學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)材料.doc
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心得體會(huì)/經(jīng)驗(yàn)交流材料 學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)材料 教學(xué)管理是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作,我校的教學(xué)工作在鎮(zhèn)教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)教研室的指導(dǎo)下,學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),突出實(shí)施新課程改革和提升教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作,我們本著:求真、求實(shí)、靈活、創(chuàng)新的原則實(shí)施工作,我校教學(xué)管理水平得到了不斷進(jìn)步和提高。一、常規(guī)管理1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作責(zé)任。學(xué)校的教學(xué)管理工作由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),分管副校長(zhǎng)具體領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施,全面計(jì)劃、組織、指揮、調(diào)控、檢查和總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作。每學(xué)年都從學(xué)校實(shí)際出發(fā),確定學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想,組織制定學(xué)校教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施,并組織實(shí)施。每學(xué)年都根據(jù)縣鎮(zhèn)教研室教學(xué)會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃,安排學(xué)校日常教學(xué)工作,并做好指導(dǎo)、檢查和總結(jié)。教導(dǎo)處以下又設(shè)立了中高語(yǔ)文、中高數(shù)學(xué)、低段語(yǔ)數(shù)、常識(shí)四個(gè)教研組,分學(xué)科具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作。2、建立健全教學(xué)管理制度,確保教學(xué)工作有序運(yùn)行。為促進(jìn)我校教學(xué)管理的科學(xué)化制度化,我們?cè)趨⒖冀梃b先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和新課程理念,學(xué)校全面訂立并修改了大量保障教學(xué)工作有序運(yùn)行的制度。包括:常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)過(guò)程管理制度、校本教研制度、校本培訓(xùn)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、集體備課制度、教師課堂教學(xué)每日巡查制度、教學(xué)幫扶制度等。對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等工作提出明確的行為指標(biāo)和要求。完善了學(xué)校備、教、批、輔、考、評(píng)、研等各項(xiàng)制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理更人性化、規(guī)范化,更好地為教學(xué)服務(wù)。3、以組織教學(xué)月查為手段,抓好常規(guī)教學(xué)。常規(guī)教學(xué)管理是學(xué)校教育教學(xué)管理的日常工作,是教學(xué)過(guò)程管理和目標(biāo)管理的結(jié)合點(diǎn),為了切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)管理,我們?cè)诿吭略碌兹欤山虒?dǎo)處牽頭,中高語(yǔ)文、中高數(shù)學(xué)、低段語(yǔ)數(shù)、常識(shí)教研組組長(zhǎng)對(duì)全校教師一個(gè)月內(nèi)的備課、上課、作業(yè)批閱、培優(yōu)輔差、章節(jié)過(guò)關(guān)等常規(guī)教學(xué)情況分學(xué)科進(jìn)行一次全面檢查,檢查做到“一要三有”:要加蓋教學(xué)章、有評(píng)語(yǔ)、有日期、有記載。檢查完成后,結(jié)果迅速反饋給校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng),由校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)照檢查記載隨機(jī)抽查部分教師常規(guī)教學(xué)資料,杜絕月查中“送人情、賣面子”的現(xiàn)象。每月的檢查結(jié)果由教導(dǎo)主任在下個(gè)月第一周的教師例會(huì)中宣布,表?yè)P(yáng)先進(jìn),批評(píng)后進(jìn),借鑒經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)漏洞。4、常規(guī)教學(xué)管理的一些做法:(1)備課:學(xué)校要求開(kāi)學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級(jí)、分學(xué)科寫(xiě)好教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、新課標(biāo),通讀全冊(cè)教材,明確指導(dǎo)思想,分析學(xué)生現(xiàn)狀,把握知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),明確教學(xué)目標(biāo),突出“三維目標(biāo)”,準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)顯現(xiàn)教學(xué)方法和手段,通盤(pán)考慮解決重難點(diǎn)的策略,安排好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,為上課做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。學(xué)校在備課活動(dòng)中組織教師開(kāi)展了集體備課活動(dòng),分年組分學(xué)科組織教師集體備課,制定了集體備課制度,要求教案共享。每次集體備課時(shí),由年級(jí)組長(zhǎng)先對(duì)教材進(jìn)行分析,談自已的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,并由其他教師提出建設(shè)性意見(jiàn),確定后備出詳案,并從中選出一節(jié)課做年級(jí)研究課,聽(tīng)后集中評(píng)議,就這樣反復(fù)地說(shuō)、聽(tīng)、評(píng),大家博采眾長(zhǎng),教研能力、業(yè)務(wù)水平都有了很大提高。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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