中考語(yǔ)文試題研究

1、記敘文閱讀,考點(diǎn)：,一、理解文章重要詞語(yǔ)的含義. 二、理解文中重要句子的含意。 三、理解文中重要句段作用。 四、篩選并整合文中的信息。 五、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。 六、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。 七。

2、第二部分閱讀,專(zhuān)題十一附加題推薦名著閱讀,一、(2016廣東附加題10分)閱讀下列名著選段，完成13題。這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺(jué)得奇。

3、第一部分基礎(chǔ) 專(zhuān)題三詞語(yǔ)運(yùn)用 1 2016廣東3題3分 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 奶奶剛才還有說(shuō)有笑 突然收斂起笑容 我們一臉茫然 不知哪兒冒犯了她 B 人生的價(jià)值不在于有多大的建樹(shù) 只要你善于發(fā)掘快樂(lè) 再平凡的工作也是有意義的 C 英語(yǔ)老師非常幽默 把語(yǔ)法講得惟妙惟肖 讓同學(xué)們學(xué)得輕松 記得牢固 廣東省卷3年真題展示 2014 2016 D 他聰慧好學(xué) 多才多藝 陽(yáng)光帥氣 在我。

4、議論文閱讀指導(dǎo) 議論文是用邏輯 推理和證明 闡述作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的一種文體 這類(lèi)文章或從正面提出某種見(jiàn)解 主張 或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn) 新聞報(bào)刊中的評(píng)論 雜文或日常生活中的感想等 都屬于議論文的范疇 議論文的定義 議論文又叫說(shuō)理文 它是一種剖析事物 論述事理 發(fā)表意見(jiàn) 提出主張的文體 作者通過(guò)擺事實(shí) 講道理 辨是非 以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤 樹(shù)立或否定某種主張 議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確 論據(jù)充分 語(yǔ)言精煉。

5、議論文閱讀指導(dǎo) 一 考題走向從近幾年的中考試題看 其特點(diǎn)如下 內(nèi)容上側(cè)重于具有人文色彩的文章 側(cè)重對(duì)考生進(jìn)行思想品格 心理素質(zhì) 行為習(xí)慣 人生境界等方面的引導(dǎo)與教育 如 新年話惜時(shí) 2005北京 寬容與和諧 2006北京 創(chuàng)新不言敗 2007北京 這些材料可以考察學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值取向 二 課標(biāo) 和 考試說(shuō)明 對(duì)議論文考查的要求閱讀簡(jiǎn)單的議論文 能區(qū)分觀點(diǎn)和材料 道理 事實(shí) 數(shù)據(jù) 圖表等 發(fā)現(xiàn)觀。

6、第一部分基礎(chǔ) 專(zhuān)題五仿寫(xiě)句子 廣東省卷7年真題展示 2010 2016 1 2016廣東5題4分 2 2015廣東5題4分 仿照畫(huà)波浪線的句子 在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話 使之構(gòu)成排比 浩浩長(zhǎng)江 巍巍長(zhǎng)城 山川形勝 風(fēng)俗人文 中華之美 異彩紛呈 中華之美 美在武術(shù) 刀槍劍戟 舞出雄健風(fēng)姿 美在音樂(lè) 鼓瑟笙簫 演奏美妙旋律 1 2 示例 1 美在戲曲 1分 生旦凈丑演繹悲歡人生 1分 美在文學(xué) 1分 詩(shī)詞曲。

7、記敘文專(zhuān)項(xiàng)練題目的含義與作用 1 掌握理解題目含義 分析題目作用 品析題目的方法 2 在理解文本的基礎(chǔ)上 能夠運(yùn)用所學(xué)方法準(zhǔn)確靈活答題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 爸爸的花落了 這一題目有何含義 2 請(qǐng)闡述 變色龍 題目的含義 一 分析題目的含義 爸爸的花兒落了 表層含義 夾竹桃凋謝深層含義 父親的去世 小結(jié) 一 題目含義 表層含義深層含義 標(biāo)題的字面含義 文中內(nèi)容 引申義 比喻義 象征義 變色龍 的含義 表層。

8、中考攻略 2015記敘文閱讀直擊 明明對(duì)閱讀內(nèi)容很感興趣 心里也翻江倒海有感觸 就是寫(xiě)不到卷子上 答題時(shí)找不到關(guān)鍵點(diǎn) 拿不到分?jǐn)?shù) 我們的困惑 語(yǔ)段閱讀題答題總原則 先讀題后讀文 讀題時(shí)注意從題干中找出 題眼 即答題關(guān)鍵點(diǎn) 帶著問(wèn)題讀文 使閱讀具有明確的目標(biāo) 讀文時(shí) 要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思 準(zhǔn)備答題時(shí) 必須再次細(xì)讀題目 找準(zhǔn) 題眼 答題時(shí) 具體題目涉及到相關(guān)段落 要對(duì)這些段落反復(fù)研。

9、成語(yǔ)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 數(shù)字詩(shī) 司馬相如 一二三四五六七八九十百千萬(wàn) 卓文君 一別之后 兩地相思 只說(shuō)是三四月 卻誰(shuí)知是五六年 七弦琴無(wú)心彈 八行書(shū)無(wú)可傳 九連環(huán)從中折斷 十里長(zhǎng)亭望眼欲穿 百般怨 千般念 萬(wàn)般無(wú)奈把郎怨 成語(yǔ)接龍 4毛遂自 賢舉 者為 出無(wú) 落孫山 2老生常 虎色 本加 兵秣 到成功 3好景不 歌當(dāng) 笑不 天獨(dú) 顏無(wú)恥 1潔身自 事多 杵成 鋒相 癥下藥 薦 能 師 名 談 變 厲 馬 長(zhǎng)。

10、第二部分閱讀專(zhuān)題八說(shuō)明類(lèi)文本閱讀 廣東省卷10年真題精選 2007 2016 1 下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是 3分 A 青藏高原的隆起 阻擋了來(lái)自印度洋濕潤(rùn)的西南季風(fēng) 在中亞和我國(guó)的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū) B 如果人類(lèi)消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū) 也就消滅了地球上的多種自然生態(tài) 絕滅了一切物種 甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難 C 沙塵含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物 沙塵暴帶入海洋中的營(yíng)養(yǎng)物促進(jìn)了該海域。

11、第一部分基礎(chǔ) 專(zhuān)題二字詞積累 1 2016廣東2題4分 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ) 1 人 是ji nw ng的 不記仇 很對(duì) 但是 不能忘記 出自人教八上 親愛(ài)的爸爸媽媽 2 我母親對(duì)我們的ji j 生活感到非常痛苦 那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省 出自人教九上 我的叔叔于勒 3 每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆 又像一個(gè)r nj nb j n的笑容 出自 廣東省卷3年真題展示 2014 2016 人。

12、常見(jiàn)修辭手法的運(yùn)用 考試大綱 對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的要求是 正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法 并且 明確了 常見(jiàn)的修辭方法 有 比喻 比擬 借代 夸張 對(duì)偶 排比 反復(fù) 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 能力層級(jí)為E級(jí) 其中 反復(fù) 是新課改后 2007年 增加的考查內(nèi)容 對(duì)此應(yīng)當(dāng)引起足夠的關(guān)注 它主要考查學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中對(duì)常用修辭手法進(jìn)行判斷 評(píng)價(jià)及運(yùn)用的能力 考試說(shuō)明 比喻比擬借代夸張對(duì)偶排比反復(fù)反問(wèn)設(shè)問(wèn) 共9種 怎么考 1 指出運(yùn)。

13、詩(shī)者 在心為志發(fā)言為詩(shī) 古代詩(shī)歌鑒賞 專(zhuān)題復(fù)習(xí) 知識(shí)與技能 理解詩(shī)意 品味語(yǔ)言 分析技巧 情感價(jià)值觀 談對(duì)詩(shī)歌的獨(dú)特感受和見(jiàn)解 復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 賞析古詩(shī)詞的方法 難點(diǎn) 對(duì)詩(shī)歌主旨的把握 復(fù)習(xí)目標(biāo) 觀察下列詩(shī)詞賞析題 看誰(shuí)能全面找出中考賞析題型和考點(diǎn) 一 天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯 望天門(mén)山李白天門(mén)中斷楚江開(kāi) 碧水東流至此還 兩岸青山相對(duì)出。

14、議論文閱讀指導(dǎo) 一 考題走向從近幾年的中考試題看 其特點(diǎn)如下 內(nèi)容上側(cè)重于具有人文色彩的文章 側(cè)重對(duì)考生進(jìn)行思想品格 心理素質(zhì) 行為習(xí)慣 人生境界等方面的引導(dǎo)與教育 如 新年話惜時(shí) 2005北京 寬容與和諧 2006北京 創(chuàng)新不言敗 2007北京 這些材料可以考察學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值取向 二 課標(biāo) 和 考試說(shuō)明 對(duì)議論文考查的要求閱讀簡(jiǎn)單的議論文 能區(qū)分觀點(diǎn)和材料 道理 事實(shí) 數(shù)據(jù) 圖表等 發(fā)現(xiàn)觀。

15、第一部分基礎(chǔ) 專(zhuān)題一古詩(shī)文默寫(xiě) 1 2016廣東1題10分 根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文 1 子夏曰 博學(xué)而篤志 仁在其中矣 論語(yǔ) 1分 2 關(guān)山度若飛 木蘭詩(shī) 1分 3 四面邊聲連角起 千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉 范仲淹 漁家傲 秋思 2分 廣東省卷5年真題展示 2012 2016 切問(wèn)而近思 萬(wàn)里赴戎機(jī) 塞下秋來(lái)風(fēng)景異 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 4 劉禹錫在 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 中用 的詩(shī)句 說(shuō)明了新事物終將取代。

16、段落的作用 一 記敘文 文章段落之開(kāi)頭的作用 1 開(kāi)篇點(diǎn)題 首段作用 開(kāi)篇點(diǎn)題 總括 領(lǐng) 全文 點(diǎn)明主旨 或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情 2 篇沒(méi)點(diǎn)題 首段作用 對(duì)比襯托 引出下文 或與下文形成對(duì)照 3 開(kāi)篇景物描寫(xiě) 首段作用 結(jié)構(gòu)上 它起鋪墊作用 景物描寫(xiě)上看 勾勒環(huán)境 提供背景 或渲染氣氛 4 開(kāi)篇連續(xù)發(fā)問(wèn) 首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用 5 開(kāi)篇連續(xù)感嘆 首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用 有一種鮭。

17、古詩(shī)詞鑒賞 之 畫(huà)面描寫(xiě) 觀美景 猜詩(shī)句 搶答題 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 飛流直下三千尺疑是銀河落九天 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)品讀 思考 研討 歸納 掌握詩(shī)歌畫(huà)面描寫(xiě)的方法 并能靈活運(yùn)用 試一試 錢(qián)塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西 水面初平云腳低 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒(méi)馬蹄 最?lèi)?ài)湖東行不足 綠楊陰里白沙堤 用簡(jiǎn)潔形象的語(yǔ)言 描繪出。

18、第二部分閱讀專(zhuān)題九論述類(lèi)文本閱讀 廣東省卷10年真題精選 2007 2016 1 下面對(duì)文章的分析理解 不正確的一項(xiàng)是 3分 A 文章開(kāi)頭由幾個(gè)年輕人靜心做茶的事例引出話題 然后逐層論證 最后提出中心論點(diǎn) 培養(yǎng) 靜能量 也不是要搞得暮氣沉沉 故作高深 B 第 段中說(shuō)有些年輕人認(rèn)為外向者一定比內(nèi)向者更容易成功 因而忙于追尋成功的 終南捷徑 究其原因 是他們的心靜不下來(lái) C 文章末尾 于艷陽(yáng)天里多一縷。

19、議論文閱讀指導(dǎo) 如何尋找 歸納議論文的中心論點(diǎn) 回顧中考 南京 警句 蘇州 安靜的閱讀 無(wú)錫 家風(fēng) 常州 中國(guó)花卉文化的發(fā)展歷程 鎮(zhèn)江 別因工具荒廢了原始本領(lǐng) 揚(yáng)州 底線 泰州 行善需要技巧 連云港 舌尖體 網(wǎng)絡(luò)表達(dá)新滋味 宿遷 折磨是一種賜予 中考議論文的考點(diǎn) 1 找出 歸納文章的中心論點(diǎn) 2 辨識(shí) 分析文中的論據(jù)類(lèi)型及其作用 3分析文中的論證方法及其作用 4 整體感知文章的基本內(nèi)容 理清文章。

20、中考攻略 明明對(duì)閱讀內(nèi)容很感興趣 心里也翻江倒海有感觸 就是寫(xiě)不到卷子上 答題時(shí)找不到關(guān)鍵點(diǎn) 拿不到分?jǐn)?shù) 我們的困惑 語(yǔ)段閱讀題答題總原則 先讀題后讀文 讀題時(shí)注意從題干中找出 題眼 即答題關(guān)鍵點(diǎn) 帶著問(wèn)題讀文 使閱讀具有明確的目標(biāo) 讀文時(shí) 要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思 準(zhǔn)備答題時(shí) 必須再次細(xì)讀題目 找準(zhǔn) 題眼 答題時(shí) 具體題目涉及到相關(guān)段落 要對(duì)這些段落反復(fù)研讀 如涉及全篇 則要再讀。