浙江省溫州市第十一中學(xué)高一語(yǔ)文

1、無(wú)情懷情懷，難得妙賞。定風(fēng)波 蘇軾 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽， 余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。遇遇雨雨 同行余東坡 皆獨(dú) 狼狽不覺(jué)朗讀感受朗讀感受 定風(fēng)波定風(fēng)波 蘇軾蘇軾 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽， 余。

2、請(qǐng)解一解他的字納蘭容若名句欣賞木蘭花令 擬古決絕詞 人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。 等閑變卻故人心，卻道故人心易變。 驪山語(yǔ)罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。 何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿。 大意大意意中人相處若總像剛剛相識(shí)的時(shí)候，是那樣的甜蜜。

3、 尋尋覓覓，冷冷清清，凄尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急雁過(guò)也，正敵他晚來(lái)風(fēng)急雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。 聲聲。

4、寫(xiě)出人物的特點(diǎn)寫(xiě)出人物的特點(diǎn)小周老師之記敘文點(diǎn)撥1.1.寫(xiě)好肖像，以形傳神。寫(xiě)好肖像，以形傳神。 肖像描寫(xiě)是指描寫(xiě)人物的外形，包括肖像描寫(xiě)是指描寫(xiě)人物的外形，包括容貌容貌體態(tài)體態(tài)表情表情服飾服飾等。等。 肖像描寫(xiě)的作用不止在于畫(huà)出這個(gè)人的外。

5、流浪人，你若到斯巴流浪人，你若到斯巴 德德 海因里希海因里希伯爾伯爾戰(zhàn)戰(zhàn) 爭(zhēng)爭(zhēng) 意意 味味 著著 自由朗讀課文，復(fù)述故事情節(jié)，填充下面自由朗讀課文，復(fù)述故事情節(jié)，填充下面的空格。的空格。我我是一名是一名，受了，受了傷，但傷，但我我始終想始終。