蒸汽時(shí)代的到來

1、2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)第14課 蒸汽時(shí)代的到來教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) （一）課標(biāo)要求： 1.講述發(fā)明珍妮機(jī)的故事，了解工業(yè)革命開始于一系列工作機(jī)的發(fā)明； 2.知道瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大。

2、2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)第14課 蒸汽時(shí)代的到來教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 講課教師： 學(xué)科：歷史 課時(shí)：1 總課時(shí)數(shù)：5 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 （1） 了解哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)、瓦特改良蒸汽機(jī)、史蒂芬孫發(fā)明火。

3、2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)第14課 蒸汽時(shí)代的到來學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、講述發(fā)明珍妮機(jī)的故事，了解英國工業(yè)革命開始于一系列工作機(jī)的發(fā)明。 2、知道瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作。

4、英國工業(yè)革命,導(dǎo)入新課,“蒸汽時(shí)代”的到來,珍妮機(jī)的故事瓦特與蒸汽機(jī)火車的誕生,第14課,課程標(biāo)準(zhǔn)1.了解哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)、瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)、史蒂芬孫發(fā)明火車機(jī)車的基本史實(shí)。2.認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用以及鐵路給人類社會(huì)帶來的影響。,知識(shí)與能力對(duì)課文中的問題進(jìn)行思考，展開討論，合作學(xué)習(xí)，多層面、多角度地去探究問題。,重點(diǎn)珍妮機(jī)紡紗的發(fā)明、瓦特制成改良蒸汽機(jī)。,情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本課學(xué)。

5、第14課 “蒸汽時(shí)代”的到來導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：瓦特改良蒸汽機(jī)對(duì)工業(yè)革命的推進(jìn)和大工業(yè)生產(chǎn)的巨大影響難點(diǎn)：工業(yè)革命在英國發(fā)生的條件；工業(yè)革命進(jìn)程中各工業(yè)部門之間的相互推動(dòng)，相互聯(lián)系導(dǎo)入新課：。1、播放視頻“旅行者號(hào)”試車片段。導(dǎo)入新課。自主學(xué)習(xí)：一、珍妮機(jī)的故事1、英國工業(yè)革命最早開始于 部門，后來 、。

6、第14課 “蒸汽時(shí)代”的到來,你知道成衣的大致過程嗎？,紡,織,裁剪,縫制,工業(yè)革命前,工業(yè)革命后,工場手工生產(chǎn),工廠大機(jī)器生產(chǎn),生產(chǎn)方式：,讀 圖 比 較 認(rèn) 知 概 念,指資本主義由_____________ 過渡到_________________，在社會(huì)關(guān)系上也引起了根本性變化。首先發(fā)生在________，后來歐美各國也相繼進(jìn)行。,英國,工場手工生產(chǎn),工廠大機(jī)。

7、蒸汽時(shí)代的到來 第 14課 工業(yè)革命的概念 亦稱產(chǎn)業(yè)革命，指資本主義 從手工工場向以機(jī)器大生產(chǎn)為主 體的工廠制的過渡，包含生產(chǎn)技 術(shù)的革新和社會(huì)變革兩方面。 一學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解工業(yè)革命中一系列的發(fā)明 2認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作 用。