九年級物理上學期第一次月考試卷（含解析） 新人教版34 (2)

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2015-2016學年內(nèi)蒙古赤峰八中九年級（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題（每空3分計30分） 1．關于溫度、熱量、內(nèi)能，說法正確的是（　?。? A．相互接觸的兩個物體，熱量總是從內(nèi)能多的物體傳向內(nèi)能少的物體 B．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高 C．質(zhì)量相同時，溫度升高較多的物體吸收的熱量一定多 D．物體內(nèi)能減小時，不一定是物體放出了熱量 2．兩個質(zhì)量相等的物體，其中甲物體升高的溫度是乙物體升高溫度的，甲吸收的熱量是乙吸收熱量的2倍，則甲的比熱容是乙的比熱容的（　?。? A．2倍 B．倍 C．4倍 D．倍 3．做功和熱傳遞都能夠改變物體的內(nèi)能．在下列改變物體內(nèi)能的方法中，屬于做功過程的是（　?。? A．爐火上的壺水逐漸升溫的過程 B．把燒紅的鐵塊投入水中使鐵塊溫度降低的過程 C．物體在陽光下被曬熱的過程 D．柴油機氣缸內(nèi)氣體被壓縮的過程 4．質(zhì)量相等、初溫相同的水和酒精，分別用兩個相同的加熱器加熱，加熱過程中溫度隨時間的變化圖線如圖所示，關于a、b兩種液體的鑒別結論正確的（　　） A．a(chǎn)的比熱大，是水 B．a(chǎn)的比熱大，是酒精 C．b的比熱大，是水 D．b的比熱大，是酒精 5．下列知識結構中有錯誤的是（　?。? A．改變內(nèi)能的方法 B．擴散現(xiàn)象的發(fā)生范圍 C．汽油機分類 D．物體升溫吸收的熱量跟 6．用與橡膠棒摩擦過的毛皮靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒，則毛皮與玻璃棒（　?。? A．相互吸引 B．相互排斥 C．無相互作用 D．無法判斷 7．當帶正電的物體接觸驗電器的金屬球時，金屬箔張開，這是因為（　　） A．物體中的電子轉移到金屬箔上 B．物體中的質(zhì)子轉移到金屬箔上 C．金屬箔中的電子轉移到物體上 D．物體中的原子轉移到金屬箔上 8．一種聲光報警器的電路如圖所示．閉合開關S1和S2后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　?。? A．燈亮，鈴響 B．燈不亮，鈴不響 C．燈亮，鈴不響 D．燈不亮，鈴響 9．教室里投影儀的光源是強光燈泡，發(fā)光時必須用風扇給予降溫．為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動風扇的電動機啟動后，燈泡才能發(fā)光；風扇不轉，燈泡不能發(fā)光．則在下圖所示的四個電路圖中符合要求的是（　?。? A． B． C． D． 10．在如圖所示的各電路圖中，能反映出L1、L2并聯(lián)，開關S斷開后L1仍能發(fā)光的是（　　） A． B． C． D． 　 二、填空題（每空2分計28分） 11．分別指出下列幾句話中“熱”的含義：（ 填熱量 內(nèi)能 溫度． ） A．今天的天氣真熱；______ B．物體吸熱，溫度升高；______． 12．如圖是課本中的幾個演示實驗，指出它們各是演示什么現(xiàn)象的． （a）是演示______； （b）是演示______； （c）是演示______； （d）是演示______． 13．某電動機工作的效率是83%，其意義是______． 14．驗電器的用途是；______ 它的工作原理是；______． 15．如圖所示的電路，當開關S1斷開、S2閉合、S3斷開時，燈L1和L2電路的連接方式屬于______聯(lián)；要使燈L1和L2組成并聯(lián)電路，則開關S1應______、S2應______、S3應______；若開關S1、S2、S3都閉合時，則電路呈______狀態(tài)． 　 三.作圖與探究（計20分） 16．按照電路圖連接實物圖． 17．請給學校設計一個兩組搶答器．電路要求．（器材：電源，電鈴，紅燈，綠燈各一只，開關兩只，導線若干．）供二個組使用．任一組按下開關時，電鈴響，同時指示燈亮告訴主持人是哪一組按的． 18．為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題： 燒杯 液體 質(zhì)量（g） 初溫（℃） 末溫（℃） 加熱時間（min） ① 水 300 20 30 12 ② 水 150 20 30 6 ③ 煤油 300 20 30 6 ④ 煤油 300 20 25 3 （1）分析比較______（填燒杯號）的實驗記錄，可得出的初步結論是：在質(zhì)量和升高的溫度相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同． （2）分析比較1、2兩燒杯的記錄，可得出的初步結論是：______． （3）分析比較3、4兩燒杯的記錄，可得出的初步結論是：______． 綜合（1）、（2）、（3）中的結論，然后綜合歸納可得出結論：物質(zhì)溫度升高時吸收熱量的多少與______有關系． 19．電水壺裝滿水接通電源，過一會水被燒開，并觀察到壺蓋被頂起．請你說出這一過程中所包含的能量轉化情況． （1）______． （2）______． 　 四.說明與計算（計22分） 20．吸煙有害健康，在房間里吸煙，房間會充滿煙味，這是______現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是由于______引起的，所以為了您和他人的健康，請不要吸煙． 21．洗衣機內(nèi)裝有40kg、14℃的水，使水溫升高25℃，水至少吸收多少熱量？ 22．有一款太陽能熱水器，銘牌上的部分參數(shù)如表所示．將它安裝在陽光充足的水平臺面上，并送滿水． （1）河源地區(qū)（晴天）平均每平方米的面積上，每小時接收的太陽能約為2.8106J．若該熱水器接受太陽能的有效面積為2m2，每天日照時間按8h計算，則它一天中接收的太陽能約為多少？ （2）若這些太陽能有60%被熱水器中的水吸收，則可使水溫升高多少？[c水=4.2103J/（kg?℃）] 型 號 JL﹣88 水 容 量/L 80 自身質(zhì)量/kg 40 （3）若該熱水器一天中接收的太陽能，由燃燒煤氣（熱值q=4.2107J/kg）來獲得，則需要完全燃燒多少千克煤氣？ 　  2015-2016學年內(nèi)蒙古赤峰八中九年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每空3分計30分） 1．關于溫度、熱量、內(nèi)能，說法正確的是（　　） A．相互接觸的兩個物體，熱量總是從內(nèi)能多的物體傳向內(nèi)能少的物體 B．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高 C．質(zhì)量相同時，溫度升高較多的物體吸收的熱量一定多 D．物體內(nèi)能減小時，不一定是物體放出了熱量 【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關系；熱傳遞． 【分析】①熱傳遞的條件是有溫度差，而不是有熱量差． ②晶體在熔化過程中吸收的熱量正好用來完成它的熔化，而溫度不升高． ③由吸熱公式Q=cm△t可知：物體吸收的熱量跟物體的質(zhì)量、溫度的變化以及物質(zhì)的比熱容有關． ④改變物體的內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞．且兩種方法在改變物體內(nèi)能上是等效的． 【解答】解：A、相互接觸的兩個物體，熱量總是從高溫物體傳到低溫物體．故A錯誤． B、物體吸收熱量，溫度不一定增加，比如晶體在熔化過程中，雖然從外界吸收了熱量，但溫度保持不變．故B錯誤． C、質(zhì)量相同時，溫度升高較多的物體吸收的熱量不一定多，因為由吸熱公式：Q=cm△t可知，物體吸收的熱量跟物質(zhì)的比熱容有關．兩個因素不能決定物體吸熱的多少．故C錯誤． D、物體內(nèi)能減小時，可能是放出了熱量，也可能時對外做功．故D正確． 故選D． 　 2．兩個質(zhì)量相等的物體，其中甲物體升高的溫度是乙物體升高溫度的，甲吸收的熱量是乙吸收熱量的2倍，則甲的比熱容是乙的比熱容的（　?。? A．2倍 B．倍 C．4倍 D．倍 【考點】熱量的計算． 【分析】已知甲、乙兩物體質(zhì)量相等，甲物體升高的溫度是乙物體升高溫度的，甲吸收的熱量是乙吸收熱量的2倍，根據(jù)熱量計算公式Q=cm△t，變形c=即可求出甲、乙兩種物質(zhì)的比熱容關系． 【解答】解：由Q=cm△t得： c=，所以c甲=，c乙=； 根據(jù)題意可知：△t甲=△t乙；Q甲=2Q乙， 所以， ====4． 故選C． 　 3．做功和熱傳遞都能夠改變物體的內(nèi)能．在下列改變物體內(nèi)能的方法中，屬于做功過程的是（　　） A．爐火上的壺水逐漸升溫的過程 B．把燒紅的鐵塊投入水中使鐵塊溫度降低的過程 C．物體在陽光下被曬熱的過程 D．柴油機氣缸內(nèi)氣體被壓縮的過程 【考點】做功改變物體內(nèi)能． 【分析】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，而做功過程是能量的轉化過程 【解答】解： A、爐火上的壺水從爐火中吸收熱量，溫度逐漸升溫，屬于熱傳遞改變內(nèi)能，故A不符合題意； B、鐵塊放入水中時，由于鐵塊的溫度高于水的溫度，鐵塊向水中放熱，發(fā)生了熱傳遞現(xiàn)象，故B不符合題意； C、物體在陽光下曬熱是因為物體吸引了太陽的熱量，故屬于熱傳遞改變內(nèi)能，故C不符合題意； D、柴油機氣缸內(nèi)的氣體被壓縮，故壓縮機對氣體做功，氣體增加內(nèi)能，屬于做功改變內(nèi)能，故D符合題意． 故選D． 　 4．質(zhì)量相等、初溫相同的水和酒精，分別用兩個相同的加熱器加熱，加熱過程中溫度隨時間的變化圖線如圖所示，關于a、b兩種液體的鑒別結論正確的（　?。? A．a(chǎn)的比熱大，是水 B．a(chǎn)的比熱大，是酒精 C．b的比熱大，是水 D．b的比熱大，是酒精 【考點】比熱容的概念． 【分析】ab兩種液體液體質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同，末溫從圖中可以看出，利用熱量的計算公式分析即可． 【解答】解：由圖示可以看出，當加熱時間相同時即吸收的熱量相同時，a的溫度升高的快，利用熱量的計算公式Q=cm△t可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，溫度升高得快的物質(zhì)，比熱容??；所以a的比熱容小，b的比熱容大，即b為水． 故選C． 　 5．下列知識結構中有錯誤的是（　?。? A．改變內(nèi)能的方法 B．擴散現(xiàn)象的發(fā)生范圍 C．汽油機分類 D．物體升溫吸收的熱量跟 【考點】做功改變物體內(nèi)能；熱傳遞改變物體內(nèi)能；熱量的計算；熱機；擴散現(xiàn)象． 【分析】利用下列知識分析判斷： （1）改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞； （2）不同物質(zhì)的分析彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散； （3）燃料直接在發(fā)動機氣缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動力的熱機，叫內(nèi)燃機，內(nèi)燃機最常用的是汽油機和柴油機； （4）物體升高溫度吸熱Q吸=cm△t． 【解答】解： A、改變物體內(nèi)能有兩種方式：一是做功，二是熱傳遞，故A正確，但不符合題意； B、擴散是指不同物質(zhì)的分析彼此進入對方的現(xiàn)象，可以發(fā)生在固體之間、液體之間、氣體之間，故B正確，但不符合題意； C、內(nèi)燃機最常用的是汽油機和柴油機，故C錯，符合題意； D、由吸熱公式Q吸=cm△t可知物體升溫吸收的熱量與物體的質(zhì)量、比熱容、溫度的升高值有關，故D正確，但不符合題意； 故選C． 　 6．用與橡膠棒摩擦過的毛皮靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒，則毛皮與玻璃棒（　?。? A．相互吸引 B．相互排斥 C．無相互作用 D．無法判斷 【考點】電荷間的相互作用規(guī)律；摩擦起電的實質(zhì)． 【分析】解答本題需要先分析出毛皮和絲綢分別帶什么電，然后根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律來判斷． 【解答】解：摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉移．被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷是負電荷，則毛皮帶的就是正電荷；被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷． 由于都帶正電荷，同種電荷相互排斥，所以選項B是正確的． 故選 B． 　 7．當帶正電的物體接觸驗電器的金屬球時，金屬箔張開，這是因為（　?。? A．物體中的電子轉移到金屬箔上 B．物體中的質(zhì)子轉移到金屬箔上 C．金屬箔中的電子轉移到物體上 D．物體中的原子轉移到金屬箔上 【考點】摩擦起電． 【分析】明確在金屬導體中能夠自由移動的電荷是帶負電的電子（自由電子），而不是帶正電的質(zhì)子． 【解答】解：當帶正電的物體靠近驗電器的金屬球時，驗電器的金屬箔片張開角度，這是由于異種電荷相互吸引，帶正電的物體上面的正電荷吸引驗電器上的負電荷（自由電子）金屬箔片上的電子跑到了帶正電的物體上，由于驗電器的金屬箔片少了帶負電的電子而帶正電，所以張開角度． 綜上分析故選C． 　 8．一種聲光報警器的電路如圖所示．閉合開關S1和S2后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　?。? A．燈亮，鈴響 B．燈不亮，鈴不響 C．燈亮，鈴不響 D．燈不亮，鈴響 【考點】電路的三種狀態(tài)． 【分析】開關閉合后，用電器是否可以正常工作，可以從以下幾個方面來考慮： （1）電路中是否有電源； （2）電路中有沒有開路的情況； （3）用電器或電源有沒有被短路的情況． 然后結合電路的實際情況進行分析． 【解答】解：當開關S1和S2都閉合時，電鈴由于被導線短路沒有電流通過而不響，電路中只有燈泡連入，可以發(fā)光． 故選C． 　 9．教室里投影儀的光源是強光燈泡，發(fā)光時必須用風扇給予降溫．為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動風扇的電動機啟動后，燈泡才能發(fā)光；風扇不轉，燈泡不能發(fā)光．則在下圖所示的四個電路圖中符合要求的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】電路的基本連接方式． 【分析】由題意可知電動機和燈泡可以獨立工作、互不影響，即為并聯(lián)，然后根據(jù)開關的作用使帶動風扇的電動機先工作后燈泡才能工作，即開關在干路時，可控制所有用電器，在支路上時，只控制該支路上的用電器；據(jù)此進行解答． 【解答】解： 當電風扇的電動機啟動后，燈泡才能發(fā)光；風扇不轉，燈泡不能發(fā)光，故電動機和燈泡并聯(lián)且應當有一個開關在干路中，一個開關在燈泡的支路中； A、閉合開關，燈泡與電動機會同時工作，不符合題意； B、開關在干路上，開關閉合后，燈泡與電動機同時工作，不符合題意； C、閉合開關，燈泡便工作，不符合題意； D、閉合開關電動機工作，然后閉合燈泡支路開關，燈泡工作，符合題意． 故選D． 　 10．在如圖所示的各電路圖中，能反映出L1、L2并聯(lián)，開關S斷開后L1仍能發(fā)光的是（　　） A． B． C． D． 【考點】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別． 【分析】本題主要考查兩個方面的知識： （1）電路的基本連接形式有兩種：一種是串聯(lián)，在串聯(lián)電路中電流只有一條路徑，各用電器之間相互影響；另一種是并聯(lián)，在并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑，各個用電器之間互不影響，獨立工作． （2）開關的作用：開關在不同的電路中的作用不相同，在串聯(lián)電路中控制所有用電器，在并聯(lián)電路的干路中控制所有用電器，在并聯(lián)電路的支路中只控制本支路用電器． 【解答】解：A、由圖可知開關S斷開后L1仍能發(fā)光，但Ll、L2為串聯(lián)電路，所以該選項不正確． B、由圖可知Ll、L2為并聯(lián)電路，開關S斷開后L1不能發(fā)光，所以該選項不正確． C、由圖可知Ll、L2為并聯(lián)電路，開關S控制L2的通斷，斷開開關S后L1仍能發(fā)光，所以該選項正確． D、由圖可知Ll、L2為并聯(lián)電路，開關S控制L1的通斷，斷開開關S后L1不能發(fā)光，所以該選項不正確． 故選C． 　 二、填空題（每空2分計28分） 11．分別指出下列幾句話中“熱”的含義：（ 填熱量 內(nèi)能 溫度． ） A．今天的天氣真熱；　溫度　 B．物體吸熱，溫度升高；　熱量?。? 【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關系． 【分析】“熱”有不同含義，有“溫度”“內(nèi)能”“熱量”等多種含義，溫度表示物體的冷熱程度；內(nèi)能表示物體具有內(nèi)能；熱量是熱傳遞過程中吸收或放出熱量的多少． 【解答】解：A、天氣很熱是反映天氣的冷熱程度，所以這個“熱”指溫度； B、吸熱升溫是熱傳遞過程中吸收熱量的多少，這里的“熱”熱量． 故答案為：溫度；熱量． 　 12．如圖是課本中的幾個演示實驗，指出它們各是演示什么現(xiàn)象的． （a）是演示　擴散現(xiàn)象　； （b）是演示　分子之間存在引力?。? （c）是演示　外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大?。? （d）是演示　溫度越高，分子運動的越劇烈　． 【考點】擴散現(xiàn)象；做功改變物體內(nèi)能；分子間的作用力． 【分析】首先要明確這四個圖中各自會出現(xiàn)什么現(xiàn)象．然后從現(xiàn)象入手分析演示目的．分子動理論中的內(nèi)容：分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子之間存在間隙，分子之間存在引力和斥力． 【解答】解：（a）涇渭分明的兩種液體經(jīng)過一段時間后，混合在一起，彼此進入對方，這是一種擴散現(xiàn)象，說明了分子在不停地做無規(guī)則運動． （b）兩個獨立的鉛塊緊緊壓在一起，下面的鉛塊受到拉力作用而沒有掉下去，說明了上面的鉛塊給它一個向上的力，來平衡了重力，這個力就是分子間的引力． （c）壓下活塞時，會看到空氣壓縮引火儀內(nèi)的棉花燃燒起來，是因為向下壓活塞時，活塞對空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達到了棉花的著火點而燃燒起來． （d）兩杯水中同時滴入相同的墨水，而擴散的快慢不同，進一步發(fā)現(xiàn)，溫度高的擴散得快．由此可知溫度越高，分子運動的越劇烈． 故答案為：a、擴散現(xiàn)象；b、分子之間存在引力；c、外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大；d、溫度越高，分子運動的越劇烈． 　 13．某電動機工作的效率是83%，其意義是　表示電動機轉化為機械能的能量占消耗電能總量的83%?。? 【考點】熱機的效率． 【分析】要解答本題需掌握：效率的含義是指用來做有用功的能量與總能量的比值．結合具體機器的工作情況可做出解釋． 【解答】解：某電動機工作效率是83%，表示電動機轉化為機械能的能量占消耗電能總量的83%． 故答案為：表示電動機轉化為機械能的能量占消耗電能總量的83%． 　 14．驗電器的用途是；　檢驗物體是否帶有電荷　 它的工作原理是；　同種電荷相互排斥　． 【考點】驗電器的原理及使用． 【分析】根據(jù)對驗電器的作用及工作原理的了解，可直接做出解答． 【解答】解：由對驗電器的了解可知，驗電器是檢驗物體是否帶有電荷的儀器，它的原理是同種電荷相互排斥． 故答案為：檢驗物體是否帶有電荷；同種電荷相互排斥． 　 15．如圖所示的電路，當開關S1斷開、S2閉合、S3斷開時，燈L1和L2電路的連接方式屬于　串　聯(lián)；要使燈L1和L2組成并聯(lián)電路，則開關S1應　閉合　、S2應　斷開　、S3應　閉合??；若開關S1、S2、S3都閉合時，則電路呈　短路　狀態(tài)． 【考點】電路的基本連接方式． 【分析】串聯(lián)是指用電器依次連接的電路． 并聯(lián)是指用電器并排連接的電路． 短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而將電源兩級直接連通的電路． 【解答】解：（1）當開關S1斷開、S2閉合、S3斷開時，兩燈首尾相連接到電源兩端，故燈L1、L2組成串聯(lián)電路． （2）要使L1、L2組成并聯(lián)電路，則需讓電流從電源流出分別流入兩燈中再匯合共同流入電源負極，則需閉合開關S1、S3，S2斷開． （3）若同時閉合開關S1、S2、S3；會形成短路現(xiàn)象，造成電流過大，燒壞電源，發(fā)生事故； 故答案為：串；閉合；斷開；閉合；短路． 　 三.作圖與探究（計20分） 16．按照電路圖連接實物圖． 【考點】實物的電路連接． 【分析】先根據(jù)電路圖判斷用電器的連接方式，當用電器并聯(lián)連接時，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發(fā)，按照電流的流向，先把元件最多的電路串起來，再將相應的并聯(lián)部分接入電路即可． 【解答】解：由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關S2在干路上，開關S1在燈泡L1的支路上． 采用“電流流向法”，電流從電源正極出發(fā)，依次將開關S1、燈泡L1、開關S2串聯(lián)起來接到電源的負極上，再將燈泡L2并聯(lián)在開關S1和燈泡L1的兩端即可，如下圖所示： 　 17．請給學校設計一個兩組搶答器．電路要求．（器材：電源，電鈴，紅燈，綠燈各一只，開關兩只，導線若干．）供二個組使用．任一組按下開關時，電鈴響，同時指示燈亮告訴主持人是哪一組按的． 【考點】串、并聯(lián)電路的設計． 【分析】任一組搶答時閉合開關，本組的燈亮說明本組開關控制本組的燈泡；任一組搶答時閉合開關，電鈴響說明電鈴位于干路，據(jù)此設計電路圖． 【解答】解：兩燈泡并聯(lián)，且各自有一開關串聯(lián)；電鈴位于干路，所以設計的電路圖如下所示： ． 　 18．為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題： 燒杯 液體 質(zhì)量（g） 初溫（℃） 末溫（℃） 加熱時間（min） ① 水 300 20 30 12 ② 水 150 20 30 6 ③ 煤油 300 20 30 6 ④ 煤油 300 20 25 3 （1）分析比較?、佗邸。ㄌ顭枺┑膶嶒炗涗?，可得出的初步結論是：在質(zhì)量和升高的溫度相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同． （2）分析比較1、2兩燒杯的記錄，可得出的初步結論是：　同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收熱量越多?。? （3）分析比較3、4兩燒杯的記錄，可得出的初步結論是：　質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多?。? 綜合（1）、（2）、（3）中的結論，然后綜合歸納可得出結論：物質(zhì)溫度升高時吸收熱量的多少與　物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量　有關系． 【考點】探究比熱容的實驗． 【分析】（1）從表格中找質(zhì)量、升高溫度相同、物質(zhì)種類不同的杯號，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與物質(zhì)的種類有關． （2）從表格中找升高溫度相同、物質(zhì)相同、質(zhì)量不同的杯號，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與物體質(zhì)量有關； （3）從表格中找升質(zhì)量相同、物質(zhì)相同、升高的溫度不同的杯號，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與溫度的變化量有關． 綜合分析（1）、（2）、（3）中的結論可知物質(zhì)溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關． 【解答】解：（1）①杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是12min，③杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同； （2）1杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是12min，2杯的質(zhì)量是150g，升高10℃用的時間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，故說明：同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收熱量越多； （3）3杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是6min，4杯的質(zhì)量是300g，升高5℃用的時間是3min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多． 綜合上面的分析可知，物體溫度升高時吸熱的多少與物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量有關． 故答案為：（1）①③； （2）同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收熱量越多； （3）質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多； 物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量． 　 19．電水壺裝滿水接通電源，過一會水被燒開，并觀察到壺蓋被頂起．請你說出這一過程中所包含的能量轉化情況． （1）　給水加熱的過程中，是電能轉化為內(nèi)能?。? （2）　壺蓋被頂起的過程中，是內(nèi)能轉化為機械能?。? 【考點】能量轉化的現(xiàn)象． 【分析】電水壺燒水考慮電能和內(nèi)能之間的轉化，壺蓋被頂起考慮內(nèi)能和機械能之間的轉化． 【解答】解：電水壺燒水消耗電能，水的溫度升高，電能轉化為水的內(nèi)能．水蒸氣將壺蓋頂起對外做功，水蒸氣的內(nèi)能轉化為壺蓋的機械能． 故答案為： （1）給水加熱的過程中，是電能轉化為內(nèi)能． （2）壺蓋被頂起的過程中，是內(nèi)能轉化為機械能． 　 四.說明與計算（計22分） 20．吸煙有害健康，在房間里吸煙，房間會充滿煙味，這是　擴散　現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是由于　分子永不停息的做無規(guī)則運動　引起的，所以為了您和他人的健康，請不要吸煙． 【考點】擴散現(xiàn)象． 【分析】一切物體的分子在永不停息地做無規(guī)則運動．吸煙時，煙分子在空氣中進行擴散，是分子運動的結果． 【解答】解：在房間里吸煙，房間會充滿煙味，這樣會使房間里的其它人被動吸煙．這是物理上的擴散現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是由于分子永不停息的做無規(guī)則運動引起的．所以，為了您和他人的健康，請不要吸煙． 故答案為：擴散；分子永不停息的做無規(guī)則運動． 　 21．洗衣機內(nèi)裝有40kg、14℃的水，使水溫升高25℃，水至少吸收多少熱量？ 【考點】熱量的計算． 【分析】知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水升高的溫度，利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量． 【解答】解：水所吸收的熱量： Q吸=cm△t=4.2103J/（kg?℃）40kg25℃=4.2106J． 答：水需要吸收4.2106J的熱量． 　 22．有一款太陽能熱水器，銘牌上的部分參數(shù)如表所示．將它安裝在陽光充足的水平臺面上，并送滿水． （1）河源地區(qū)（晴天）平均每平方米的面積上，每小時接收的太陽能約為2.8106J．若該熱水器接受太陽能的有效面積為2m2，每天日照時間按8h計算，則它一天中接收的太陽能約為多少？ （2）若這些太陽能有60%被熱水器中的水吸收，則可使水溫升高多少？[c水=4.2103J/（kg?℃）] 型 號 JL﹣88 水 容 量/L 80 自身質(zhì)量/kg 40 （3）若該熱水器一天中接收的太陽能，由燃燒煤氣（熱值q=4.2107J/kg）來獲得，則需要完全燃燒多少千克煤氣？ 【考點】太陽能熱水器中的熱量計算． 【分析】（1）首先計算1.5m2每小時接收的太陽能，然后乘以每天日照時間按8h，就可計算出一天中接收的太陽能； （2）一天中接收的太陽能乘以效率就是被水吸收的熱量，最后根據(jù)熱量的變形公式，計算升高的溫度． （3）求出了一天中接收的太陽能，根據(jù)Q=mq的變形公式來計算燃燒煤氣的質(zhì)量． 【解答】解： （1）一天中接收的太陽能： E=2.8106J/（m2?h）2m28h=4.48107J， （2）Q吸=ηE=60%4.48107J=2.688107J， 由ρ=得水的質(zhì)量： m=ρV=1103kg/m38010﹣3m3=80kg， 由Q=cm△t得： △t===80℃； （3）由題知，Q=E=4.48107J， 由Q=mq得，煤氣的質(zhì)量為： m===1.07kg． 答：（1）一天中接收的太陽能約為4.48107J；（2）可使水溫升高80℃；（3）需要安全燃燒1.07kg煤氣．