2019年蘇教版 六年級上冊期末測試科學試卷A卷
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2019年蘇教版六年級上冊期末測試科學試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們,經(jīng)過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、選擇題1 . 大齒輪有36個齒,小齒輪有9個齒,用大齒輪帶動小齒輪。大齒輪轉(zhuǎn)1圈,小齒輪轉(zhuǎn)( )圈。A4B5C62 . 只改變電磁鐵線圈的纏繞方向,電磁鐵( ).A南北極改變B磁力強弱發(fā)生改變C沒有變化3 . 下列說法錯誤的是( )。A土壤是地球上動植物生存的基礎(chǔ)B陶瓷是土壤燒制而成的,經(jīng)過處理我們可以把陶瓷重新變成土壤C為了保護土壤,我們要保護地表植被4 . 最早發(fā)現(xiàn)杠桿使用原理的科學家是( )。A牛頓B阿基米德C愛迪生5 . 產(chǎn)生地震的主要原因是( )A地殼的運動B地下的溫度太高C人類的活動6 . “千里之堤,毀于蟻穴”說明( )。A生物適應環(huán)境B生物對環(huán)境產(chǎn)生影響C環(huán)境影響生物7 . 圖丙中的桿秤有A、B兩個提鈕。假如圖中是用A提鈕使桿秤保持平衡,那么如果不移動秤砣位置,改用B提鈕會使桿科( )A沒有變化B秤桿向上傾斜C秤桿向下傾斜8 . 發(fā)明電燈的是美國偉大的發(fā)明家( )A愛迪生B愛因斯坦C麥哲倫9 . 在活動時,如果既要省力,又要改變用力的方向,可以使用( )。A滑輪組B動滑輪C定滑輪10 . 適合生活在冰雪世界的狐貍體形是( )。A圓形B方形C三角形11 . 盤山公路是應用了( )原理。A杠桿B輪軸C斜面12 . 人們在山坡和沙地造林、種草主要是為了( )。A美觀B防止水土流失C凈化空氣13 . 用嘴向裝有水的瓶口水平方向吹氣,我們聽到了聲音,是因為( )。A水振動發(fā)聲B空氣振動發(fā)聲C瓶子振動發(fā)聲14 . 下列三種螺絲刀在擰轉(zhuǎn)螺絲釘時最省力的是( )ABC二、填空題15 . 鼓膜很薄而且有彈性,即使是很輕的聲音,它都會產(chǎn)生(_)。16 . 種子萌發(fā)先長_、再長_和_。17 . 磁鐵最常見的形狀有(_)磁鐵、(_)磁鐵、(_)磁鐵和(_)磁鐵。、18 . 食物鏈通常情況從_開始到_。19 . 螺絲刀的刀柄越粗,使用起來越(_)。20 . 在養(yǎng)蠶過程中,我們要觀察并記錄蠶的每個階段的生長變化。記錄可采取_、_等方式。21 . 自然界中的植物沐浴陽光,吸收土壤里的(_)和(_)。22 . 下列屬于杠桿的是(_),屬于斜面的是(_),屬于輪軸的是(_),屬于滑輪的是(_)。A、吊車B、水龍頭C、鉆頭D、螺絲釘E、撬棍F、斧子G、刀H、門把手I、方向盤J、鑷子23 . 人耳朵里的鼓膜能接受各種_并_振動。24 . 把動滑輪和定滑輪組合在一起使用,就構(gòu)成了_。25 . 認識巖石主要從巖石的_、_、結(jié)構(gòu)、硬度和滴鹽酸后的反應幾個方面。測試巖石的硬度一般用手指甲_、_、進行刻畫。26 . 雞亂飛,冬天蛇出洞,老鼠當街跑,是發(fā)生_的前兆。三、判斷題27 . 玄武巖、砂巖,頁巖都是沉積巖。(_)28 . 當力作用在軸上時,輪軸也同樣可以省力。(_)29 . 為了保護環(huán)境,我們應該節(jié)約使用紙張。(_)30 . 我們平時使用的鑰匙,實際是利用了滑輪的原理。(_)31 . 一般來說,聲音在空氣中的傳播速度比在固體中的傳播速度要大。(_)32 . 盤山公路是應用了斜面能省力的原理修建而成的。(_)33 . 地震波在地球內(nèi)部的傳播速度是不變的。(_)34 . 科學家利用地震波和磁力等提供的信息來對地球內(nèi)部情況進行探索 (_)35 . 水力發(fā)電對環(huán)境沒有污染。(_)36 . 食物鏈的源頭在兇猛的動物,終點是植物。(_)37 . 拔釘子時,我們選擇的工具只能是羊角錘。(_)38 . 水遇冷結(jié)冰后,體積不變。(_)39 . 地球內(nèi)部運動使地表不斷發(fā)生變化,有的變化很猛烈,有的變化則很緩慢。(_)40 . 用起釘錘起釘是利用了杠桿的原理。(_)41 . 我們聽到的各種聲音主要是靠空氣傳播的,但是固體、液體也是能傳播聲音的。(_)四、簡答題42 . 試著說說根對自然環(huán)境有什么好處?43 . 為了維護生態(tài)平衡,保護生態(tài)環(huán)境,我們可以做些什么?44 . 火山噴發(fā)是怎樣形成的?45 . 什么是晶體?五、綜合題杠桿尺的探究。小明利用杠桿尺研究杠桿的秘密,他把掛在左側(cè)的鉤碼當重物,掛在右側(cè)的鉤碼當用的力,如圖所示。46 . 左側(cè)3處,是杠桿的_點。47 . 如圖所示的測試中,當小明放開杠桿尺后,杠桿尺的狀態(tài)是( )。ABC48 . 在測試中,當杠桿尺保持水平狀態(tài)時,小明就記錄下杠桿尺兩側(cè)的鉤碼數(shù)量和懸掛的位置,如下表。記錄表“”處的正確數(shù)據(jù)是( )。A1B2C449 . 測試中,小明讓( )保持完全相同。A重物的重量B重物的位置C用力的大小50 . 測試中,小明對( )進行了有規(guī)律的增加。A阻力點到支點的距離B用力點的鉤碼數(shù)量C用力點到支點的距離51 . 在小明記錄的所有測試中,杠桿既不省力也不費力的情況有( )次。A2B4C5D652 . 利用第(3)次、第(4)次、第(5)次的測試數(shù)據(jù),可以得到的關(guān)于“用力點到支點的距離與杠桿是否省力之間的關(guān)系”的結(jié)論是:_53 . 小明選擇了上表中的某三次測試數(shù)據(jù)作為證據(jù),得出了“阻力點離支點越近,越省力;阻力點離支點越遠,越費力”的結(jié)論。下列測試數(shù)據(jù)能支持小明的結(jié)論的是(_)。A第(3)次、第(6)次、第(9)次的測試數(shù)據(jù)B第(4)次、第(6)次、第(8)次的測試數(shù)據(jù)C第(2)次、第(4)次、第(6)次的測試數(shù)據(jù)理由:_。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、四、簡答題1、2、3、4、五、綜合題1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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