語言規(guī)范與創(chuàng)新

1、2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言規(guī)范與創(chuàng)新給語言繡上幾道花邊兒教案 蘇教版選修 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 通過本專題教學(xué)，使學(xué)生初步了解一些現(xiàn)代漢語常用的修辭活動與修辭手段。 2、 了解這些常用的修辭活動與。

2、2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言規(guī)范與創(chuàng)新做文化家園的守望者教案 蘇教版選修 漢語的藝術(shù)性 教學(xué)過程: 一、上節(jié)課學(xué)習(xí)情況回顧 1、“漢語的經(jīng)濟(jì)性”是從哪幾個角度來把握的？ 2、漢語的經(jīng)濟(jì)性表現(xiàn)在哪幾個。

3、2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言規(guī)范與創(chuàng)新尋找精神家園教案 蘇教版選修 三維目標(biāo) 知識與技能： 1、了解名家的讀書生活，將名家的讀書體驗作為自己的學(xué)習(xí)資源。 2、同樣是談閱讀經(jīng)典，比較四篇文章的風(fēng)格異。

4、2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)語言規(guī)范與創(chuàng)新漢字的造字法教案 蘇教版選修 一、教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)有關(guān)漢字知識，正確識記現(xiàn)代漢語的字形。 二、難點、重點分析 怎樣識記和糾正錯別字？ 分析：識記和糾正錯別字的。

5、2019年高中語文 小節(jié)不可隨便課后知能檢測 蘇教版選修語言規(guī)范與創(chuàng)新 1(xx山東高考)下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是( ) A最近兩天，京津地區(qū)、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣。

6、2019年高中語文 文章不憚千遍改課后知能檢測 蘇教版選修語言規(guī)范與創(chuàng)新 1下面提供的是同一作品中的原作稿和修改稿的文字，任選兩句作修改前后的比較，指出原句的不足之處(或修改后的效果)。 原作稿： 風(fēng)刮得很。

7、2019年高中語文 千錘百煉鑄新詞課后知能檢測 蘇教版選修語言規(guī)范與創(chuàng)新 1疊音詞是指用音節(jié)重疊的方式構(gòu)成的詞。如“密密麻麻”、“朗朗”、“嗡嗡”、“興沖沖”等等。試分析下面疊音詞的表達(dá)效果。 五顏六色。

8、2019年高中語文 第2專題 講普通話是我們的驕傲課后知能檢測 蘇教版選修語言規(guī)范與創(chuàng)新 1為下面加點的容易讀錯的字注音。 (1)拗口( ) (2)曝光( ) (3)奔放( ) (4)麻痹( ) (5)秘魯( ) (6)蹩進(jìn)( ) (7)薄。

9、2019年高中語文 守望精神文化家園課后知能檢測 蘇教版選修語言規(guī)范與創(chuàng)新 1填空。 漢語的主要特征是______________和______________。 漢語語音的基本感知單位是______________。 構(gòu)成漢語音節(jié)的三大要。

10、語言繡上幾道花邊兒 清代大學(xué)者紀(jì)曉嵐很小的時候 既聰明又頑皮 常常讓老師 老師姓施 啼笑皆非 有一天 他帶著一只小黃鳥到學(xué)堂去玩 玩得正起勁的時候 施老師進(jìn)來了 紀(jì)曉嵐馬上把鳥兒藏在墻上松脫的磚頭后面 卻被施老。

11、文章不憚千遍改 北宋文壇領(lǐng)袖歐陽修 他每寫完一篇文章 總是要非常認(rèn)真地反復(fù)修改方才定稿 就算寫一封很短的信也一定要先起草稿 改好之后再重抄寄出 如果寫的是重要文章 他就把草稿貼在墻上 進(jìn)進(jìn)出出的時候總要看一看。

12、守望精神文化家園 據(jù)說 有一次蘇軾專程上門拜訪秦觀 家人告訴蘇軾 秦觀外出游玩 很可能到佛印和尚寺里去了 于是蘇軾寫信去詢問情況 不久 秦觀給蘇軾寫了一封回信 這封回信寫得很奇特 滿紙上只寫了14個字 還排成一個。

13、時間 150分鐘 分值 150分 一 語言文字運(yùn)用 70分 選擇題每小題3分 1 下列詞語中加點的字 每對讀音都不相同的一項是 A 蜿蜒 垂涎 休憩 契約 扁擔(dān) 扁舟 B 諳熟 黯然 棲息 蹊徑 圈養(yǎng) 圓圈 C 籍貫 慰藉 棠棣 締造 場院。

14、尊重并善待漢字 誰最為大 有一次 農(nóng)夫和縣官 商人走在一起 趕了半天路 肚子餓極了 路過一戶人家 有個老婆婆 鍋里只剩一碗飯 縣官說 本縣為大 這碗飯歸本縣吃 商人說 你說你為大 要說出個一二三來 縣官說 就說個父母。

15、小節(jié)不可隨便 古時有一位私塾先生 既貪吃又吝嗇 凡是他教過書的地方人們都不歡迎他 他只能回到老家教書 有人怕他舊病復(fù)發(fā) 就問他 學(xué)生家管不管先生的飯 管 他回答 那人又問 還講究桌上七碗八碟的菜嗎 他說 不用了 隨。

16、簡明 連貫 得體 春秋時代 越國有一個人大擺筵席 宴請賓客 時近中午 還有幾個人未到 他自言自語地說 該來的怎么還不來 聽到這話 有些客人心想 該來的還不來 那么我是不該來的了 于是起身告辭而去 這個人很后悔自己說。

17、講普通話是我們的驕傲 有人說 人和人之間最遠(yuǎn)的距離 不是天涯 也不是海角 而是你說的話我聽不懂 這說明了普通話的重要性 公共汽車上 一位大爺掏錢買票時不小心把鑰匙掉到地上 熱心的售票員走上前去 笑容可掬地對那位。