致橡樹(shù)課件

1、2.致橡樹(shù)舒婷,一、新課引入,同學(xué)們，你們喜歡讀詩(shī)嗎？你們知道什么是朦朧詩(shī)嗎？你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)舒婷嗎？今天，我們就學(xué)習(xí)著名詩(shī)人舒婷的一首朦朧詩(shī)致橡樹(shù),二、新課講解,作者簡(jiǎn)介,舒婷，原名龔佩瑜。1952年出生，福建人，中國(guó)現(xiàn)代女詩(shī)人。1952年出生在福建泉州市，從小喜愛(ài)詩(shī)歌創(chuàng)作，可少女時(shí)代剛結(jié)束，“十年動(dòng)亂”就將她推到風(fēng)雨之中。她被安排到福建西部山區(qū)插隊(duì)落戶(hù)，接受“再教育”。家庭變故和個(gè)人遭遇使她。

2、2 致橡樹(shù)舒婷 一 新課引入 同學(xué)們 你們喜歡讀詩(shī)嗎 你們知道什么是朦朧詩(shī)嗎 你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)舒婷嗎 今天 我們就學(xué)習(xí)著名詩(shī)人舒婷的一首朦朧詩(shī) 致橡樹(shù) 二 新課講解 作者簡(jiǎn)介 舒婷 原名龔佩瑜 1952年出生 福建人 中國(guó)現(xiàn)代女詩(shī)人 1952年出生在福建泉州市 從小喜愛(ài)詩(shī)歌創(chuàng)作 可少女時(shí)代剛結(jié)束 十年動(dòng)亂 就將她推到風(fēng)雨之中 她被安排到福建西部山區(qū)插隊(duì)落戶(hù) 接受 再教育 家庭變故和個(gè)人遭遇使她備受痛苦和。

3、2致橡樹(shù) 卓文君奔向了司馬相如 孟姜女哭倒了萬(wàn)里長(zhǎng)城 林黛玉含恨焚了詩(shī)稿 祝英臺(tái)忍悲赴了黃泉 問(wèn)世間情為何物 直教人生死相許 新課導(dǎo)入 中國(guó)民間四大愛(ài)情故事 一 感受朦朧詩(shī)的意象 學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌 二 體悟詩(shī)人的價(jià)值觀和愛(ài)情觀 一 聽(tīng)讀課文 整體感知Q1 致橡樹(shù) 一詩(shī)中出現(xiàn)了三個(gè)人稱(chēng)代詞 請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)并指出它們各指代什么 Q2 致橡樹(shù) 闡述的是一種新型的愛(ài)情觀 詩(shī)歌從什么地方開(kāi)始闡述的 作用。

4、回旋舞致橡樹(shù),書(shū)香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,文本總結(jié),時(shí)文賞讀,書(shū)香晨讀開(kāi)卷有益,國(guó)學(xué)講堂,1.愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。(孟子離婁下)【譯文】愛(ài)別人的人,別人也永遠(yuǎn)愛(ài)他;尊敬別人的人,別人也永遠(yuǎn)尊敬他?！绢I(lǐng)悟】只有懂得愛(ài)別人,別人才會(huì)愛(ài)你;只有懂得尊敬別人,才能得到別人的尊重。贈(zèng)人玫瑰,手留余香。2.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。(孟子梁惠王上)【譯文】尊敬自己的父母、長(zhǎng)。

5、文本4致橡樹(shù),專(zhuān)題一向青春舉杯,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.體會(huì)詩(shī)人在愛(ài)情方面追求獨(dú)立、平等、心意相通、珍視自身價(jià)值的思想情感，樹(shù)立獨(dú)立平等的愛(ài)情觀。 2.把握主要意象及其象征意義。,內(nèi)容索引,預(yù)讀先學(xué),多讀厚積,品讀研析,預(yù)讀先學(xué),一、音正形準(zhǔn) 1.給下列加顏色的字注音 (1)單音字 凌霄() 炫耀( ) 癡情() 綠蔭() 慰藉(), 語(yǔ)言知識(shí)強(qiáng)化,戟() 紅碩( ) 霹靂() 霧靄() 流嵐() 虹。

6、致橡樹(shù),舒婷,學(xué)習(xí)目標(biāo)： .通過(guò)通讀和品味，理解詩(shī)的主題 .理解詩(shī)中意象的意義，以及詩(shī)人的愛(ài)情觀 3. 初步懂得賞析詩(shī)的一般方法并體會(huì)其特點(diǎn),作者簡(jiǎn)介-舒婷,舒婷，原名龔佩瑜，1952年出生于福建石碼鎮(zhèn)。1969年下鄉(xiāng)插隊(duì)， 1972年返城當(dāng)工人。1979年開(kāi)始大量發(fā)表詩(shī)歌作品。1980年至福建省文聯(lián)工作，從事專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。是與北島、顧城一起并立詩(shī)壇朦朧詩(shī)的三巨頭之一。主要著作有詩(shī)集雙桅船、會(huì)唱歌。