)的海水 吹起了螺號(hào) 心里美也 小螺號(hào)嘀嘀嘀吹 海鷗聽(tīng)了展翅飛 小螺號(hào)嘀嘀嘀吹 浪花聽(tīng)了笑微微 小螺號(hào)嘀嘀嘀吹 阿爸聽(tīng)了快快回羅 小螺號(hào)嘀嘀嘀吹 聲聲喚船歸羅 我會(huì)讀 嘀嘀嘀吹 海鷗聽(tīng)了展翅飛 小螺號(hào) 浪花聽(tīng)。

15、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 同學(xué)們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海 海邊都有些什么呢 看一看 很久以前通訊還不發(fā)達(dá) 海邊居住的人們就把海螺制作成號(hào)角來(lái)傳遞信息 歌曲介紹 小螺號(hào) 由著名的詞曲作家付林創(chuàng)作于80年代 歌曲一經(jīng)演唱就以獨(dú)特的風(fēng)格 鮮明的音樂(lè)形象傳唱開(kāi)來(lái) 深受人們的喜愛(ài) 這是一首典型的臺(tái)灣校園童謠 歌曲表達(dá)了人們對(duì)海灘生活的熱愛(ài)以及對(duì)幸福生活的向往之情 請(qǐng)同學(xué)們完整的聆聽(tīng)一遍歌曲 小螺號(hào) 并思考兩個(gè)問(wèn)題 1 這首。

16、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 音樂(lè) 小螺號(hào) 請(qǐng)閉上眼睛 聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音 說(shuō)一說(shuō)你聯(lián)想到了什么 海浪聲 海鷗 你能看到沙灘上還有什么嗎 海螺 小螺號(hào) 請(qǐng)欣賞歌曲 小螺號(hào) 在 小螺號(hào) 這首歌中出現(xiàn)了兩個(gè)新的音樂(lè)符號(hào) 大家來(lái)看看 上滑音 上滑音記號(hào)記于音符右方 如3 表示從該音起音調(diào)向上滑 沒(méi)有固定落音 波音 波音記號(hào)記于音符上方如6唱作676 看誰(shuí)找的快 聽(tīng)音樂(lè) 根據(jù)歌曲把剛學(xué)習(xí)的上滑音和波音填入下面的歌譜。