2019-2020 年高一地理 第三節(jié)《 中國可持續(xù)發(fā)展之路》教案 新人教版 一、內(nèi)容及其解析。我國面臨著巨大的生存和發(fā)展壓力。2019-2020年高中地理 2.3《中國可持續(xù)發(fā)展之路》教案 魯教版必修3 【課標要求】 一、根據(jù)有關資料。第32講 中國可持續(xù)發(fā)展之路。探究點一 中國可持續(xù)發(fā)展之路。
中國可持續(xù)發(fā)展之路Tag內(nèi)容描述：
1、2019-2020 年高一地理 第三節(jié) 中國可持續(xù)發(fā)展之路教案 新人教版 一、內(nèi)容及其解析： 1內(nèi)容：我國面臨著巨大的生存和發(fā)展壓力，走可持續(xù)發(fā)展道路是我國的必然選擇，實 現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展就意味著深刻的變革，我國政。
2、2019-2020年高中地理 2.3中國可持續(xù)發(fā)展之路教案 魯教版必修3 【課標要求】 一、根據(jù)有關資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。聯(lián)系“21世紀議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說明協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑。
3、2019-2020年高中地理2.3 中國可持續(xù)發(fā)展之路內(nèi)容拓展 魯教版必修3 【內(nèi)容拓展】 中國的資源問題 1.人均資源占有量少。 我國資源總量大，但人均占有量少。xx年我國人均耕地、淡水、草地和林地分別只占世界平。
4、2019-2020年高中地理 2.3中國可持續(xù)發(fā)展之路學案 魯教版必修3 中國21世紀議程的特點 中國21世紀議程在制定過程中參考了全球21世紀議程的框架，但它十分強調(diào)可持續(xù)發(fā)展一般原則應與中國作為發(fā)展中大。
5、111第32講 中國可持續(xù)發(fā)展之路【考點整合】【要點熱點探究】探究點一 中國可持續(xù)發(fā)展之路1.我國傳統(tǒng)文化中的“天人合一”觀，是一種非常深刻的哲學理念，它所反映的人與自然相互依存、相互制約關系，它所肯定的人與自然應該和諧相處的正確做法，對于當今理解人與自然的關系仍然具有極大的啟發(fā)意義。2.現(xiàn)在我們也越來越意識到協(xié)調(diào)人地關系的迫切性，尤其是我國目前正面臨著極大的生存和。
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