語文課件
部編版二年級語文上冊課件 繽紛的童話世界 生動有趣的童話故事 給我們帶來快樂 讓我們感到新奇 今天我們一起走進(jìn)童話世界吧 快樂讀書吧 讀讀童話故事 你知道這幾本書嗎 我們一起閱讀 小鯉魚跳龍門 快樂讀書吧 讀讀童。
1、師說,韓愈,一、解題,說:是一種議論文體,一般陳述自己對某事物的見解,可以先敘后議,也可以先議后敘。初中時學(xué)過的馬說、捕蛇者說、愛蓮說等都屬于這種文體。 “說”是古代論說文的一種,與“論”相比較,“說”較偏重于說明(始自唐宋,明清時尤甚),而且往往帶有雜文、雜感的性質(zhì);同時,“說”的內(nèi)容、寫法和風(fēng)格較為靈活多樣,所以后世對于論說文中的“說”,又有所謂“雜說”的稱呼。,本文標(biāo)題“師說”不是“說說老師”之意,“說”古文為陳述和解說,即“解說的道理”之意?!皫熣f”的意思應(yīng)為“解說關(guān)于從師的道理”。,二、作者。
2、寡人之于國也,孟 子,千秋亞圣,孟子(約前372前289 ),走近作者,老吾老以及人之老 ,幼吾幼以及人之幼 惻隱之心, 人皆有之 窮則獨善其身,達(dá)則兼善天下 富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈 夫人必自侮,然后人侮之;家必自毀,而后人毀之;國必自伐,而后人伐之。 君子不怨天,不尤人。 愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。 盡信書,不如無書。 自暴者,不可與有言也;自棄者,不可與有為也。,孟子名言,舜發(fā)于畎(畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲 舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦。
3、導(dǎo)入新課,孟子的犀利、莊子的恣肆、荀子的渾厚和韓非子的峻峭,被稱為先秦散文的“四大臺柱”。作為繼孔子之后最偉大的儒學(xué)大師,由于時代及學(xué)術(shù)交流與競爭使然,孟子論辯之術(shù)在氣勢、聲威、心理、思想、情感和技巧上,體現(xiàn)出眾多高超之處。那么我們今天就更進(jìn)一步走近孟子,學(xué)習(xí)他的寡人之于國也。,寡人之于國也,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)習(xí)了解孟子的仁政思想。 2、能歸納“數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項,掌握“或或”“直耳,是也”“是何異于”幾個句式的特點。 3、熟讀課文的基礎(chǔ)上背誦課文。,重點 :1、多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的。
4、以銅為鑒,可以正衣冠以史為鑒,可以知興衰以人為鑒,可以知得失,唐太宗有言,阿房宮賦,唐 杜牧,阿旁宮圖,阿房宮,城 門,阿房宮前殿,復(fù)原 阿旁宮前殿,宮 舞,仿秦臺榭,仿秦宮殿,仿秦城門,驪山陵遠(yuǎn)眺,仿古景點之一:蘭池宮,第一學(xué)時 【學(xué)習(xí)要點】 了解作者及背景,整體感知課文,疏通第一自然段,根據(jù)歷史記載,阿房宮東西寬三里,南北長五里,可容納十五萬人居住。里面道路縱橫交錯,宮殿屋宇林立。其前殿東西長五百步,南北寬五十丈,高達(dá)十?dāng)?shù)丈,可以容納萬人。而這,只是阿房宮的主體建筑。以此為中心與咸陽相連接,周圍三百里內(nèi)星羅棋布修。
5、集序,王羲之,蘭亭集序(神龍本),唐人馮承素摹本,北京故宮博物院收藏,王羲之其人其書其事,王羲之(303361),字逸少,瑯邪臨沂人(今屬山東)。官至右軍將軍,會稽內(nèi)史,故后世稱為“王右軍”。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時經(jīng)父親傳授筆法論,“語以大綱”,即有所悟。他小時候就從當(dāng)時著名的女書法家衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法。以后他渡江北游名山,博采眾長,觀摩學(xué)習(xí)“兼撮眾法,備成一家”,達(dá)到了“貴越群品,古今莫二”的高度。他的行草書最能表現(xiàn)雄逸流動的藝術(shù)美。晉書說他的書法為古今之冠,論者稱其筆勢,以為“飄若浮云,矯若驚。