九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版31

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2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市第二教育聯(lián)盟九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷 一、選擇 1．東臺(tái)下列著名的工藝產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中，一定包含化學(xué)變化的是（　?。? A．樹(shù)根“變”根雕 B．葡萄“變”美酒 C．玉石“變”印章 D．玩具機(jī)器人“變”形 2．下列做法與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設(shè)水綠鹽城”不吻合的是（　?。? A．植樹(shù)種草 B．就地焚燒垃圾 C．節(jié)能減排 D．公共場(chǎng)所禁止吸煙 3．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A． 點(diǎn)燃酒精燈 B． 滴加液體 C． 加熱液體 D． 讀取液體體積 4．有關(guān)氧氣的下列說(shuō)法，正確的是（　　） A．魚(yú)兒說(shuō)：“我能在水中呼吸，因?yàn)檠鯕庖兹苡谒? B．火箭說(shuō)：“氧氣是我的燃料，因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹裕? C．綠色植物說(shuō)：“氧氣是我進(jìn)行光合作用的原料．” D．食物說(shuō)：“我討厭氧氣，它會(huì)讓我緩慢氧化．” 5．與人類(lèi)密切相關(guān)的下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　?。? A．冰水 B．果汁 C．空氣 D．加碘鹽 6．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（　?。? A．氧氣、氮?dú)?、空?B．氮?dú)?、氧氣、空? C．空氣、氧氣、氮?dú)?D．氮?dú)?、空氣、氧? 7．劉敏同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含二氧化碳，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　?。? A．作出結(jié)論 B．收集證據(jù) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．建立假設(shè) 8．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　） A．磷在空氣中燃燒、劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白霧 B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體 9．下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是（　?。? 選項(xiàng) 操作或現(xiàn)象 分子的特性 A 給籃球充氣 分子間有間隔 B 在花園中可聞到花的香味 分子是運(yùn)動(dòng)的 C 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL 分子是有質(zhì)量的 D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 分子是可以再分的 A．A B．B C．C D．D 10．用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體藥品，右盤(pán)上砝碼為3g，游碼為0.2g，指針向右偏轉(zhuǎn)，藥品的質(zhì)量是（　?。? A．3.2g B．小于3.2g C．大于3.2g D．2.8g 11．空氣與呼出氣體中，所含氣體的比較，正確的是（　?。? ①氧氣：空氣＞呼出氣體 ②二氧化碳：空氣＜呼出氣體 ③水蒸氣：空氣＞呼出氣體． A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 12．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　?。? A．分子大，原子小 B．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能 C．分子比原子運(yùn)動(dòng)得慢 D．在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能 13．下列變化不屬于緩慢氧化的是（　?。? A．農(nóng)家肥料的腐爛 B．植物的呼吸作用 C．金屬的銹蝕 D．用蠟燭照明 14．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟： a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上； b檢查裝置的氣密性； c點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱； d用排水法收集氧氣； e熄滅酒精燈； f將導(dǎo)氣管從水中取出． 正確的操作順序是（　?。? A．bacdfe B．a(chǎn)bcdef C．bacdef D．a(chǎn)bcdfe 15．法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年連續(xù)開(kāi)展了多次報(bào)告．下列列舉了報(bào)告中涉及的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的回答，其中“對(duì)問(wèn)題的回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的是（　?。? 選項(xiàng) 問(wèn)題 對(duì)問(wèn)題的回答 A 吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？ 主要成分是燭油蒸氣 B 火焰為什么向上？ 熱氣流上升，形成對(duì)流 C 火焰明亮的原因是什么？ 與火焰中有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度 D 火焰不同部位溫度高低如何比較？ 用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦?，觀察紙上留下的火痕特點(diǎn) A．A B．B C．C D．D 　 二、非選擇題 16．向燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不能超過(guò)酒精燈容積的　　，萬(wàn)一灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)該立刻　?。? 17．將下列各儀器名稱(chēng)前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在相應(yīng)位置下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分： （1）蠟燭在空氣中可以燃燒，說(shuō)明空氣中含有　?。? （2）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠，說(shuō)明空氣中含有　?。? （3）澄清石灰水長(zhǎng)期露置空氣中，表面出現(xiàn)一層白膜，說(shuō)明空氣中含有　　． （4）空氣可以用作制取氮肥的原料，說(shuō)明空氣中含有　?。? 19．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示： （1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為　?。搶?shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是　?。型瑢W(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，你知道還有哪些原因會(huì)導(dǎo)致這種結(jié)果，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩種　　，　?。? （2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的　?。Ｏ碌臍怏w主要是　　，該氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為　　，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾奈锢?、化學(xué)性質(zhì)各一種：物理性質(zhì)；　　化學(xué)性質(zhì)　　 （3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？　　，理由是　?。芊裼描F絲替代？理由是　　． 20．請(qǐng)根據(jù)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空． （1）指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱(chēng)：①　　，②　　，③　　，④　?。? （2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是，裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品　　，其作用是　?。畬?xiě)出反應(yīng)的表達(dá)式：　?。? （3）當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，儀器③內(nèi)盛放的液體是　　，反應(yīng)表達(dá)式為　?。渲卸趸i起　　作用． （4）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸（液態(tài)）在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氫氣．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇圖1中的　　裝置，收集氫氣可以選擇圖1中的　　裝置． （5）圖2所示裝置也可以用來(lái)收集氣體．如果用該裝置收集密度比空氣重的二氧化碳，氣體應(yīng)該從　　導(dǎo)管通入．如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中，然后將氧氣從　　導(dǎo)管通入． 　  2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市第二教育聯(lián)盟九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇 1．東臺(tái)下列著名的工藝產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中，一定包含化學(xué)變化的是（　?。? A．樹(shù)根“變”根雕 B．葡萄“變”美酒 C．玉石“變”印章 D．玩具機(jī)器人“變”形 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)． 【解答】解：A、樹(shù)根“變”根雕過(guò)程中，只是樹(shù)根的形狀發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化； B、葡萄“變”美酒過(guò)程中，生成了酒精等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化； C、玉石“變”印章過(guò)程中，只是玉石的形狀發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化； D、玩具機(jī)器人“變”形過(guò)程中，只是機(jī)器人的形狀發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成． 　 2．下列做法與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設(shè)水綠鹽城”不吻合的是（　?。? A．植樹(shù)種草 B．就地焚燒垃圾 C．節(jié)能減排 D．公共場(chǎng)所禁止吸煙 【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】植樹(shù)種草、節(jié)能減排、公共場(chǎng)所禁止吸煙，能夠凈化空氣，保護(hù)環(huán)境． 【解答】解：A、植樹(shù)種草，增大綠化面積可以?xún)艋諝?，與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設(shè)水綠鹽城”吻合，故不符合題意； B、焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵，造成二次污染，與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設(shè)水綠鹽城”不吻合，故符合題意； C、節(jié)能減排可以節(jié)約能源，凈化空氣，與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設(shè)水綠鹽城”吻合，故不符合題意； D、公共場(chǎng)所禁止吸煙，可以?xún)艋諝?，與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設(shè)水綠鹽城”吻合，故不符合題意； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道了哪些做法有利于環(huán)境保護(hù)，我們應(yīng)該如何去做，要知道垃圾的一般處理方法，不要亂扔垃圾，要進(jìn)行集中處理，要考慮廢物的回收再利用，節(jié)約資源． 　 3．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A． 點(diǎn)燃酒精燈 B． 滴加液體 C． 加熱液體 D． 讀取液體體積 【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；測(cè)量容器-量筒；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱． 【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)酒精燈點(diǎn)燃方法考慮； B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮； C、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)考慮； D、根據(jù)量筒量取液體時(shí)的注意事項(xiàng)考慮． 【解答】解：A、酒精燈點(diǎn)燃時(shí)必須用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，故A錯(cuò)誤； B、膠頭滴管在使用時(shí)要懸垂在試管上方，不能與試管接觸，也不能伸入試管內(nèi)，故B錯(cuò)誤； C、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的，試管內(nèi)液體量超過(guò)了一半了，故C錯(cuò)誤； D、用量筒量取液體時(shí)．視線要與凹液面最低處保持水平，故D正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】要熟練掌握實(shí)驗(yàn)基本操作技能，避免由于錯(cuò)誤操作造成誤差和危險(xiǎn)． 　 4．有關(guān)氧氣的下列說(shuō)法，正確的是（　?。? A．魚(yú)兒說(shuō)：“我能在水中呼吸，因?yàn)檠鯕庖兹苡谒? B．火箭說(shuō)：“氧氣是我的燃料，因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹裕? C．綠色植物說(shuō)：“氧氣是我進(jìn)行光合作用的原料．” D．食物說(shuō)：“我討厭氧氣，它會(huì)讓我緩慢氧化．” 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的物理性質(zhì)；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【專(zhuān)題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】A、根據(jù)氧氣不易溶于水進(jìn)行解答； B、根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行解答； C、根據(jù)植物光合作用的原料是二氧化碳進(jìn)行解答； D、根據(jù)氧氣具有氧化性進(jìn)行解答． 【解答】解：A、氧氣不易溶于水，標(biāo)況下，1L水中溶解30mL的氧氣，所以魚(yú)兒能在水中呼吸，因?yàn)樗泻腥芙獾难鯕?，故A錯(cuò)誤； B、氧氣具有助燃性，而不是可燃性，故B錯(cuò)誤； C、植物光合作用的原料是二氧化碳，釋放出氧氣，故C錯(cuò)誤； D、氧氣具有氧化性，能與食物反應(yīng)，使食物發(fā)生緩慢氧化，故D正確． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們需要注意一點(diǎn)，氧氣具有的是助燃性而不是可燃性，這點(diǎn)需要同學(xué)們理解而不是死記硬背，同學(xué)們想一下，若氧氣有可燃性的話，那么我們?cè)诳諝庵悬c(diǎn)燃一根火柴，則空氣就燃燒起來(lái)了，這是很荒謬的． 　 5．與人類(lèi)密切相關(guān)的下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　?。? A．冰水 B．果汁 C．空氣 D．加碘鹽 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi)． 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成． 【解答】解：A、冰水中含有一種物質(zhì)﹣﹣水，屬于純凈物； B、果汁中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物； C、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物； D、加碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】冰是水的固體，冰水混合物中含有一種物質(zhì)﹣﹣水，屬于純凈物． 　 6．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（　?。? A．氧氣、氮?dú)?、空?B．氮?dú)?、氧氣、空? C．空氣、氧氣、氮?dú)?D．氮?dú)?、空氣、氧? 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息． 【分析】根據(jù)各種氣體的性質(zhì)不同判斷：氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒；氮?dú)獠痪哂兄С秩紵墓δ埽? 【解答】解：燃著的木條在氮?dú)庵袝?huì)熄滅，因?yàn)榈獨(dú)獠恢С秩紵?；燃著的木條在空氣中會(huì)繼續(xù)燃燒，沒(méi)有明顯變化，因?yàn)榭諝庵泻幸欢垦鯕?；燃著的木條在氧氣中會(huì)劇烈燃燒，因?yàn)檠鯕庥兄夹裕鶕?jù)現(xiàn)象，可判斷氣體依次是氮?dú)?、空氣、氧氣? 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了氧氣的助燃性和氮?dú)獠恢С秩紵男再|(zhì)，要求同學(xué)們牢固把握課本基礎(chǔ)知識(shí)． 　 7．劉敏同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含二氧化碳，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　?。? A．作出結(jié)論 B．收集證據(jù) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．建立假設(shè) 【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)． 【專(zhuān)題】科學(xué)探究． 【分析】要驗(yàn)證二氧化碳的存在設(shè)計(jì)了用澄清石灰水來(lái)驗(yàn)證，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)． 【解答】解：“用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w”這是在設(shè)計(jì)用澄清的石灰水來(lái)驗(yàn)證是否是二氧化碳，因此不屬于建立假設(shè)、作出結(jié)論、收集證據(jù)環(huán)節(jié)，而屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】解答這類(lèi)題的關(guān)鍵是明晰科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，科學(xué)探究包括提出問(wèn)題→建立假設(shè)→收集證據(jù)（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）→獲得結(jié)論→交流評(píng)價(jià)幾個(gè)基本環(huán)節(jié)． 　 8．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　?。? A．磷在空氣中燃燒、劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白霧 B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． C、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 9．下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是（　?。? 選項(xiàng) 操作或現(xiàn)象 分子的特性 A 給籃球充氣 分子間有間隔 B 在花園中可聞到花的香味 分子是運(yùn)動(dòng)的 C 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL 分子是有質(zhì)量的 D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 分子是可以再分的 A．A B．B C．C D．D 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，據(jù)此結(jié)合事實(shí)分析判斷即可． 【解答】解：A、給籃球充氣，是因?yàn)槭欠肿娱g有間隙，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確． B、在花園中可聞到花的香味，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確． C、100mL水和100mL酒精混合后的體積小于200mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤． D、加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，是因?yàn)檠趸肿臃至殉闪斯雍脱踉?，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵． 　 10．用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體藥品，右盤(pán)上砝碼為3g，游碼為0.2g，指針向右偏轉(zhuǎn)，藥品的質(zhì)量是（　?。? A．3.2g B．小于3.2g C．大于3.2g D．2.8g 【考點(diǎn)】稱(chēng)量器-托盤(pán)天平． 【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)天平的使用原理判斷，天平實(shí)際上是一個(gè)等臂杠桿． 【解答】解：天平實(shí)際上是一個(gè)等臂杠桿，天平平衡時(shí)，左盤(pán)中的藥品質(zhì)量等于右盤(pán)中砝碼質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，如指針向右偏轉(zhuǎn)，則是左盤(pán)中的藥品質(zhì)量小于右盤(pán)砝碼質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量中，砝碼質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量共為3.2g，所以藥品的質(zhì)量小于3.2g． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】天平是重要的化學(xué)儀器之一，是中考熱點(diǎn)，理解天平的原理，了解使用的注意事項(xiàng)，是解題的關(guān)鍵． 　 11．空氣與呼出氣體中，所含氣體的比較，正確的是（　　） ①氧氣：空氣＞呼出氣體 ②二氧化碳：空氣＜呼出氣體 ③水蒸氣：空氣＞呼出氣體． A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較． 【專(zhuān)題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】呼吸作用進(jìn)行時(shí)人體吸收掉一部分氧氣呼出一定量的二氧化碳，同時(shí)隨氣體排泄出一定量的水蒸氣，利用這一過(guò)程的物質(zhì)變化解決此題． 【解答】解：呼吸作用發(fā)生時(shí)人體會(huì)吸收一定量的氧氣，呼出一定量的二氧化碳并代謝出一定量的水蒸氣，所以空氣中的氧氣多余呼出的氣體，空氣中的二氧化碳少于呼出的氣體，空氣中的水蒸氣少于呼出的氣體， 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)呼出氣體成分的考查，只要把握呼吸作用進(jìn)行時(shí)人體吸收掉一部分氧氣，呼出一定量的二氧化碳并排泄出一定量的水蒸氣的知識(shí)即可． 　 12．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　?。? A．分子大，原子小 B．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能 C．分子比原子運(yùn)動(dòng)得慢 D．在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能 【考點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分． 【解答】解：A、如果不知道哪種原子和分子，則無(wú)法比較大小，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確； B、由分子過(guò)程的物質(zhì)中，分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能，由原子過(guò)程的物質(zhì)中，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒不是分子，而是原子，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確； C、如果不知道具體的條件，無(wú)法比較分子和原子運(yùn)動(dòng)的快慢，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確； D、在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能，該選項(xiàng)說(shuō)法正確． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】微觀粒子的大小和具體的微觀粒子有關(guān)，微觀粒子運(yùn)動(dòng)的快慢和溫度等條件有關(guān)，要注意理解． 　 13．下列變化不屬于緩慢氧化的是（　?。? A．農(nóng)家肥料的腐爛 B．植物的呼吸作用 C．金屬的銹蝕 D．用蠟燭照明 【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】有些氧化反應(yīng)進(jìn)行的比較緩慢，甚至不容易被察覺(jué)，這樣的氧化反應(yīng)稱(chēng)為緩慢氧化；緩慢氧化不發(fā)光，也達(dá)不到著火點(diǎn)．常見(jiàn)的緩慢氧化有：鐵生銹、人的呼吸、食物的腐敗等． 【解答】解：A、農(nóng)家肥料的腐爛進(jìn)行的比較緩慢，屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)正確； B、植物的呼吸作用進(jìn)行的比較緩慢，屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)正確； C、金屬的銹蝕進(jìn)行的比較緩慢，屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)正確； D、用蠟燭照明，就是蠟燭燃燒，發(fā)光放熱，屬于劇烈氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)重點(diǎn)考查了緩慢氧化，燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃在中考題中經(jīng)常出現(xiàn)，要加強(qiáng)記憶它們的概念，相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，本題本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 14．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟： a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上； b檢查裝置的氣密性； c點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱； d用排水法收集氧氣； e熄滅酒精燈； f將導(dǎo)氣管從水中取出． 正確的操作順序是（　　） A．bacdfe B．a(chǎn)bcdef C．bacdef D．a(chǎn)bcdfe 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題． 【分析】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，所以： b檢查裝置的氣密性；a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上；c點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱；d用排水法收集氧氣；f將導(dǎo)氣管從水中取出；e熄滅酒精燈． 【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟：符合口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，故A正確； B、先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品，否則會(huì)浪費(fèi)藥品；先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出，故B錯(cuò)誤； C、先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出，水會(huì)倒流，可能引起試管炸裂，故C錯(cuò)誤； D、先檢查制氧裝置的氣密性，如果氣密性不好，再更換儀器；氣密性良好，才能裝藥品，故D錯(cuò)誤 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】掌握制取氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，了解各個(gè)步驟中的注意事項(xiàng)． 　 15．法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年連續(xù)開(kāi)展了多次報(bào)告．下列列舉了報(bào)告中涉及的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的回答，其中“對(duì)問(wèn)題的回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的是（　　） 選項(xiàng) 問(wèn)題 對(duì)問(wèn)題的回答 A 吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？ 主要成分是燭油蒸氣 B 火焰為什么向上？ 熱氣流上升，形成對(duì)流 C 火焰明亮的原因是什么？ 與火焰中有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度 D 火焰不同部位溫度高低如何比較？ 用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦?，觀察紙上留下的火痕特點(diǎn) A．A B．B C．C D．D 【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)． 【專(zhuān)題】科學(xué)探究． 【分析】解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作． 【解答】解：A、吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？屬于結(jié)論； B、火焰為什么向上？屬于解釋原因； C、與火焰中有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度，屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析； D、用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦?，觀察紙上留下的火痕特點(diǎn)屬于設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)等． 　 二、非選擇題 16．向燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不能超過(guò)酒精燈容積的　　，萬(wàn)一灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)該立刻　用濕抹布撲滅?。? 【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈． 【專(zhuān)題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)酒精燈的使用方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析． 【解答】解：向燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不能超過(guò)酒精燈容積的，萬(wàn)一灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)該立刻用濕抹布撲滅； 故答案為：；用濕抹布撲滅． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵． 　 17．將下列各儀器名稱(chēng)前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在相應(yīng)位置（2016秋?東臺(tái)市月考）下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分： （1）蠟燭在空氣中可以燃燒，說(shuō)明空氣中含有　氧氣?。? （2）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠，說(shuō)明空氣中含有　水蒸氣　． （3）澄清石灰水長(zhǎng)期露置空氣中，表面出現(xiàn)一層白膜，說(shuō)明空氣中含有　二氧化碳?。? （4）空氣可以用作制取氮肥的原料，說(shuō)明空氣中含有　氮?dú)狻。? 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】從空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途、蠟燭燃燒需要氧氣、二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成的新的物質(zhì)去分析． 【解答】解：（1）蠟燭在空氣中可以燃燒，說(shuō)明空氣中氧氣，因?yàn)檠鯕饩哂兄夹裕? （2）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣，遇冷凝結(jié)成水珠； （3）空氣中的二氧化碳和石灰水會(huì)反應(yīng)生成不溶于的碳酸鈣，所以長(zhǎng)期放在空氣中的澄清石灰水表面浮有一層白色物質(zhì)； （4）空氣是制造氮肥的原料是因?yàn)橛械獨(dú)猓? 故答案為：（1）氧氣；（2）水蒸氣；（3）二氧化碳；（4）氮?dú)猓? 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途，是?？贾R(shí)點(diǎn)之一． 　 19．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示： （1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為　磷+氧氣五氧化二磷　．該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是　使集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣盡可能被消耗?。型瑢W(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，你知道還有哪些原因會(huì)導(dǎo)致這種結(jié)果，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩種　紅磷不足、　，　裝置漏氣?。? （2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的　?。Ｏ碌臍怏w主要是　氮?dú)狻?，該氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為　　，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾奈锢?、化學(xué)性質(zhì)各一種：物理性質(zhì)；　難溶于水　化學(xué)性質(zhì)　不燃燒、不支持燃燒　 （3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？　不能　，理由是　炭粉燃燒消耗氧氣，同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變?。芊裼描F絲替代？理由是　不能；鐵絲在空氣中不能燃燒　． 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定；書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】本題是測(cè)定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．因此在選擇可燃物時(shí)，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)．最后根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)進(jìn)行解答． 【解答】解：（1）紅磷在集氣瓶中燃燒生成了五氧化二磷，反應(yīng)的表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷．該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是使集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣盡可能被消耗．有同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，可能的原因是：紅磷不足、裝置漏氣、未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾、水停留在導(dǎo)氣管中等． （2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的．剩下的氣體主要是氮?dú)?，該氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾奈锢?、化學(xué)性質(zhì)各一種：物理性質(zhì)難溶于水，化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒． （3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功，理由是：炭粉燃燒消耗氧氣，同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變；不能用鐵絲替代，理由是鐵絲在空氣中不能燃燒． 故答為：（1）磷+氧氣五氧化二磷，使集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣盡可能被消耗；紅磷不足、裝置漏氣、未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾、水停留在導(dǎo)氣管中等． （2），氮?dú)? 難溶于水；不燃燒、不支持燃燒； （3）不能；炭粉燃燒消耗氧氣，同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變；不能；鐵絲在空氣中不能燃燒． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，難度稍大． 　 20．請(qǐng)根據(jù)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空． （1）指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱(chēng)：①　鐵架臺(tái)　，②　錐形瓶　，③　分液漏斗　，④　水槽?。? （2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是，裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品　棉花　，其作用是　防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管?。畬?xiě)出反應(yīng)的表達(dá)式：　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?。? （3）當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，儀器③內(nèi)盛放的液體是　過(guò)氧化氫溶液　，反應(yīng)表達(dá)式為　2H2O22H2O+O2↑?。渲卸趸i起　催化　作用． （4）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸（液態(tài)）在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氫氣．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇圖1中的　C　裝置，收集氫氣可以選擇圖1中的　D或F　裝置． （5）圖2所示裝置也可以用來(lái)收集氣體．如果用該裝置收集密度比空氣重的二氧化碳，氣體應(yīng)該從　A　導(dǎo)管通入．如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中，然后將氧氣從　B　導(dǎo)管通入． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書(shū)寫(xiě)符號(hào)表達(dá)式． 【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）據(jù)常用儀器回答； （2）據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)和反應(yīng)原理解答； （3）過(guò)氧化氫溶液是液體，通常通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入，并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式； （4）用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氫氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置C，氫氣密度比空氣小，難溶于水，所以可用向下排空氣法或排水法收集； （5）二氧化碳密度比空氣大，所以應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣，氧氣密度比水小，所以應(yīng)從短管進(jìn)氣． 【解答】解：（1）標(biāo)號(hào)儀器分別是：鐵架臺(tái)、錐形瓶、分液漏斗、水槽； （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B，試管口無(wú)棉花，放棉花是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）過(guò)氧化氫溶液是液體，通常通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入，所以當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，儀器③內(nèi)盛放的液體是 過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；其中二氧化錳起催化作用． （4）用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氫氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置C，氫氣密度比空氣小，難溶于水，所以可用向下排空氣法或排水法收集； （5）二氧化碳密度比空氣大，所以應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣，氧氣密度比水小，所以應(yīng)從短管進(jìn)氣，首先將瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水； 故答案為：（1）鐵架臺(tái)；錐形瓶；分液漏斗；水槽；（2）B；棉花；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）過(guò)氧化氫溶液；2H2O22H2O+O2↑；催化；（4）C；D或F；（5）A，裝滿(mǎn)水，B． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了裝置選取、反應(yīng)原理等知識(shí)，發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇．