七年級歷史上學期第一次月考試題 新人教版6
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江蘇省南京師范大學第二附屬初級中學2016-2017學年七年級歷史上學期第一次月考試題(考試時間60分鐘,滿分50分)一、選擇題(每題只有一個正確答案,每題1分,共計25分) 1達爾文在物種起源一書中提出人類是由古猿進化而來的觀點。在人類漫長的從猿到人的進化過程中,起決定作用的是 : A.語言 B.直立行走 C.勞動 D.自然環(huán)境 2據(jù)考古發(fā)掘資料表明,目前我國境內已知的最早人類是: A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.湯山人 3生活地點在今北京周口店一帶的遠古人類有: A元謀人、藍田人 B元謀人、北京人 C藍田人、山頂洞人 D北京人、山頂洞人 4.恩格斯說:“就世界性的解放而言,人工取火的進步超過了蒸汽機。”在我國古代最早采用人工取火是: A元謀人 B北京人 C河姆渡人 D山頂洞人 5.水稻在我國有著源遠流長的種植史。請你結合所學的歷史知識判斷,下列哪個地方的先民最早可以品嘗香噴噴的米飯? A北京周口店 B陜西半坡村 C山東大汶口 D浙江河姆渡 6.英語單詞“china”的意思是“瓷器”(當?shù)谝粋€字母大寫,即寫成“China”時,意思指的就是“中國”)。中國有名的“瓷都”是景德鎮(zhèn),著名的陶器有“唐三彩”等。其實,早在幾千年前,有個地方的居民就已懂得燒制大量的彩陶,你認為是下面哪個地方? A.龍山 B. 半坡 C.河姆渡 D. 大汶口 7.能在低洼的地方開挖水井的原始居民是: A北京人B.山頂洞人C河姆渡原始居民D.半坡原始居民 8.我國神話傳說中,黃帝之后,黃河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹,他們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領的。歷史上把這種產生首領的辦法稱為: A.投票選舉制 B.自由競選制 C.世襲制 D.禪讓制 9.將“公天下”變成“家天下”,并由此建立我國歷史上第一個國家的是: A西周 B商朝 C夏朝 D春秋 10.俗語說:“姜太公釣魚,愿者上鉤”。當時姜尚等待的一位賢明君主是: A夏啟 B盤庚 C商湯 D周文王 11.下列階層中,屬于夏商西國家的統(tǒng)治階層的有: 天子 諸侯 卿大夫 士 平民 奴隸 A B C D 12.墨子一書中寫道:“天子殺殉,眾者數(shù)百,寡者數(shù)十;將軍、大夫殺殉,眾者數(shù)十,寡者數(shù)人?!边@說明: 社會等級界限森嚴 天子、將軍和大夫等組成社會的統(tǒng)治階層 奴隸毫無人身自由,處境十分悲慘 奴隸成為祭祀的供品和貴族殉葬品 A B C D 13.周武王聯(lián)合其它部落打敗商朝軍隊,是在: A陽城 B殷 C牧野 D鎬京 14.從下列選項中,找出夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是: A建國者沒有打好基礎 B不注意與周邊少數(shù)民族的關系 C最后一個國君暴虐殘酷 D內部發(fā)生嚴重的叛亂 15.史書左傳中記載:“國之大事,在祀與戎”。表明在夏商西周時,國家的大事主要是: A祭祀與發(fā)展農業(yè) B農業(yè)與打仗 C對外征戰(zhàn)和對內鎮(zhèn)壓 D祭祀與打仗 16.通過戰(zhàn)爭成就霸業(yè)是春秋時期諸侯爭霸常用的手段。下列成就晉文公中原霸主地位的是: A城濮之戰(zhàn) B邲之戰(zhàn) C長平之戰(zhàn) D馬陵之戰(zhàn) 17.史記楚世家記載:(春秋時期)“(楚莊王)八年,伐陸軍戎(在洛陽西南),遂至洛,觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重”這反映當時: A周室衰微,王命不行 B尊王攘夷,大國爭霸 C王權衰弱,分封制遭到破壞 D列國內亂,諸侯兼并 18.奠定戰(zhàn)國七雄政治格局的事件 A尊王攘夷、城濮之戰(zhàn) B三家分晉、田氏代齊 C圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn) D問鼎中原、長平之戰(zhàn) 19.有關中國原始人類分布,下列說法不正確的是: A主要分布在黃河長江流域。 B黃河長江確實是中華人類母親孕育中華遠古文明之地。 C呈現(xiàn)無規(guī)律的分布,適應性很強。 D分布很廣,但主要集中在大河流域,便于生存。 20.我國原始農耕生活的共同特征是: 定居生活 會制造陶器 使用磨制石器 種植農作物 A. B. C. D. 21.不符合黃河流域原始農耕時代居民生活實際的是: A.飼養(yǎng)豬狗家畜 B.種植粟等農作物 C.住干欄式房屋 D.住半地穴式房屋 22.傳說中的“神農嘗百草”,發(fā)明醫(yī)藥,成為中華原始農業(yè)和醫(yī)藥業(yè)的創(chuàng)始人的是: A.黃帝 B.炎帝 C.舜 D.禹 23.西周的都城在: A陽城 B亳 C鎬京 D洛邑 24.中國人在建筑物上開始用“瓦”是在下列的哪個時期: A仰韶文化 B二里頭文化 C盤庚 D西周 25.下列敘述正確的是: 遠古時代的歷史,是沒有文字記載的; 遠古時代的歷史,主要是通過神話與傳說保存和流傳下來的; 神話與傳說中不可能有真實的歷史; 神話與傳說中可能有真實的歷史成分; A. B. C. D.二、材料題(共計25分) 26研讀和分析史料是我們學習歷史的重要方法,請認真閱讀材料,結合所學知識,回答下列問題:材料:“通大川,決壅塞,鑿龍門疏三江五湖,注之東海,以利黔首?!眳问洗呵铮?)材料中所提到的事跡是何人所做?(1分)(2)他所采取的方法是什么?(2分)(3)他最典型的故事是什么?(1分)27.閱讀下列材料: “周滅了商,席卷整個中國北方??慨敃r用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)周王還授權給一大批諸侯,這些諸侯大部分是國王的后裔和親戚,但其中也包括一些承認周宗主權、與國王沒有血緣關系的國王親信和地方貴族?!泵蕾M正清等中國:傳統(tǒng)與變革請回答:(1)根據(jù)材料,結合所學知識指出,周在當時實行了什么制度?(1分)它是按照什么依據(jù)來進行分配的?(1分)(2)根據(jù)材料指出,當時實行這種制度能起到什么作用?(1分)(3)結合所學知識,說一說這些諸侯要對周王承擔哪些義務?(4分)28.列舉題成語是我國語言文化的精華。很多成語都與歷史典故相關,請列舉4個出自春秋、戰(zhàn)國時期的成語。(4分)例如:退避三舍、合縱連橫29. 材料一:一位蘇聯(lián)政治家曾經說過,“也許,你對戰(zhàn)爭毫無興趣;但是,戰(zhàn)爭對你興趣甚濃?!睉?zhàn)爭史告訴人們,不管喜歡還是不喜歡,戰(zhàn)爭一直在糾纏人類、制造災難。我國在兩千多年前的春秋時期,也是戰(zhàn)亂不斷。有人說“春秋無義戰(zhàn)”即春秋時期沒有正義的戰(zhàn)爭,因為殘酷的戰(zhàn)爭給人民帶來了巨大的災難;也有人說,春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭,加快了統(tǒng)一的步伐,推動了歷史的進步。 材料二:請問:(1)這一時期,一些強大的諸侯國開展了頻繁、激烈的爭霸戰(zhàn)爭,東征西討,前后共有諸多諸侯成為霸主,比較著名的幾位,歷史上稱之為“春秋五霸”,請你至少說出其中的三位?(3分) (2)對于春秋時期發(fā)生的兼并戰(zhàn)爭你怎么看?(2分)30.材料一:“寡人兵車之會三,乘車之會六,九合諸侯,一匡天下?!?史記齊太公世家 材料二:(張)昭曰:“若此,是先生(諸葛孔明)言行相違也。先生自比管、樂,管相桓公,霸諸侯,一匡天下;樂毅扶持微弱之燕,下齊七十余城:此二人者,真濟世之才也。明羅貫中三國演義第四十三回 材料三:桓公九合諸侯,一匡天下者,遇士于是也。詩云:“有覺德行,四國順之”桓公其以及矣。劉向新序參看材料,請回答: (1)齊桓公是在何時、何地“一匡天下”的?(2分) (2)從材料中看出,齊桓公之所以能“九合諸侯,一匡天下”,是遇到了“濟世之才”。請問桓公遇到了哪位“高士”濟世?(1分) (3)齊國除了有“濟世之才”外,還有什么有利因素促成了“九合諸侯,一匡天下”?(2分) 南師大第二附屬初級中學七年級2016年10月歷史單元練習參考答案一、單選題:12345678910CADDDBCDCD11121314151617181920BDCCDACBCA2122232425CBCDC二、材料題:26.(1)禹;(2)筑堤堵水與疏通河道相結合的方法;(3)三過家門而不入;27.(1)分封制;血緣關系的親疏; (2)鞏固西周的統(tǒng)治; (3)聽王命(1分);定期朝覲、納貢(2分);隨戰(zhàn)(1分);28.開放性答案:老馬識途、管鮑之交、問鼎中原、百步穿楊、一鳴驚人、臥薪嘗膽、負荊請罪等29.(1)齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王或齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐中的任意三個即可; (2)春秋時的爭霸戰(zhàn)爭給社會和廣大人民帶來了深重災難;大國兼并小國,諸侯國數(shù)量減少,為以后的大統(tǒng)一奠定基礎;其他如:為避免成為別國兼并的對象,各諸侯國進行改革,有利于社會經濟的發(fā)展;加強了各諸侯國之間的聯(lián)系,促進了民族融合;(觀點言之有理即可得分)30. (1)公元前651年,葵丘會盟; (2)管仲; (3)齊國是東方大國,有山海魚鹽之利;提出了“尊王攘夷”的口號;- 配套講稿:
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