2020版人教部編版九年級語文下冊第六單元 課外古詩詞誦讀 同步練習B卷
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2020版人教部編版九年級下冊第六單元 課外古詩詞誦讀 同步練習B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內答題,否則不予評分。一、句子默寫1 . 根據(jù)課文默寫(1)巴東三峽巫峽長,_。(2)晴川歷歷漢陽樹,_。(3)_,壯心不已。(4)_,歸雁入胡天。(5)_,淺草才能沒馬蹄。(6)_,窺谷忘反。(7)夕日欲頹,_。(8)柴門何蕭條,_。(9)李白在渡荊門送別中運用比喻的修辭手法描寫江上美景的句子是:_,_。2 . 根據(jù)要求默寫填空。(1)“吹面不寒楊柳風”不錯的,像母親的手撫模著你。_,_,_,_。(朱自清春)(2)我寄愁心與明月,_。(李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄)(3)_,風正一帆懸。(王灣次北固山下)(4)等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山膜上,_,_。(老舍(濟南的冬天)(5)美麗中國,美在萬物和。馬致遠天凈沙秋思中的“_”描繪了溫馨安適的畫面,這首曲中點明主旨的句子是:_,_。二、詩歌鑒賞如夢令 明李夢陽不信園林春早,一夜遍生芳草。說與小童知:“池上落紅休掃?!毙輶撸輶?,花外斜陽更好。3 . 結合加點字詞賞析畫線句子。4 . 關于這首詞的理解,下列說法錯誤的一項是( )A這是一首富有生活情趣的詞作。B全詞分為三層,一層一轉,逐層轉出,又層層相關。C“落紅”“斜陽”表達了詞人對春光逝去的傷感。D本詞婉曲深細,表現(xiàn)了詞人豐富細膩的感情。詩歌賞析夜泊錢塘明茅坤江行日已暮,何處可維舟?樹里孤燈雨,風前一雁秋。離心迸落葉,鄉(xiāng)夢入寒流。酒市哪從問,微吟寄短愁。5 . 下面的理解和賞析,不正確的兩項是( )A頷聯(lián)借用“孤燈”與“一雁”意象,渲染了孤獨凄涼的氛圍。B頸聯(lián)“迸”“入”兩字精妙傳神,“迸”寫出了鄉(xiāng)愁之強烈;“入”將鄉(xiāng)愁化無形為有形,寫出鄉(xiāng)愁綿長。C詩人停舟錢塘,入市沽酒,借酒消愁,思鄉(xiāng)之愁終于得以排遣。D這是一首羈旅詩,全詩借景抒情,情景交融,抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。E. 本詩語言清新雅致,描繪的畫面寧靜恬淡,富有自然氣息。6 . 結合頷聯(lián)中“孤燈”“一雁”兩個物象,試分析本詩中詩人所要表達的情感。閱讀下面的詩歌,完成下列小題。夜坐文天祥淡煙楓葉路,細雨蓼花時。宿雁半江畫,寒蛩四壁詩。少年成老大,吾道付逶迤。終有劍心在,聞雞坐欲馳。(注)此詩寫于起兵勤王之前。蛩:蟋蟀。逶迤:本是形容道路、山川、河流彎彎曲曲,連綿不絕,這里是遙遙無期的意思。7 . 這是一首五言_,尾聯(lián)化用了_的典故。8 . 結合首聯(lián)和頷聯(lián),簡要分析這首詩采用的主要表現(xiàn)手法。9 . 頸聯(lián)和尾聯(lián)反映詩人心境怎樣的變化?閱讀下面的詩,完成小題水仙子詠江南一江煙水照晴嵐,兩岸人家接畫檐,芰荷叢一段秋光淡??瓷锄t舞再三,卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至,酒旗兒風外飐。愛殺江南!10 . “晴嵐”在文中的意思是。11 . 下列理解錯誤的是( )A這首小令描繪了江南水仙的美景。B“芰荷叢”營造了淡淡的秋之意。C江南人家身處秀麗之景生活富足。D最后一句以抒情結尾,直抒胸臆。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、句子默寫1、2、二、詩歌鑒賞1、2、3、4、- 配套講稿:
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