2019年浙教版八年級下冊同步練習(xí)_第4章 植物與土壤 單元自測科學(xué)試卷C卷

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2019年浙教版八年級下冊同步練習(xí)_第4章 植物與土壤 單元自測科學(xué)試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 自然界的下列現(xiàn)象不屬于化學(xué)變化的是（ ）A煤礦自燃B下冰雹C樹葉變黃D植物進(jìn)行光合作用2 . 向碳酸鈉溶液中滴入鹽酸，開始時(shí)無氣泡產(chǎn)生，后來才有氣泡產(chǎn)生；向鹽酸里滴加碳酸鈉時(shí)，立即產(chǎn)生氣泡這是因?yàn)椋?）ANa2 CO3和稀鹽酸不反應(yīng)B產(chǎn)生的氣泡是揮發(fā)出來的氯化氫氣體C稀鹽酸不足量時(shí)，主要發(fā)生的反應(yīng)是Na2 CO3+2HCl2NaCl+O+CDNa2 CO3過量時(shí)，主要的反應(yīng)是Na2 CO3+HClNaHCO3+NaCl3 . 下列最適宜土壤生物生活的環(huán)境是A陰暗、潮濕、寒冷的無氧環(huán)境B堅(jiān)硬、干燥、溫暖的無氧環(huán)境C陰暗、潮濕、溫暖的有氧環(huán)境D陰暗、干燥、寒冷的有氧環(huán)境4 . 下列哪項(xiàng)不是植物生長需要的最多的三種無機(jī)鹽（ ）A鐵B磷C鉀D氮5 . 土壤為植物的生長提供了水分、空氣和無機(jī)鹽，因此土壤的性狀直接影響著植物的生長。最適宜植物生長的是（ ）A砂土類土壤B黏土類土壤C壤土類土壤D細(xì)砂6 . 將長勢相似的蠶豆幼苗隨機(jī)均分為7組，每組切取相同長度的莖段b（如左圖所示），并在蒸餾水中沖洗一段時(shí)間。吸干莖段表面水分后，第16組莖段依次用濃度為X1X6的生長素溶液處理，第7組莖段用蒸餾水處理。一周后測量各組莖段的長度并計(jì)算平均值，結(jié)果如右圖所示。據(jù)圖分析正確的是（ ）A生長素促進(jìn)生長的效果與其濃度成正比B不同濃度生長素促進(jìn)生長的效果一定不同C生長素促進(jìn)生長的最適濃度在X2X4之間D低濃度生長素促進(jìn)生長，高濃度生長素抑制生長7 . 在玉米苗期，農(nóng)民第一次澆足水后，較長一段時(shí)間內(nèi)不再澆水，其目的是A增強(qiáng)玉米抗?jié)衬芰提高土壤溫度C增加玉米抗干旱能力D促進(jìn)根系向土壤深處生長8 . 為了比較蔬菜中維生素C的含量，小明同學(xué)根據(jù)維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色的原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在四只同樣的試管中分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的高錳酸鉀溶液2毫升，然后用滴管分別向其中滴加幾種蔬菜汁液使其褪色，結(jié)果如下：蔬菜汁種類黃瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁蔬菜汁滴加量14滴8滴15滴11滴據(jù)上表可知維生素C含量最多的蔬菜是（ ）A黃瓜B青椒C芹菜D白菜9 . 氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門戶，如果它關(guān)閉不能張開，會影響植物的光合作用呼吸作用蒸騰作用ABCD10 . 下列敘述不正確的是A木本植物的莖從外到內(nèi)一般由樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓四部分構(gòu)成B植物根尖的結(jié)構(gòu)從尖端向上依次包括成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)和根冠C植物枝芽由位于頂端的分生組織、幼葉、芽軸和芽原基等部分構(gòu)成D綠色植物的葉片一般包括表皮、葉肉和葉脈三部分組成11 . 關(guān)于水分的吸收、運(yùn)輸、利用和散失的敘述中，正確的是（ ）A吸收水分的主要部位在根尖的伸長區(qū)B水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩揭来问歉鶎?dǎo)管篩管氣孔C蒸騰失水的主要門戶是氣孔，氣孔也是氣體交換的窗口D地球上如果沒有植物，生物圈的水循環(huán)不受影響12 . 青色的生蝦煮熟后會變成紅色。一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣， 遇到酸或堿會發(fā)生顏色變化。就這些同學(xué)的看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ）A獲取事實(shí)與證據(jù)B建立猜想與假設(shè)C發(fā)現(xiàn)問題D得出結(jié)論13 . 風(fēng)雨中，大樹有時(shí)會被連根拔起，而樹干卻不易折斷，這是因?yàn)闃涓桑?）A木質(zhì)部發(fā)達(dá)B韌皮部發(fā)達(dá)C髓部發(fā)達(dá)DA和B14 . 水分從土壤溶液中進(jìn)入植物體，再由植物體返回大自然的途徑可以表示為（ ）A土壤中的水分植物細(xì)胞篩管氣孔大自然B土壤中的水分植物細(xì)胞導(dǎo)管氣孔大自然C土壤中的水分導(dǎo)管植物細(xì)胞氣孔大自然D土壤中的水分篩管植物細(xì)胞氣孔大自然15 . 今年我市街道兩邊栽了很多漂亮的銀杏樹，一些樹正在打針輸液（如圖）。下列相關(guān)說法錯誤的是（ ）A給大樹施肥的輸液液體主要成分是水分、有機(jī)物B施肥“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到樹莖的輸導(dǎo)組織中C給新移栽樹樹干補(bǔ)水可以保持樹干的水分，能促進(jìn)根系萌發(fā)新根D給樹輸液是樹木移栽后養(yǎng)護(hù)、施肥和防治病蟲害的常見方法16 . 小明參加了假期夏令營，學(xué)會了如何利用植物年輪辨認(rèn)方向的野外生存能力，下列有關(guān)年輪的知識，錯誤的是（ ）A根據(jù)樹木年輪的數(shù)目，可以推知它的年齡B樹木的年輪能告訴我們當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件C從植物的年輪我們可以辨別南北方向D植物年輪是由植物的韌皮部形成的17 . 如圖所示一片正常進(jìn)行生理活動的葉片。圖中、分別代表與不同生理活動有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列有關(guān)說法中，正確的是（ ）A若表示氧氣，則圖示為光合作用示意圖B若表示氧氣，則圖示為呼吸作用示意圖C若表示水，則圖示一定為蒸騰作用示意圖D在白天，可以表示氧氣、二氧化碳和水18 . 關(guān)于土壤，下列說法中不正確的是（ ）A土壤是由礦物質(zhì)顆粒、有機(jī)質(zhì)、水和空氣組成的B土壤固體部分主要由有機(jī)質(zhì)組成C在固體部分中礦物質(zhì)顆粒占95%D土壤中的空氣是植物根呼吸氧氣的來源二、填空題19 . 請認(rèn)真閱讀下列短文，并回答有關(guān)問題：取甲乙兩盆已經(jīng)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的同種植物。甲盆：小心的將水噴在葉片上（注意：不要讓水滴滴落在花盆土壤里）乙盆：將水澆在花盆土壤里。大約一小時(shí)后，觀察并解釋現(xiàn)象。你所觀察到或猜測到的現(xiàn)象是：（1）甲；乙。（2）理由是。20 . 甘蔗是我國南方重要的農(nóng)作物。（1）如圖表示晴朗白天甘蔗田間CO2濃度隨高度變化的示意圖，請結(jié)合所學(xué)知識對圖中信息作出解釋。_（2）農(nóng)民常常通過施農(nóng)家肥來提高甘蔗產(chǎn)量，請寫出該方法蘊(yùn)含的科學(xué)原理。_21 . 旱地作物如玉米等適宜在較干燥的旱地上生長，若種植在濕潤的土壤中，則會因水分比例過大，導(dǎo)致植物根不能正常呼吸而腐爛，俗稱“爛根”。在下圖所示土壤中種植玉米，最適宜玉米生長的是22 . 科學(xué)興趣小組的同學(xué)采集了三種植物的花瓣，將它們分別放在研缽中研磨，加入酒精充分浸泡后過濾，得到了三種溶液。將三種溶液分別滴加到下列液體中，得到以下信息：花的種類所制成的溶液顏色在有關(guān)試劑中呈現(xiàn)的顏色白醋蒸餾水石灰水玫瑰粉紅色紅色粉紅色綠色黃菊黃色黃色黃色黃色雛菊無色無色無色黃色試回答：（1）如果用所制得的溶液檢驗(yàn)花盆中土壤的酸堿性，你會選擇花的酒精溶液來做酸堿指示劑；在上述三種酒精溶液中，酒精屬于（選填“溶質(zhì)”或“溶劑”）。（2）如果得知花盆中的土壤顯酸性，不適合花卉的生長，你會選擇上表試劑中的來進(jìn)行改良。23 . 下圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖分析回答。（1）在圖中，植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是B _。（2）在圖中，與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片里的A _。（3）細(xì)胞中的葉綠體是綠色植物進(jìn)行_作用的場所。（4）植物體通過光合作用制造的有機(jī)物，主要貯藏在圖中細(xì)胞的C _。24 . 某同學(xué)表演了一個小“魔術(shù)”：如圖所示，取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條，發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬挺了，B燒杯中的蘿卜條變軟了。請你幫助他分析其中的原因。（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A、B燒杯中的液體，它們分別是_（填字母）。a清水、清水b10%（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的鹽水、10%（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的鹽水c清水、10%（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的鹽水d10%（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的鹽水、清水（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因在于細(xì)胞吸水和失水。C、D兩幅圖中能說明B圖中的現(xiàn)象的是_。25 . _是植物光合作用的主要器官，也是_的主要器官。不同植物葉的大小和形態(tài)差異_。葉是由_和_組成，葉片是由_、_和_等構(gòu)成。表皮分為_表皮和_表皮，表皮是由大量_的表皮細(xì)胞組成的，有利于_的透過和葉內(nèi)結(jié)構(gòu)的_。26 . 下表是甲乙兩同學(xué)在用天平和量筒測鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的兩種方案。方案A方案B1用天平測出盛有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m1；2把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V；3測出燒杯中剩下的鹽水的總質(zhì)量m2；4求出鹽水的密度。1用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；2在空燒杯中倒入適量的鹽水，測出它們的總質(zhì)量m2；3把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V；4求出鹽水的密度。求：采用方案測出的鹽水密度值較準(zhǔn)確，這是因?yàn)榱硪环桨钢械臏y量值誤差較大，使測得鹽水密度值偏（選填“大”或“小”）。三、探究題27 . 根據(jù)下面的材料回答問題某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)：在大小相同的蘿卜條，把甲、乙蘿卜條分別放入等量的清水和濃鹽水，放置一段時(shí)間，分析會出現(xiàn)的變化（1）圖中甲放的是_，乙放的是_（2）乙蘿卜條細(xì)胞液濃度_（填或）周圍溶液濃度，蘿卜細(xì)胞_（填失水或吸水）（3）生活中所說“燒苗”原理與_（填甲或乙）一樣，遇到此現(xiàn)象我們要給植物_28 . 某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn)：將3.0gKClO3，與1.0gMnO2均勻混合加熱將xgKClO3；與1.0gCuO均勻混合加熱在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_：中x的值應(yīng)為_。乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量50.0g1%0.1g9mL50.0g2%0.1g16mL50.0g4%0.1g31mL上表中橫線上需記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_。本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是_（填編號）。該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_。29 . 某生物興趣小組在探究“植物生活方式”的活動中，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。請分析回答：(1)將罩上塑料袋的植物置于暗處56小時(shí)后，打開閥門，輕輕擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體通入澄清石灰水?？捎^察到澄清石灰水_，原因是：植物進(jìn)行_作用，產(chǎn)生_（填氣體名稱）。(2)在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片上的_(填結(jié)構(gòu)名稱)散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的根毛區(qū)吸收后，由木質(zhì)部的_自下往上運(yùn)輸?shù)饺~片。30 . 紫背天葵具有較高的食用和藥用價(jià)值，菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進(jìn)行繁殖。某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率，于是他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)要求取20支生長狀況相近且良好的紫背天葵枝條，將它們剪成相同的莖段；隨機(jī)平均分成兩組，標(biāo)為A組與B 組；選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材將A組的莖段下方切成水平切口；將B組的莖段下方切成斜向切口；將兩組的莖段插入同一沙性土壤中，在相同的環(huán)境條件下培養(yǎng)。控制實(shí)驗(yàn)條件每天定時(shí)觀察A、B 兩組的莖段，記錄長出新葉的莖段數(shù)。觀察和記錄（1）本實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是_。（2）為判斷何種切口方向有利于扦插的成活率，實(shí)驗(yàn)組統(tǒng)計(jì)了各組長出新葉的莖段總數(shù)。實(shí)驗(yàn)組不采用觀察先長出新葉的組別原因是_。（3）若莖段下方切成斜向切口更容易成活，預(yù)測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果為_。31 . 為研究植物呼吸作用，小科進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：I選取兩份等量且生長狀況相同、具有完整根莖葉的新鮮菠菜，編號為甲組和乙組。甲組菠菜用開水燙23分鐘，乙組不作處理。然后將兩份菠菜分別放入兩個不透光且密閉的相同恒溫箱中，將氧氣和二氧化碳濃度傳感器探頭置于箱內(nèi)（如圖1）。連接計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)采集器和傳感器探頭，采集24小時(shí)裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳濃度數(shù)據(jù)，并自動生成兩種氣體濃度隨時(shí)間變化圖像，如圖2和圖3。（不考慮微生物呼吸作用對本實(shí)驗(yàn)的影響）實(shí)驗(yàn)分析與評價(jià)：（1）實(shí)驗(yàn)中采用的箱子是不透光的，目的是_。（2）菠菜呼吸作用所需的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳是通過圖4中的_（填字母）進(jìn)出植物體的。（3）根據(jù)圖2和圖3可知，乙組氧氣濃度先降低得快后降低得慢，二氧化碳濃度先升高得快后升高得慢，原因是隨著呼吸作用的進(jìn)行，裝置內(nèi)氧氣濃度降低，二氧化碳濃度升高，從而導(dǎo)致菠菜呼吸作用_。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、三、探究題1、2、3、4、5、