九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 作文 考前作文指導(dǎo)課件 蘇教版.ppt

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考前作文復(fù)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化四個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)一、審題立意指導(dǎo)；二、盤(pán)活作文素材；三、緊扣題目和中心，安排好文章的結(jié)構(gòu)；四、錘煉文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。,一、意高則文勝學(xué)生作文的審題立意指導(dǎo),命題作文審“題內(nèi)之意”要咬文嚼字，仔細(xì)推敲每個(gè)詞語(yǔ)的含義；題目中有比喻義或象征義的名詞，要弄清楚比喻義或象征義的具體內(nèi)容；要認(rèn)真推敲詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系，弄清題目規(guī)定的寫(xiě)作要求、對(duì)象、范圍等；如果有提示語(yǔ)，可以綜合提示語(yǔ)的有關(guān)內(nèi)容來(lái)審題。審“題外之意”通過(guò)假設(shè)、條件、因果等關(guān)系進(jìn)行推斷，找出題目所蘊(yùn)含的關(guān)系，分析題目隱含著的另外的判斷是什么。,一、審詞語(yǔ)（含義和關(guān)聯(lián)）二、化大為小（添詞擴(kuò)題）,半命題作文審已知部分要抓關(guān)鍵詞（如名詞、動(dòng)詞、表限定和修飾的詞，連詞），做到咬文嚼字。審未知部分巧妙補(bǔ)題，補(bǔ)充的成分最好是有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、短句，縮小寫(xiě)作范圍。,能牽引出自己熟悉的、感受深的事或獨(dú)特的生活經(jīng)歷、體驗(yàn)（熟）切入口小，化寬泛為具體，以小見(jiàn)大（小）能牽引出符合題意的易于表達(dá)的素材（巧）立意時(shí)可以多考慮責(zé)任、良知、正義、人性、和諧等（高）,命題作文《我們的心近了》,我們實(shí):具體的親人\師生\朋友\古人\名人虛:抽象的寫(xiě)與大自然的和諧共處\與詩(shī)詞的情感共鳴等,1,心不是有形的,而是心的交往\思想情感的交流,近了這是一個(gè)變化的過(guò)程,要表現(xiàn)出從不近(不理解\不認(rèn)識(shí)\反感厭惡等)到近(認(rèn)同\親近\融洽\喜愛(ài))這一情感變化過(guò)程,審詞語(yǔ)（含義、關(guān)聯(lián)）,(因?yàn)椤?我們(誰(shuí)和誰(shuí))的心近了()(……使)我們(誰(shuí)和誰(shuí))的心近了()(為了……)我們(誰(shuí)和誰(shuí))的心近了(),化大為小（添詞擴(kuò)題）,(旅游使)我們(我和鳳凰)的心近了(向往\了解\贊美)(美好的音樂(lè)使)我們(我和陌生的鄰居)的心近了(相知相處深交)(大合唱取得了好成績(jī))我們(班集體)的心近了(朗讀古人的詩(shī)，因?yàn)槲易x懂了你們的堅(jiān)定，你們的樂(lè)觀，你們的忠誠(chéng))我們(我和古詩(shī)人)的心近了(互相靠近),擬寫(xiě)提綱開(kāi)頭：閃爍的霓虹燈遮去了一城燦爛的星光；滿目的商品刺痛了我的雙眼。匆匆走過(guò)街頭，太快的都市節(jié)奏讓我感受到無(wú)邊的孤獨(dú)，我和她的心大概早已遠(yuǎn)離了吧？中間：初到江南時(shí)，發(fā)現(xiàn)了不同于都市的清麗，我卸下心中的偽裝，用真實(shí)的心境感受江南古鎮(zhèn)（略）踏上江南古鎮(zhèn)的青石板路，欣賞著江南古鎮(zhèn)的美景（次詳）時(shí)間還早卻發(fā)現(xiàn)已有老嫗背著藤子編的竹簍在賣(mài)親手做的布鞋，買(mǎi)一雙布鞋，感受到屬于江南的溫暖，明白自己真實(shí)的心境：平淡寧?kù)o（詳）結(jié)尾：我們的心近了，是與這江南小鎮(zhèn)，更是與自己的那顆心……,我們的心近了：近1.回憶舊時(shí)家鄉(xiāng)里食栆的情景，令人回味（略）2.在繁忙中以及棗香和棗心，想回去（略）遠(yuǎn)3.回途希望滿懷，又因天氣不好而惑（詳）4.樹(shù)倒心悲（詳）5.回憶當(dāng)年棗心，心中疼痛（詳）近6.在無(wú)奈中發(fā)現(xiàn)棗樹(shù)幼芽（詳）7.產(chǎn)生希望（詳）8.棗心和我心滲透，近了（略）,立意力戒庸俗不堪，消極悲觀。選取能激發(fā)人向上、向善、向真、向美的材料寫(xiě)作。,半命題作文《也是一種幸福》,,失敗也是一種幸福（同題比較）雖然前一次考試考得很慘，被老師批評(píng)被爸爸媽媽罵了一頓，但我從中吸取了教訓(xùn)，所以第二次我取得了滿意的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)，所以我覺(jué)得失敗也是一種幸福！,失敗是通往成功的階梯，每當(dāng)我們失敗一次便是離成功又近了一步。當(dāng)你獲得成功時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)失敗不再是痛苦而是一筆財(cái)富、一種幸福?。⒁馍羁蹋?我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。,立意的提升在于1、跳出物質(zhì)世界的小圈子。進(jìn)入精神世界的理性思考，善于從理想、情感、責(zé)任、信念、生命的高度去看待人事，分析問(wèn)題，這樣形成的思想才有高度。2、跳出個(gè)人圈子。從他人、社會(huì)、國(guó)家乃至人類(lèi)的廣角上換位思考，分辨是非，權(quán)衡利弊，這樣作出的取舍才有高度。3、跳出眼前的小圈子。適當(dāng)進(jìn)入歷史的昨天與前天，類(lèi)古推今，以古諫今，這樣得到的見(jiàn)解才有深度。,,立意深刻新穎類(lèi)擬題舉例：守望也是一種幸福給予也是一種幸福平淡也是一種幸福聆聽(tīng)也是一種幸福流淚也是一種幸福順其自然也是一種幸福,吃苦也是一種幸福吃虧也是一種幸福挨罵也是一種幸福,放慢腳步也是一種幸福（以小見(jiàn)大）“放慢腳步，是一種悠然自在的生活態(tài)度，放慢腳步，能更好地品味人生的種種滋味，放慢腳步，何嘗不是一種幸福？”,揮灑汗水也是一種幸福“年輕的我們肆意地?fù)]灑著青春的汗水，我們會(huì)痛快地甩頭，我們會(huì)任汗水流淌，我們品嘗汗水的滋味，體味到我們的風(fēng)華正茂，我們揮灑汗水，為的是讓汗水證明我們努力過(guò)，我們青春過(guò)，我們幸福過(guò)！”,,,做“第三者”，也是一種幸福（出其不意）坐在路邊，看著一對(duì)情侶甜蜜地牽手而過(guò)，他們幸福的笑容讓我陶醉；公園里孩子們呼朋引伴，他們的快樂(lè)也在我的心頭蕩漾，在電視機(jī)旁看著奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上勝利者燦爛的笑容,我也為之歡呼雀躍……做“第三者”，幸福著別人的幸福，不也是一種幸福嗎？,,二、盤(pán)活作文素材：規(guī)避生俗稚嫩，重在以情動(dòng)人,一般不用我區(qū)或外區(qū)模擬卷上的閱讀材料作為例子或故事，因?yàn)殚喚斫處熖煜?。不要胡編亂造，生造情節(jié)，家中沒(méi)有父母死亡之事千萬(wàn)別編造，因?yàn)椴豢赡軐?xiě)出真情實(shí)感；也不要背默文章，因?yàn)楹芸炀蜁?huì)露馬腳，可以加以必要的修改。不要出現(xiàn)我區(qū)的地名寫(xiě)寓言、童話類(lèi)不要太稚嫩，要有一定的思想內(nèi)涵?？苹米髌返膶?xiě)作，要有自己的東西；因?yàn)槭袌?chǎng)上此類(lèi)作品太多了，閱卷教師無(wú)法斷定是否模仿或是抄襲。寫(xiě)同學(xué)情，不要“離奇”，好像不寫(xiě)到同學(xué)的死或離別后就不收筆，不會(huì)抒情；最好不要寫(xiě)男女同學(xué)之間朦朧的友情，因?yàn)楦叟_(tái)文學(xué)太多此類(lèi)作品，現(xiàn)在的一些期刊也鋪天蓋地地登載，易被閱卷教師疑作仿作。另外也不易拿高分。不要發(fā)牢騷，說(shuō)怪話，力戒用油滑的語(yǔ)言寫(xiě)作（反映文風(fēng)和人品）。,作文的材料哪里找？①?gòu)恼Z(yǔ)文教材中。②從自己的生活經(jīng)歷中找。（日記、作文、隨筆）③從平時(shí)的閱讀中找。歷史典故、名人逸事都可以通過(guò)閱讀獲得。,巧借教材——使作文內(nèi)容豐富。課文中的人物的典型事件寫(xiě)入作文；文中的名句、語(yǔ)句、典故等引入作文；將課文內(nèi)容翻新，重新造寫(xiě)。課文中的句子形式（語(yǔ)流、語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)形等）寫(xiě)入作文；,作文的材料哪里找？①?gòu)恼Z(yǔ)文教材中。②從自己的生活經(jīng)歷中找。（日記、作文、隨筆）③從平時(shí)的閱讀中找。歷史典故、名人逸事都可以通過(guò)閱讀獲得。,三、呼應(yīng)點(diǎn)題：處理文章結(jié)構(gòu)與題目中心的技巧,橫式結(jié)構(gòu)文章開(kāi)頭，通常就點(diǎn)題或表明文章的中心，并概述文章的主要內(nèi)容。文章的主體部分通常采用并列式結(jié)構(gòu)，扣住題目和中心，從幾個(gè)（一般3—4段，可以用小標(biāo)題或數(shù)字）方面，展開(kāi)描寫(xiě)和敘述。文章的結(jié)尾，或再次點(diǎn)題，或點(diǎn)明中心，收縮全文?？v式結(jié)構(gòu)1、眼前事（景）——引起回憶——回到現(xiàn)實(shí)——抒發(fā)感受；2、詳寫(xiě)眼前事（景）——引發(fā)思考——抒寫(xiě)感悟——結(jié)束全文。,點(diǎn)題方法先聲奪人，開(kāi)篇點(diǎn)題；穿插文中，反復(fù)扣題；卒章顯志，結(jié)尾扣題。,短鋪墊、快入題。,四、風(fēng)頭豹尾：先聲奪人與意味深長(zhǎng),我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。莫懷戚《散步》,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,渲染環(huán)境我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半因?yàn)閱适拢话胍驗(yàn)楦赣H賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。朱自清《背影》魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢(qián)，買(mǎi)一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買(mǎi)一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買(mǎi)一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊綽。只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。魯迅《孔己已》,北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。魯迅《風(fēng)箏》月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。孫犁《荷花淀》,欲揚(yáng)先抑,長(zhǎng)媽媽?zhuān)呀?jīng)說(shuō)過(guò)，是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，說(shuō)得闊氣一點(diǎn)，就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱(chēng)呼她，似乎略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長(zhǎng)。我平時(shí)叫她“阿媽”，連“長(zhǎng)”字也不帶；但到憎惡她的時(shí)候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長(zhǎng)。魯迅《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,設(shè)置懸念,動(dòng)身訪美之前，一位舊時(shí)同窗寫(xiě)來(lái)封航空信，再三托付我為他帶幾顆生棗核。蕭乾《棗核》張大力，原名叫張金璧，津門(mén)一員赳赳武夫，身強(qiáng)力蠻，力大沒(méi)邊，故稱(chēng)大力。張大力就有這么一件事，當(dāng)時(shí)無(wú)人不曉，現(xiàn)在沒(méi)人知道，因此寫(xiě)在下邊—馮驥才《市井人物》,引用入題,“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！泵棵恳髡b起白居易這首詩(shī)時(shí)，我總?cè)滩蛔∫由蟽删洹罢l(shuí)知草叢中，暗藏?zé)o數(shù)蟲(chóng)。隨草翩翩舞，孩童樂(lè)融融?！彪S即腦海中便會(huì)呈現(xiàn)出這樣一幅趣意盎然的畫(huà)面。童年的我，曾深深沉迷于奇花異草之中。《野趣》,修辭入題,有人說(shuō)，生活像一杯芳醇的美酒；有人說(shuō)，生活像一顆難咽的苦果；也有人說(shuō)，生活像一顆未熟的酸果。我說(shuō)，生活是一支五味瓶，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有?！哆@就是生活》是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？《童年瑣憶》,五、書(shū)寫(xiě)規(guī)范：作文增輝，增分有望,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確，這是對(duì)作文形式的要求。文面主要包括文字書(shū)寫(xiě)、行款格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修改符號(hào)等。,找準(zhǔn)增長(zhǎng)點(diǎn)，分層推進(jìn),高層次1、找出閃光點(diǎn)——突破；2、反復(fù)閱讀名篇佳作——內(nèi)化；3、整理自己的作文、日記——深化。,中層次第一，每周寫(xiě)1-2次作文提綱。第二、整理出幾篇較好的文章，反復(fù)修改，特別是文章的重點(diǎn)段落。,低層次第一、準(zhǔn)備素材（寫(xiě)“我”、寫(xiě)“他人”、寫(xiě)“我與他人”、寫(xiě)“景”、寫(xiě)“物”）；第二、學(xué)會(huì)點(diǎn)題扣題，針對(duì)不同題目套用準(zhǔn)備好的素材。,謝謝,