四年級語文下冊 第八單元 29 孔子學琴課件 語文S版.ppt

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,第29課孔子學琴,,我們都知道，孔子是我國歷史上偉大的思想家、教育家。可你是否知道他還是個出色的音樂家呢？孔子彈琴，手指運用自如，樂曲彈奏得如小溪流水一樣順暢動聽。這與他學琴時勤學苦練、認真思考是分不開的。讓我們走進課文，感悟孔子精益求精、虛心好學的精神，讓那悅耳的琴聲在耳畔回響吧。,課前導入,1.認識、會寫本課生字，掌握“厭倦、曲譜、洋溢、沉浸、抑揚起伏、爐火純青”等詞語。2.默讀課文，抓住描寫孔子學琴的語句，理解孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的。（重點）3.學習孔子不斷進取、精益求精的優(yōu)秀品質。（難點）,學習目標,課文鏈接,孔子：（前551—前479），名丘，字仲尼。春秋末期政治家、思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。魯國陬邑（zōuy）人。五十歲時，由魯國中都宰升任司寇。后又周游宋、衛(wèi)、陳、蔡、齊、楚等國。晚年致力于教育，編訂古代文化典籍《詩》《尚書》《春秋》等，教授門徒?，F(xiàn)存《論語》一書，記有孔子的談話以及孔子與門人的問答，是研究孔子學說的主要資料。,相傳孔子一生“弟子三千，賢人七十二”。他被后人稱為“萬世師表”，入選世界十大文化名人。世界教科文組織把孔子誕辰日定為世界教師節(jié)，并設立了“孔子教育獎”。這是首次以中國人的名字命名的國際獎項。,字詞超市,【瑟】古代弦樂器，像琴?！菊\懇】真誠而懇切?！緟捑搿繉δ撤N活動失去興趣而不愿繼續(xù)?！倔稀抗軜菲?，常見的有大小數種，用若干根長短不同的簧制成，用口吹奏?！卷唷抗糯驌魳菲鳎螤钕袂?，用玉或石制成。【領會】領略事物而有所體會。,【畢恭畢敬】十分恭敬?！疽謸P】（聲音）高低起伏?！娟┤欢埂啃稳萋曇敉蝗恢兄??！揪车亍烤辰?。【爐火純青】比喻學問、技術等達到了純熟完美的地步。【如醉如癡】指對人或事物過于沉迷或陶醉而不能自拔。,根據段落大意，試著把課文分成兩個部分：第一部分（1）：介紹孔子是我國歷史上偉大的思想家、教育家，有多方面的興趣和特長，五十歲了還向師襄學彈琴。第二部分（2-6）：孔子學琴，反復練習，精益求精，最后琴藝達到爐火純青的地步。,課文導讀,學習第一部分,孔子是我國歷史上偉大的思想家、教育家。他有多方面的興趣和特長，還是位音樂行家呢。彈琴、鼓瑟(s)、吹笙(shēnɡ)、擊磬(qnɡ)，他樣樣都會，尤其彈得一手好琴。但孔子從不滿足。五十歲那年，他還特意向著名音樂家?guī)熛?xiānɡ)學彈琴。,思考：已經是音樂行家的孔子為什么還要學彈琴？“行家”說明孔子對音樂很在行，但他還要向師襄學琴，表現(xiàn)了他上進、不自滿、謙遜好學的優(yōu)秀品質。,默讀2-6自然段，畫出文中表示時間的詞語，理清孔子學琴的經過。,“一晃十天過去了”“過了幾天”“又過了些時候”“不知又過了多少天”,（孔子是經過了長時間的勤學苦練將琴藝達到了爐火純青的地步。）,學習第二部分,學琴經過,1、只學會曲譜，沒掌握技巧。2、掌握了技巧，沒領會思想內容。3、領悟了音樂思想精神，沒體會作曲者。4、爐火純青。,虛心求琴藝苦練技純青,默讀課文2—4自然段畫出自己感受深的句子，想一想從中你體會到了什么？,師襄輕輕走進屋里，對孔子說：“你已經練了整整十天，這首曲子也會彈了，可以再學一首新的曲子了。”孔子連忙站起來，誠懇地說：“我只學會了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧呢！”,孔子學會曲譜，還要追求彈奏技巧。,“你已經掌握了彈奏的技巧，可以學一首新的曲子了?！笨鬃訐u搖頭說：“我還沒有真正領會這首曲子的思想內容，這樣彈奏怎么會使人感動呢？”,孔子掌握了彈奏技巧，還要追求領會曲子的思想內容。,他快步走了過去，激動地說：“你已經彈出了樂曲的思想感情，領會了音樂的精神，可以學一首新曲子了！”孔子又搖搖頭，認真地回答：“不行啊，我還沒體會出作曲者是一位怎樣的人呢！”,孔子領會了曲子的思想感情，還要追求體會出作曲者是一個怎樣的人。,突然，琴聲戛然而止，孔子激動地站起來，大聲說：“我已經知道作曲者是誰了。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王?！?孔子終于領會出了作曲者。,孔子學琴為什么能達到爐火純青的程度？,一是因為孔子勤學苦練。從課文中表示時間的詞語，可以看出他練琴時間長，并且不知疲倦。二是因為孔子不斷進取，每次都有新的目標。,課文探究,從孔子學琴的故事中，說說你受到了什么啟發(fā)？,任何事情都要精益求精，這樣才能把事情做得更好。,課文妙解,五十多歲的孔子，已是音樂行家，卻還拜師學琴，已經難得。他在學藝中，勤學苦練，不知疲倦，精益求精，使自己的琴藝達到了爐火純青的地步，更讓人贊嘆。我們在學習中，不也應該像孔子那樣嗎？,層次梳理,