2020年(春秋版)人教版八年級《歷史與社會》上冊同步測試:第二單元相繼興衰的中古歐亞國家第三課 日本的大化改新(II)卷
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2020年(春秋版)人教版八年級歷史與社會上冊同步測試:第二單元相繼興衰的中古歐亞國家第三課日本的大化改新(II)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單項選擇題1 . 與下如圖資料卡上信息相符合的內(nèi)容是( )A雅典 伯利克里改革B日本 大化改新C俄國 農(nóng)奴制改革D日本 明治維新2 . 646年元月,日本政府頒發(fā)新詔書,廢除土地和部民的私有制,變成國家的公地和公民;改革統(tǒng)治機(jī)構(gòu),建立以天皇為中心的中央集權(quán)制國家。以上材料描述改革應(yīng)是( )A伯利克里改革B大化改新C查理馬特改革D商鞅變法3 . “比較”是學(xué)習(xí)和研究歷史的一種重要方法。比較日本大化改新與西歐查理馬特改革,二者的共同之處是( )A建立了中央集權(quán)的天皇制封建國家B國家定期把土地分給農(nóng)民耕種C實行有條件的土地分封D促進(jìn)了本國封建制度的形成4 . 下列不屬于唐朝中外交往史實的是( )A鑒真東渡B玄奘西游C日本遣唐使來中國D唐蕃和親5 . 孝德天皇發(fā)布改新之詔在各領(lǐng)域進(jìn)行了改革,其中在政治上是要建立( )A貴族世襲制度B城市自治機(jī)構(gòu)C政教合一國家D中央集權(quán)國家6 . 日本是個善于學(xué)習(xí)、模仿的民族,其中大化改新“模仿”的是( )A歐美工業(yè)文明B中國隋唐制度C羅馬的共和制度D中國秦漢制度7 . 公元七世紀(jì)中期,日本參照中國的隋唐制度,實施一系列改革,為日本社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展開辟了道路,是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。這次改革史稱( )A查理馬特改革B大化改新C明治維新D亞歷山大二世改革8 . 大化改新和明治維新對日本社會影響最重要的共同點是( )A成為了中央集權(quán)國家B吸收外來文化C擺脫落后狀態(tài)D使社會性質(zhì)發(fā)生了變化二、非選擇題9 . 觀察下面的圖片,回答下列問題。(1)上面的人物是誰?他參與了日本歷史上哪一次著名的改革?(2)這次改革是仿效哪個國家?什么時期的政治經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行的?(3)這次改革的主要內(nèi)容是什么?這次改革對日本產(chǎn)生了什么影響?10 . (經(jīng)濟(jì)改革) 不同的經(jīng)濟(jì)政策,直接關(guān)系到一個國家和地區(qū)的未來發(fā)展方向。材料一:管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下。論語材料二:青年毛澤東曾評價過一次變法: 務(wù)耕織以增進(jìn)國民之富力,尚軍功以樹國威此誠我國從來未有之大政策,民何憚而不信?乃必徙木以立信者,吾于是知執(zhí)政者之具費苦心也?!辈牧先杭爸燎兀幸粐畮艦槿龋狐S金以鎰名,為上幣;銅鐵識曰:“半兩”重如其文,為下幣。而珠玉龜銀錫之屬為器飾,不為幣。史記.平淮書 (武帝)“冶鑄煮鹽,財或累萬金,而不佐國家之急,黎民重困。于是天子與公卿議,更錢造幣以贍用,而摧浮淫并兼之徒。”史記卷三十平準(zhǔn)書第八材料四:公元七世紀(jì)中期,日本參照中國的隋唐制度,實施一系列改革,為日本社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展開辟了道路,是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。(1)材料一發(fā)生在我國什么時期?該事件對當(dāng)時爭霸格局有什么影響? (2)材料二中青年毛澤東評價的“變法”是什么變法?這次變法對該國當(dāng)時及未來的發(fā)展有什么重大影響? (3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,指出秦漢時期在幣制上分別有什么革新? (4)請寫出日本這次改革的名稱并寫出這次改革在經(jīng)濟(jì)方面措施的作用。第 3 頁 共 3 頁參考答案一、單項選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、二、非選擇題1、2、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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