2020年教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊 期末專項復(fù)習(xí)卷(四)運動和力(三)A卷
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2020年教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊 期末專項復(fù)習(xí)卷(四)運動和力(三)A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、 選擇題 (共7題;共14分)1. (2分) 小朋友們玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受壓會產(chǎn)生( )的原理制成的。 A . 壓力B . 重力C . 彈力2. (2分) 橡皮筋驅(qū)力小車的動力是由( )提供的。 A . 車輪B . 車身重力C . 橡皮筋3. (2分) 火箭是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的( )運動的。A . 反沖力B . 彈力C . 摩擦力4. (2分) 關(guān)于摩擦力,下列說法正確的是( ) A . 物體運動速度越快,摩擦力越大B . 滑動摩擦力的方向與物體運動的方向相反C . 物體越重,滑動摩擦力越小5. (2分) 賽車的車身重心很低,是為了( )。 A . 行駛穩(wěn)定B . 節(jié)省材料C . 美觀漂亮6. (2分) 下圖是“小車運動和摩擦力”的一組對比實驗。(1) 這個對比實驗主要研究的問題是( )。A . 摩擦力的大小與物體重量的關(guān)系B . 摩擦力的大小與物體運動方式的關(guān)系C . 摩擦力的大小與接觸面狀況的關(guān)系(2) 當(dāng)小車運動時,圖1的拉力和圖2的拉力相比較,( ) A . 圖1中的拉力大B . 圖2中的拉力大C . 圖1和圖2的拉力一樣大(3) 在圖2中,小車運動時受到的阻力叫做( )。 A . 滑動摩擦力B . 滾動摩擦力C . 移動摩擦力(4) 如果從圖2的小車中取出2個鉤碼放到圖1的小車中,這個實驗的結(jié)果是( )。 A . 圖1的拉力比圖2的拉力大B . 圖1的拉力和圖2的拉力一樣大C . 要改變的條件增多,對比實驗發(fā)生錯誤D . 小車受到的拉力越大,運動的速度就越慢7. (2分) 拔河時我們需要( )。 A . 增大摩擦力B . 減小摩擦力C . 無法判斷二、 判斷題 (共6題;共12分)8. (2分) 在繞橡皮筋的時候,不能繞得過緊。( ) 9. (2分) 小車行駛的距離和橡皮筋繞的圈數(shù)有關(guān)( ) 10. (2分) 物體不動就不會受到摩擦力的作用。( ) 11. (2分) 用重力牽引小車,當(dāng)小車剛好能運動起來,拉力的大小相當(dāng)于小車受到的摩擦力的大小。( ) 12. (2分) 摩擦力的大小與拉力大小有關(guān),拉力越大,摩擦力也越大。( ) 13. (2分) 滾珠軸承的作用是為了更能承受壓力。( ) 三、 綜合探究題 (共2題;共10分)14. (8分) 摩擦是一種常見的現(xiàn)象,在運動和生活中起著重要的作用。某小組為了研究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),設(shè)計了研究滑動摩擦力的實驗并得到了下面的數(shù)據(jù),請你分析數(shù)據(jù),并回答下列問題。 實驗編號接觸面壓力彈簧測力計的讀數(shù)l木板面4N05N2木板面6N075N3毛巾面4N1.15N(1) 比較實驗l和實驗2,我們能得出什么結(jié)論? (2) 比較實驗1和實驗3,我們能得出什么結(jié)論? 15. (2分) 請根據(jù)以下要求設(shè)計一輛賽車:車身不超過25厘米,用氣球作動力,行駛的路程要盡量長。設(shè)計目的:行駛的距離要盡量長。需要解決的問題:_。設(shè)計草圖:設(shè)計思路:怎樣減輕小車的重量 _?怎樣減小與賽車的有害摩擦_?第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 選擇題 (共7題;共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、二、 判斷題 (共6題;共12分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、 綜合探究題 (共2題;共10分)14-1、14-2、15-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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