內(nèi)蒙古七年級生物下冊 第四單元 第六章 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課件 新人教版.ppt

《內(nèi)蒙古七年級生物下冊 第四單元 第六章 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古七年級生物下冊 第四單元 第六章 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課件 新人教版.ppt（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

生物圈中的人,第六章人體生命活動的調(diào)節(jié),第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,探究一：什么是反射？,【小實驗】每兩位同學(xué)一組，兩人輪換進(jìn)行實驗。1.一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上。2.另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下受試同學(xué)上面那條腿膝蓋下面的韌帶，同時觀察這條腿有什么反應(yīng)。,實驗：,方法步驟：每兩位同學(xué)一組，兩人輪換進(jìn)行實驗。1一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上。2另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下受試同學(xué)上面那條腿膝蓋下面的韌帶，同時觀察這條腿有什么反應(yīng)。,討論：1.叩擊韌帶時，小腿有什么反應(yīng)?想一想，這種反應(yīng)是生來就有的，還是生活中逐漸獲得的?叩擊韌帶時，小腿突然地跳起來迅速前伸。這種反射是生來就有的。2.膝跳反射受大腦控制嗎?為什么?膝跳反射不受大腦的控制。來不及思考，有關(guān)的神經(jīng)中樞在脊髓。但是，在完成膝跳反射的同時，會將這一神經(jīng)沖動傳往大腦，使人感覺到膝蓋被叩擊了。,注意：,1.要受到刺激如光線的、聲音的、溫度的、機(jī)械的、化學(xué)的、電的刺激等2.要有反應(yīng)興奮和抑制是對刺激發(fā)生反應(yīng)的兩種表現(xiàn)能夠傳導(dǎo)的興奮叫做神經(jīng)沖動3.要通過神經(jīng)系統(tǒng),辨概念,反射：是指人體（或動物）通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。,什么是反射？,眨眼反射,吸吮反射,縮手反射,吃梅流唾液,判斷：這些反應(yīng)是反射嗎？,是,否,判斷：這些反應(yīng)是反射嗎？,是,否,判斷：這些反應(yīng)是反射嗎？,是,否,判斷：這些反應(yīng)是反射嗎？,是,否,含羞草受到碰觸葉片合攏,草履蟲,判斷：這些反應(yīng)是反射嗎？,是,否,1.含羞草的葉被碰后下垂是一種反射現(xiàn)象嗎？為什么？不是。無神經(jīng)系統(tǒng)。2.草履蟲的趨利避害是一種反射現(xiàn)象嗎？為什么？不是。無神經(jīng)系統(tǒng)。,請同學(xué)們閱讀課本92頁圖4-56，分析討論下列問題：,1、嘗試找出完成縮手反射的反射弧的五個組成部分，并根據(jù)神經(jīng)沖動的傳到方向用箭頭連接。2、該反射的神經(jīng)中樞在哪里？在該活動中還會感到燙，是先感到燙，還是先縮手？,效應(yīng)器,感受器,神經(jīng)中樞,傳入神經(jīng),傳出神經(jīng),探究二完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),反射弧的組成,松開燙手饅頭的反射,神經(jīng)沖動通過傳入神經(jīng)傳到脊髓中特定的神經(jīng)中樞,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,手指皮膚中有許多感受熱刺激的感受器。這些感受器感受到熱的刺激后，能夠產(chǎn)生沖動,感受器,神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受了“燙”這一信號后，立刻產(chǎn)生沖動，并將沖動傳給傳出神經(jīng),傳出神經(jīng),傳出神經(jīng)迅速將來自中樞的沖動傳到這些手指肌肉中的神經(jīng)末梢,這些神經(jīng)末梢支配肌肉收縮。傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成效應(yīng)器,效應(yīng)器,反射弧,傳入神經(jīng),感受器,神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器,五個部分缺一不可,接受信息,如眼、耳、鼻、舌、皮膚等,傳導(dǎo)信息,神經(jīng),分析處理信息,腦、脊髓,傳導(dǎo)信息,作出反應(yīng),神經(jīng),如運(yùn)動器官、腺體等,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過程,感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器,反射弧的五個組成部分：,（任何反射活動都要通過反射弧才能實現(xiàn)。）,思考：如果反射弧的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射還能完成嗎？,反射弧模式圖,肌肉萎縮,反射弧缺少效應(yīng)器，反射能完成嗎？,不能完成有關(guān)反射,一位婦女腦顱內(nèi)長了腫瘤。腫瘤壓迫大腦，使這位婦女失明，不能正常完成一些反射活動。,若壓迫視神經(jīng)致反射不能完成，是反射弧缺少：_若壓迫視覺中樞致反射不能完成,是反射弧缺少：_,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,注意,反射必須通過完整的反射弧來完成，反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。,反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。,火眼金睛,請你說說以下兩組反射活動有何區(qū)別？,縮手反射膝跳反射眨眼反射吃酸梅分泌唾液,聽到鈴聲走進(jìn)教室小狗聽到主人呼喚搖尾巴看電影感動的熱淚盈眶吃過梅的人，看到酸梅分泌唾液,A組,B組,生來就有的，不需要大腦參與就能完成,后天形成的，需要大腦的直接參與完成,簡單反射,復(fù)雜反射,吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液說到酸梅分泌唾液,其他動物會嗎？,其他動物會嗎？,其他動物會嗎？,分析比較下面三種有何不同,分析圖片，歸納總結(jié),吃杏、看杏、看到“酸杏”二字都會使唾液。其中吃杏屬于（先天/后天）；具有的反射是（非條件/條件）反射?？赏茰y如果一個人沒吃過杏，他看到杏或看到“酸杏”二字唾液腺（分泌/不分泌）唾液。,吃杏分泌唾液,看杏分泌唾液,看到“酸杏”分泌唾液,簡單反射生來就會,復(fù)雜反射出生后逐漸形成的,人類特有,反射的分類,復(fù)雜反射建立在的基礎(chǔ)上,與語言文字有關(guān)的反射,簡單反射,效應(yīng)器,感受器,神經(jīng)中樞,傳入神經(jīng),傳出神經(jīng),反射,反射弧,刺激,反應(yīng),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,神經(jīng)系統(tǒng),（完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)）,簡單的反射復(fù)雜的反射,生來就有的，較低級的神經(jīng)活動(本能反應(yīng)),后天形成的，高級神經(jīng)活動，必須有大腦參與,-反射,你能舉出幾個復(fù)雜反射的例子嗎？,一朝被蛇咬，十年怕井繩老牛拉車馬戲團(tuán)的小狗做算術(shù)，獅子鉆火圈等讀某小說，感動的熱淚盈眶小孩看見白衣護(hù)士就哭,思考：,復(fù)雜反射與簡單反射，哪種更高級？這兩種反射對人和動物的生存各有什么意義?,簡單的反射,復(fù)雜的反射,后天性反射先天性反射可以消退不會消退低級的神經(jīng)中樞高級的神經(jīng)中樞談虎色變吃梅止渴老馬識途？,連連看,人體通過各種簡單或復(fù)雜的反射，來調(diào)節(jié)自身的生命活動，從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),意義:,剛出生的嬰兒就會用手抓住東西,其它簡單的反射：,吮吸反射,海豚表演,小狗鉆火圈,海豹表演,復(fù)雜的反射,“學(xué)習(xí)”也是一種復(fù)雜反射，我們只有不斷復(fù)習(xí)鞏固，才能強(qiáng)化這種復(fù)雜反射，希望我們每位同學(xué)能持之以恒，強(qiáng)化這種復(fù)雜反射，變得越來聰明！,是功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起形成的結(jié)構(gòu)，調(diào)節(jié)人體某一項相應(yīng)生理活動。,神經(jīng)中樞,脊髓中是一些低級的神經(jīng)中樞，可完成一些基本的反射活動，如松手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射等。,高級神經(jīng)中樞一般在大腦中，如感覺到“燙”中樞。低級神經(jīng)中樞一般受大腦的控制。,感受器,效應(yīng)器,神經(jīng)中樞,傳入神經(jīng),傳出神經(jīng),反射,反射弧(完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)),刺激,反應(yīng),知識小結(jié)：,(通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。),1、下列敘述中不屬于反射的是（）A、手被火燒立即縮回B、斑馬逃避獅的追捕C、下雨了，迅速尋找避雨地方D、草履蟲逃避有害刺激2反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是()A神經(jīng)元B反射弧C神經(jīng)中樞D大腦皮層3、下列現(xiàn)象中，屬于人類所特有的反射是（）A、吃肉流唾液B、吮吸乳汁C、看到酸梅流唾液D、聽到相聲哈哈大笑4、下列生理現(xiàn)象中，屬于簡單的、生來就有的反射是（）A、海獅聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，分泌唾液B、學(xué)生聽見鈴聲，跑進(jìn)教室C、司機(jī)看見紅燈，停止前進(jìn)D、風(fēng)沙吹進(jìn)眼里，出現(xiàn)流淚現(xiàn)象,D,B,課堂練習(xí),D,D,5.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（）、反射、傳導(dǎo)興奮、思維D、產(chǎn)生興奮6反射和反射弧的關(guān)系是()A只要反射弧完整，就能產(chǎn)生反射B反射和反射弧是同一概念C反射必須通過反射弧來完成D反射也可以不通過反射弧完成7.在反射弧中，缺少了哪一環(huán)節(jié)反射仍可發(fā)生（）、感受器、傳入神經(jīng)、效應(yīng)器、缺一不可,A,C,D,做膝跳反射實驗時，迅速準(zhǔn)確叩擊受試同學(xué)的（）A.膝蓋B.膝蓋下韌帶C.小腿D.大腿,B,在膝跳反射實驗中，被檢者的小腿突然向上彈起的反應(yīng)，這種行為受哪部分控制（）A.腦干B.小腦C.大腦神經(jīng)D.脊髓,D,下列敘述中不屬于反射的是（）A.手被火燒立即縮回B.斑馬逃避獅的追捕C.學(xué)生看動畫片哈哈大笑D.草履蟲逃避有害刺激,D,在反射弧中，神經(jīng)沖動傳遞的順序是（）A.神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)感受器傳出神經(jīng)效應(yīng)器B.傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器感受器C.感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器D.感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞效應(yīng)器,C,下圖是“松開燙手饅頭”反射與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系圖解（箭頭表示方向）。請回答：,1、松手反射的反射弧是由_構(gòu)成。(用序號表示)2、感到燙的傳導(dǎo)途徑是：_。,由于傳向大腦的路徑較長，在大腦作出“燙”判斷之前，手已經(jīng)松開縮回。,1,2,3,4,5,1,2,3,6,7,想一想：這種反射方式有什么意義？,生來就會，能自我保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境，有利生存,小孩避雨的活動，是不是反射？小孩避雨的活動是反射。從接受刺激到作出反應(yīng)的途徑是怎樣的？請用圖解形式表示出來。途徑是：,雷聲、風(fēng)聲,大腦中的軀體運(yùn)動中樞,烏云、閃電,脊髓與大腦相通的神經(jīng),脊神經(jīng),與肢體活動相關(guān)的肌肉,耳,聽神經(jīng),大腦中的聽覺中樞,眼,視神經(jīng),大腦中的視覺中樞,動畫片中，貓舉槍打鳥從接受刺激到作出反應(yīng)的途徑又是怎樣的呢？,