人教部編版四年級上學(xué)期語文第5課《一個豆莢里的五粒豆》同步練習(xí)(I)卷
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人教部編版四年級上學(xué)期語文第5課一個豆莢里的五粒豆同步練習(xí)(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)達標(biāo) (共8題;共64分)1. (6分)給劃線字選擇正確的讀音。 卻看妻子_(z zi)愁何在,漫卷詩書喜欲狂。傳說嫦娥是后羿的妻子_(z zi)o為了尋找這件東西_(x xi),他已經(jīng)累得分不清南北東西_(x xi)了。2. (10分)我會選擇合適的詞語填空。A歡樂B歡笑C高興D快樂同學(xué)們_著走出教室。同學(xué)們_地走出教室。教室里傳出同學(xué)們_的歌聲?!傲弧眱和?jié),同學(xué)們多么_!3. (8分)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。 長長的(尾巴) 一(位)仙人 清晰地(展現(xiàn))彎彎的_ 一_鮮花 緊緊地_高高的_ 一_魚塘 高興地_4. (6分)讀拼音,寫詞語。 在正月十五gung_廟會的時候,我看見一個賣fi cu_的商店,一位fi png_的老板正在chu_著門外的表演。一位身手矯健的藝人為大家表演了武術(shù),幾個拿著fng zhng_的孩子也被這fn_表演深深地吸引住了。5. (2分)選詞填空。 毅然 忽然 居然老人另一側(cè),是個中年婦人,或許是那年輕人的母親吧,_也是盲人。它似乎認(rèn)定網(wǎng)已經(jīng)無法修補了,便_拋棄了那個網(wǎng),又著手去織一個新網(wǎng)。不知睡了多久,也不知是夜里什么時辰,我_爬起來 迷迷糊糊地往外就走。6. (3分)選詞填空。(填序號) 眉開眼笑 哈哈大笑(1)眉頭舒展,眼含笑意。_(2)開懷大笑起來。_(3)太陽是個忠實的_,它在天空給你指點方向。 (4)在北京,我們請了_為我們介紹故宮。 (5)在商店里賣東西的阿姨叫_。 (6)在酒店里招待客人的阿姨叫_。 7. (20分)把句子補充完整。 (1)_愛護_。 (2)_各種各樣的_。 8. (9分)選擇對下面句子的正確理解。 (1)“他穿著草鞋,戴著斗笠,挑起糧食,跟大家一塊兒爬山”這句話表現(xiàn)了( ) A . 革命工作的辛苦。B . 朱德同志具有能與戰(zhàn)士們同甘共苦的品質(zhì)。(2)禹“曾經(jīng)三次路過自己家門口??墒撬J(rèn)為治水要緊,一次也沒有走進家門看一看”,表現(xiàn)了禹( ) A . 意志堅定B . 無私奉獻的精神二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共29分)9. (8分)閱讀短文,完成練習(xí)。 小溪拍照小溪一路歡笑,在春天的原野上奔跑。它抱著照相機,歡暢地按下快門,給春天拍下一張張彩照。拍下鳥兒的歡樂,花兒的微笑。拍下綠葉和微風(fēng)嬉戲,蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷葉上睡覺,拍下一株小草彎著腰向朋友們問好,拍下乳白色的云朵追趕學(xué)飛的小鷹。拍下青石板路上,上學(xué)的孩子一路歡跑小溪要把春天的消息,讓大海媽媽早點兒知道。小溪要把春天的照片,讓大海媽媽仔細(xì)瞧瞧大海媽媽聽了、看了,露出舒心的微笑。它對浪花娃娃說:“春天真好!”(1)“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是( )。 A . 蝴蝶和花朵一起跳舞B . 蝴蝶在花朵間飛來飛去C . 蝴蝶教花朵跳舞(2)想一想:下列哪些是小溪拍的照片?1 鳥兒的歡樂,花兒的微笑。 小青蛙在荷葉上睡覺。稻穗垂下了頭。 高粱漲紅了臉。黃葉在風(fēng)中飄落。 小草彎著腰向朋友們問好。(3)大海媽媽露出了舒心的微笑,是因為( )。 A . 春天真好B . 小溪很懂事C . 浪花娃娃很快樂10. (15分)課外閱讀。(12分) 小青蛙冬天來了,小青蛙還在小池塘里游著。找一個同伴一起玩多好呀!小青蛙問泥鰍(qi):“我們一起玩好嗎?”泥鰍說:“天冷了,我要鉆到泥土被窩里過冬呢!”說完,鉆進軟(run)軟的河里不見了。小青蛙又問身邊的一條小鯉(l)魚:“我們一起玩吧!”小鯉魚搖搖頭說:“冬天我們都圍在一起睡覺哩!”小青蛙應(yīng)該怎樣過冬呢?(1)這篇短文一共有_個自然段,第二自然段一共有_句話。 (2)根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對錯。 夏天來了,小青蛙還在河里游著。_泥鰍鉆到泥土被窩里過冬。_(3)鯉魚是怎樣過冬的_ 鉆進河泥里。圍在一起睡覺。鉆進洞里冬眠. (4)“小青蛙應(yīng)該怎樣過冬呢?”這句話該讀出_的語氣。 A . 難過B . 開心C . 疑問(5)你覺得小青蛙應(yīng)該怎樣過冬呢? 11. (6分)閱讀短文,完成練習(xí)。 動物界的出色“老師”野生動物界中也有一群和人類一樣非常出色的“老師”海島貓鼬。海島貓鼬雖然不會教語文或者數(shù)學(xué),卻會積極主動地教給自己的后代捕食的本領(lǐng),而這在野生動物界是非常罕見的現(xiàn)象。對海島貓鼬進行長期觀察后發(fā)現(xiàn),這種動物會“有意識”地給自己的孩子開設(shè)捕食“課堂”。海島貓鼬比其他動物要 高明得多。它們并不是 讓自己的孩子冒著被蝎子蜇到的危險,在實踐中經(jīng)歷反復(fù)的碰壁來學(xué)會本領(lǐng)。相反,它們會在孩子很小的時候就告訴它們,哪些食物是可以吃的,哪些食物是危險的。在把蝎子給小貓鼬吃之前,成年貓鼬還會把蝎子的刺拔掉,拿給小貓鼬看。成年海島貓鼬會刻意把捕捉到的獵物放在小貓鼬面前,讓小貓鼬自己學(xué)習(xí)處置獵物。海島貓鼬十分注重循序漸進的教育方式,教小貓鼬吃蝎子便是一個很好的例證。成年貓鼬先讓小貓鼬吃死蝎子,然后吃受傷的蝎子,最后吃活蝎子,這種教育方式和人類極其相似。海島貓鼬,動物界最出色的“老師”,當(dāng)之無愧?。?)寫出下面詞語的近義詞。 罕見_ 積極_(2)寫出文中前后呼應(yīng)的句子:_。 (3)海島貓鼬的教育方式和人類有何相似之處? (4)文中動物界的出色”老師“指的是_。 (5)你覺得海島貓鼬是出色的”老師“嗎?為什么? 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達標(biāo) (共8題;共64分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、8-1、8-2、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共29分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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