2019年七年級(jí)生物上冊(cè)1.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物課件3 新人教版.ppt
《2019年七年級(jí)生物上冊(cè)1.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物課件3 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年七年級(jí)生物上冊(cè)1.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物課件3 新人教版.ppt(25頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?!?想一想,議一議,,科學(xué)探究的基本方法,觀察法調(diào)查法實(shí)驗(yàn)法,,人口普查,森林資源調(diào)查,怎樣調(diào)查呢,調(diào)查時(shí)首先要明確和,制定合理的。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一部分作為。調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行和,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。,?,調(diào)查目的,分析,整理,記錄,樣本,調(diào)查方案,調(diào)查對(duì)象,調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類,目的要求:,了解校園、公園、農(nóng)田或周邊其他環(huán)境中的生物,記錄你所看到的生物和它們的生活環(huán)境。嘗試對(duì)你所看到的生物進(jìn)行歸類,初步認(rèn)識(shí)生物的多樣性,以及生物與環(huán)境的關(guān)系。初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。,調(diào)查表,筆,放大鏡,望遠(yuǎn)鏡,照相機(jī),錄音機(jī)等,調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類,材料用具:,選擇調(diào)查范圍:校園分組:6~8人為一組,確定一人為組長(zhǎng)。設(shè)計(jì)調(diào)查路線。調(diào)查記錄。(要特別注意樹(shù)皮、草叢和枯枝落葉等處,那里常有容易被忽略的小生物,另外,也要注意空中偶爾飛過(guò)的鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)。)歸類。整理。,方法步驟,實(shí)地調(diào)查,調(diào)查要仔細(xì),注意不容易發(fā)現(xiàn)的生物種類,詳細(xì)記錄,調(diào)查過(guò)程,,1、首先設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表。2、調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作,要認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄。不能憑個(gè)人好惡取舍。3、愛(ài)護(hù)生物和生物生活的環(huán)境,不要損傷植物和傷害動(dòng)物,不要破壞生物的生活環(huán)境。4、注意安全。要集體行動(dòng),不要攀爬高處,不要下水。,注意事項(xiàng),調(diào)查表的設(shè)計(jì),討論,1、全組一共調(diào)查到多少種生物?其中植物有多少種?動(dòng)物有多少種?其他生物有多少種?說(shuō)說(shuō)它們與人類的關(guān)系。,植物、動(dòng)物、微生物等與人類是共存的關(guān)系:植物:通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,釋放氧氣,供給人類營(yíng)養(yǎng)、呼吸的需要。動(dòng)物:可以為人類提供優(yōu)質(zhì)肉制品。微生物:可以幫助人類進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)或食品生產(chǎn)等。大自然中的所有生物與人類共同繁衍生息。,2、在你調(diào)查到的生物中選2~3種,說(shuō)說(shuō)它們的生活環(huán)境有哪些特點(diǎn)?,討論,不同生物對(duì)環(huán)境的要求也不盡相同,比如動(dòng)物中,家禽、家畜靠人類飼養(yǎng)生存,野生動(dòng)物依靠弱肉強(qiáng)食維持生存。植物中,海帶、紫菜等生活在水中,仙人掌、駱駝刺等生活在沙漠中,蘑菇等真菌喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境。,結(jié)果整理,歸類:按不同分類標(biāo)準(zhǔn)分。例如可分為:1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)分:動(dòng)物、植物、其他生物2、按生活環(huán)境分:陸生生物、水生生物3、按用途分:作物、家禽、家畜、寵物,植物,動(dòng)物,細(xì)菌,真菌,形態(tài)結(jié)構(gòu),陸生生物,水生生物,生活環(huán)境,用途,作物,家畜,家禽,寵物,1、對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行分類,可按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),將生物分為_(kāi)______、_______和三大類;也可按照生活環(huán)境將生物分為_(kāi)______和______等;還可以按照用途,將生物分為_(kāi)________、_______、__________、____________等。,課堂鞏固,植物,寵物,家禽,家畜,作物,水生生物,陸生生物,其他生物,動(dòng)物,2、下列哪項(xiàng)不屬于調(diào)查?A人口普查B森林資源調(diào)查C水資源抽樣調(diào)查D仔細(xì)觀察牛并拍照,,3、在調(diào)查活動(dòng)中除()外都是不可取的A飛檐走壁,采摘高處的野果B避開(kāi)不喜歡的動(dòng)物C采下新鮮的野果,趁鮮品嘗D如實(shí)記錄4、在調(diào)查校園生物的活動(dòng)中,以下同學(xué)做法正確的是A曉軍發(fā)現(xiàn)好幾株不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來(lái)帶回家研究B小梅撥開(kāi)草叢,一只蟋蟀蹦出來(lái),很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來(lái)C小偉的調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)沒(méi)有,小偉決定把它刪除掉D小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄,,,5、下列生物按生活環(huán)境劃分的是()A.貓頭鷹和鼠B.魚(yú)和河水C.空氣和陽(yáng)光D.狗和水草6、關(guān)于調(diào)查的不正確敘述是()A.人口普查也是調(diào)查B.森林資源的清查是調(diào)查C.要對(duì)調(diào)查的對(duì)象逐個(gè)進(jìn)行D.對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析,D,C,7、以下是小明在校園調(diào)查時(shí)記錄的生物名稱:狗尾草、火炬紅、紅蜘蛛、松樹(shù)、榆樹(shù)、蚯蚓、小鳥(niǎo)、串紅、丁香、柳樹(shù)、山桃、蒼耳、蜻蜓、蚊子、鼠婦、萬(wàn)壽菊。(1)請(qǐng)你幫助他分成兩類。動(dòng)物:植物:(2)請(qǐng)你告訴大家,他們?yōu)槭裁词巧铮?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年七年級(jí)生物上冊(cè)1.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物課件3 新人教版 2019 年級(jí) 生物 上冊(cè) 1.2 調(diào)查 周邊環(huán)境 中的 課件 新人
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-11500441.html