西方文明之源導(dǎo)學(xué)案無答案

1、2019-2020年九年級歷史上冊 第3課 西方文明之源導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版 【學(xué)習(xí)目標及重點】 伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展 【自主學(xué)習(xí)】 （一）教師整理自學(xué)問題，學(xué)生限時讀書，找出相關(guān)答案 希臘形成。

2、第3課西方文明之源課程導(dǎo)入驚天動地的吼聲,震撼了新落成的橢圓形大斗獸場,只見上千只猛獸從八十多個拱門沖進場內(nèi),張著血盆大口,撲向場中央圍成幾圈站著的幾百名手持短劍和盾牌的角斗士.一場殘忍的人與野獸的廝殺即將發(fā)生.這個場面就發(fā)生在古羅馬帝國弗。

3、第3課 西方文明之源主備人鄭煥章審核授課教師授課時間學(xué)案編號1學(xué)校學(xué)生年班級九年級小組時間課型新課課時一教學(xué)設(shè)計教師復(fù)備欄和學(xué)生筆記欄課 題第3課 西方文明之源學(xué)習(xí)目標1.通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解古代希臘文明和羅馬文明發(fā)展的基本概況,包括古。

4、課題:西方文明之源教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯一學(xué)習(xí)目標1了解古代希臘文明和羅馬文明發(fā)展的基本概況.2通過評價伯利克里改革,培養(yǎng)全面認識歷史現(xiàn)象和歷史人物的能力.3認識伯利克里改革使雅典奴隸制得到高度發(fā)展,從而理解改革是社會進步與發(fā)展的。

5、第三課西方文明之源學(xué)習(xí)目標: 1記住斯巴達和雅典 羅馬共和國的建立了解羅馬帝國的衰亡. 2理解古代希臘是西方文明的發(fā)源地 3運用所學(xué)知識分析羅馬共和國和羅馬帝國的異同學(xué)習(xí)重點:伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展學(xué)習(xí)難點:1全面辯證地認識伯。

6、西方文明之源學(xué)習(xí)目標1了解古代希臘文明的淵源,伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展,羅馬共和國和羅馬帝國的興亡.2伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸主民主政治的實質(zhì)和古代羅馬歷史發(fā)展的基本線索.3伯利克里改革使雅典奴隸制得到高度發(fā)展,證明了改革是社會。

7、第3課 西方文明之源學(xué)習(xí)目標及重點伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展自主學(xué)習(xí)一教師整理自學(xué)問題,學(xué)生限時讀書,找出相關(guān)答案希臘形成的奴隸制城邦中,最重要的是哪兩個城邦斯巴達雅典兩城邦各有何特點伯利克里時期雅典繁榮表現(xiàn)在哪些方面我們應(yīng)該如何。

8、第3課 西方文明之源導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)過程 自主學(xué)習(xí)知識梳理閱讀課文,完成下列問題并在課本上做好知識標記 興起:公元前 世紀,出現(xiàn)希臘人建立的城邦, 是其中最重要的城邦之一.雅典城邦 發(fā)展:公元前 世紀,雅典成為著名的 共和國. 繁榮: 當政期間。

9、第3課 西方文明之源學(xué)習(xí)目標及重點伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展自主學(xué)習(xí)一教師整理自學(xué)問題,學(xué)生限時讀書,找出相關(guān)答案希臘形成的奴隸制城邦中,最重要的是哪兩個城邦斯巴達雅典兩城邦各有何特點伯利克里時期雅典繁榮表現(xiàn)在哪些方面我們應(yīng)該如何。

10、第三課西方文明之源學(xué)習(xí)目標: 1記住斯巴達和雅典 羅馬共和國的建立了解羅馬帝國的衰亡. 2理解古代希臘是西方文明的發(fā)源地 3運用所學(xué)知識分析羅馬共和國和羅馬帝國的異同學(xué)習(xí)重點:伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展學(xué)習(xí)難點:1全面辯證地認識伯。

11、第一單元 第3課 西方文明之源內(nèi)容標準:1知道古代希臘的兩個文明中心發(fā)源地.2能理解應(yīng)用伯利克里時代雅典民主政治的基本情況.3理解運用布匿戰(zhàn)爭和羅馬的興衰.學(xué)習(xí)重點:伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展學(xué)習(xí)難點:對伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸主。

12、第一單元 第三課 第三框 西方文明之源課程標準215 概述古代希臘羅馬的政治體制,列舉古代希臘羅馬的重要文明成就,知道他們對后世的影響.學(xué)習(xí)目標1.了解古代希臘和羅馬在文學(xué)藝術(shù)哲學(xué)史學(xué)自然科學(xué)等方面的成就.2.在掌握知識的基礎(chǔ)上認識到所有古。

13、第3課 西方文明之源班級 姓名 自主學(xué)習(xí)目標:1.了解雅典城邦的興起建立;伯利克里改革的內(nèi)容影響.2.了解羅馬共和國的興亡;羅馬帝國如何取代羅馬共和國自主學(xué)習(xí)方法 結(jié)合文中插圖,在書中劃出重難點,每框題自行設(shè)計核心問題自主學(xué)習(xí)評價1西方文明。

14、第3課 西方文明之源1了解古代希臘文明和羅馬文明發(fā)展的基本概況,掌握古希臘是西方文明的發(fā)源地,古希臘最著名的城邦雅典和斯巴達.2認識:伯利克里改革使雅典奴隸制民主政治得到高度發(fā)展,從而理解改革是社會進步與發(fā)展的重要推動力,杰出人物對歷史發(fā)展。

15、第3課 西方文明之源 學(xué)習(xí)目標: 1記住古希臘是西方文明的發(fā)源地,古希臘最著名的城邦雅典和斯巴達. 2思考如何評價伯利克里改革,培養(yǎng)全面辯證地認識歷史現(xiàn)象和歷史人物的能力,比較雅典和 斯巴達的不同點,培養(yǎng)對歷史現(xiàn)象的比較能力. 3通過學(xué)習(xí)認。

16、第3課:西方文明之源導(dǎo)學(xué)案班級: 姓名: 授課時間: 學(xué)習(xí)目標1 了解古代希臘文明的淵源,伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展,羅馬共和國和羅馬帝國的興亡.2 伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸主民主政治的實質(zhì)和古代羅馬歷史發(fā)展的基本線索.3 伯利克。