八年級物理上學(xué)期期中試卷(含解析) 新人教版8 (3)
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2016-2017學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(上)期中物理試卷一、填空題(每空2分,共26分)1每一次物理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)都會影響人類社會的進(jìn)步和發(fā)展,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,才有了今天的人造衛(wèi)星(填物理學(xué)家的名字)2如圖是同學(xué)們在實驗室使用的機(jī)械停表,此時停表表示的時間是3一件俄制宇航服曾被丟棄在太空,空間站內(nèi)的宇航員透過舷窗盯著窗外的宇航服看,感覺自己在向后運動,他選取的參照物是(選取“宇航服”或“舷窗”)4小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時,拆掉了口琴外殼,發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示)吹口琴時,在氣流的沖擊下,銅片振動,發(fā)出聲音對不同氣孔吹氣,改變了聲音的;在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的5小明用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語,當(dāng)復(fù)讀機(jī)加速快放時,發(fā)出聲音的響度(填“變大”、“變小”或“不變”),音調(diào)(填“升高”、“降低”或“不變”)6湖南電視臺“快樂大本營”嘗試了水下發(fā)生實驗:把小提琴、沙錘、小號、長笛、吉他等樂器浸沒在水中,如圖所示,分別演奏它們,觀眾在水面上聽不到長笛發(fā)出的聲音原因是長笛是靠吹入管中的振動發(fā)聲的,但在水中,人吹出的空氣被阻隔,無法進(jìn)入管內(nèi),所以長笛不能在水下發(fā)聲7如圖是全國防震減災(zāi)日標(biāo)志,近期我市各校陸續(xù)開展了安全疏散演練,提高地震、火災(zāi)等逃生避險能力某校物理小組的同學(xué)設(shè)想,如果在地震易發(fā)地帶安裝波傳感器,一定能起到預(yù)警的作用8甲、乙兩個物體同時從同一地點向西做直線運動,速度與時間如圖所示,經(jīng)過6s甲、乙兩物體相距m9小聰一家去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到圖所示的交通標(biāo)志牌,汽車在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京,最快需要h10甲、乙兩人從相距15km的兩地同時出發(fā),相向而行,甲的速度為3km/h,乙的速度為2km/h,甲帶一條狗,同甲一起出發(fā),狗的速度4km/h,狗碰到乙后又往甲方向走,碰到甲后它又往乙方向走,這樣持續(xù)下去,直到甲乙相遇時,這條狗一共走了km二、選擇題(每小題3分,共21分)112013年1月11日到1月16日,我國大部分地區(qū)的空氣被嚴(yán)重污染,有害物質(zhì)含量嚴(yán)重超標(biāo),其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5m的顆粒物,單個PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中,容易被吸入人的肺部造成危害,下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算,正確的是()A2.5m=2.5107cmB2.5m=2.5105dmC2.5m=2.5m106mD2.5m=2.5109m12劇院及音樂廳,四周墻壁常掛呢絨簾幕,同時墻壁會做成凹凸不平的蜂窩狀,俗稱燕子泥這是為了()A裝飾、美觀B易于反射聲波,增大聲音C吸收聲波,減小嘈雜的回聲D以上都對13某中學(xué)正在舉行班級對抗賽,張明明同學(xué)是短跑運動員,在百米競賽中,測得他在5s末的速度為10.5m/s,10s末到達(dá)終點的速度為10.8m/s,則他在全程中的平均速度為()A10.4m/sB10.3m/sC10.2m/sD10m/s14臨時停車場內(nèi),旅游車和卡車并列同方向停放小明坐在旅游車內(nèi)看著旁邊的卡車,突然感覺旅游車在向后運動下列關(guān)于旅游車和卡車的運動情況中,不可能發(fā)生的是()A旅游車靜止,卡車向前運動B旅游車和卡車都向前運動,卡車運動更快C旅游車向后運動,卡車靜止D旅游車和卡車都向前運動,旅游車運動更快15如圖所示,相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音A錄到的有高、低音,B錄到的只有低音,由此可以推測;在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是()A頻率較低的B音調(diào)較高的C能量較小的D響度較小的16如圖,四個聲現(xiàn)象中,哪兩個可以用相同的聲學(xué)知識解釋()A甲和乙B乙和丙C丙和丁D甲和丙17某一物體做變速直線運動,已知它在前一半路程的速度為4m/s,后一半路程的速度是6m/s,那么,它在整個路程中的平均速度是()A4m/sB4.8m/sC5m/sD6m/s三、實驗題(第18小題7分,第19小題5分,第20小題8分,共計21分)18甲和乙兩位同學(xué)分別用刻度尺測量細(xì)銅絲的直徑,并各自記錄下實驗的步驟甲同學(xué)乙同學(xué)(1)把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密纏繞5圈(1)把細(xì)銅絲在鉛筆上纏繞30圈(2)用刻度尺將所繞線圈的長度L測出(2)用刻度尺將所繞線圈的長度L測出(3)算出細(xì)銅絲的直徑d=(3)算出細(xì)銅絲的直徑d=(4)用上述方法再測兩次,求平均值(4)整理器材(5)整理器材(1)甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行交流時,都發(fā)現(xiàn)自己在實驗中存在著問題,請你分析甲和乙在該實驗中存在的問題是什么?(2)乙同學(xué)改變了自己測量中存在的不足,仍然測量30圈細(xì)銅絲的長度,取平均值時,每次測量結(jié)果各不相同,請你幫他分析誤差產(chǎn)生的原因(答出一條即可)19親愛的同學(xué),請你運用所學(xué)物理知識解答下面的問題下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話:“叔叔!”我大聲喊道“什么事,我的孩子?”一會兒之后,他問“我想知道,我們倆之間的距離有多遠(yuǎn)?”“這很簡單”請你根據(jù)上面的對話設(shè)計一個簡單的實驗,能快速測出他們之間的大致距離(1)實驗所需的器材:;(2)應(yīng)測的物理量:;(3)要知道他們之間的距離,還需用到的一個已知物理量:20在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他們猜想:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短、琴弦的橫截面積、琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦,和一個能夠測量振動頻率的儀器,并采用“控制變量”的方法,設(shè)計了實驗方案他們首先進(jìn)行了下面三次實驗:(1)實驗1:選用編號為、的三根琴弦進(jìn)行實驗:驗證了音調(diào)高低與琴弦長短的關(guān)系;(2)實驗2:選用編號為、的三根琴弦進(jìn)行實驗,驗證了音調(diào)高低與琴弦橫截面積的關(guān)系;(3)實驗3:為了選用三根琴弦驗證音調(diào)高低與琴弦材料的關(guān)系,還必須知道表中空白項的內(nèi)容請在表中填上所缺數(shù)據(jù) 編號材料長度(cm)橫截面積(mm2)A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G尼龍801.02H尼龍1001.02I鋼801.02四、計算與推導(dǎo)題(第21小題9分,第22小題5分,第23小題8分,共計22分,解答時需有必要的公式和解答過程,只寫最后答案的不得分)21某大橋全長6800m,有一列車長200m,以72km/h的速度勻速通過大橋求:(1)列車全部通過大橋所用的時間(2)列車全部在橋上時的時間(3)列車上的司機(jī)經(jīng)過大橋所用時間222014年4月18日上午8時,D8271次動車組徐徐開出南寧站,標(biāo)志著南廣高鐵廣西路段動車開通運營,將帶動桂東南地區(qū)融入廣西高鐵經(jīng)濟(jì)圈從貴港站列車時刻表中可知,貴港到南寧線路長151km,若按動車設(shè)計速度200km/h計算,從貴港到南寧要用多長時間?若動車按貴港站列車時刻表準(zhǔn)點運行,動車從貴港到桂平的實際速度是多少?貴港站列車時刻表車次發(fā)站到站開車時間到達(dá)時間里程D8271貴港桂平9:059:3058km平南南9:059:4793km梧州南9:0510:28177kmD8272貴港南寧20:4921:59151km23陽春三月,出外觀光的游客坐著大客輪觀賞長江的自然風(fēng)光,當(dāng)游客沉醉在大自然美好景色之中時,突然客輪長鳴,游客抬頭一看客輪不遠(yuǎn)處又是一座懸崖絕壁,客輪要轉(zhuǎn)彎了一游客看了一下手表,鳴笛時刻正好是上午8:00:57,再看輪船航速計指針位于“36”(單位:千米/時)當(dāng)輪船前進(jìn)30米后,聽到自前方反射回來的汽笛聲根據(jù)以上提供的信息回答:(1)聽到第一次汽笛回聲什么時刻?(2)游客聽到第一次回聲時客輪距前面崖壁有多遠(yuǎn)?2016-2017學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(上)期中物理試卷參考答案與試題解析一、填空題(每空2分,共26分)1每一次物理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)都會影響人類社會的進(jìn)步和發(fā)展,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,才有了今天的人造衛(wèi)星(填物理學(xué)家的名字)【考點】物理學(xué)方法【分析】根據(jù)對科學(xué)家及其重要貢獻(xiàn)的掌握分析答題【解答】解:據(jù)課本知識可知,牛頓通過發(fā)現(xiàn)“蘋果落地”而引發(fā)思考,在進(jìn)一步的研究中,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,進(jìn)而才有了今天的通信衛(wèi)星故答案為:牛頓2如圖是同學(xué)們在實驗室使用的機(jī)械停表,此時停表表示的時間是10s【考點】時間的測量【分析】停表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和【解答】解:此停表上中間上方,短針刻度所標(biāo)數(shù)字的單位是min,短針指在0刻度線處;外側(cè)長針刻度所標(biāo)數(shù)字的單位是s,指針指在第十格處,所以時間為t=10s故答案為:10s3一件俄制宇航服曾被丟棄在太空,空間站內(nèi)的宇航員透過舷窗盯著窗外的宇航服看,感覺自己在向后運動,他選取的參照物是宇航服(選取“宇航服”或“舷窗”)【考點】參照物及其選擇【分析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運動的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的【解答】解:以宇航服為參照物,宇航員和宇航服之間的相對位置發(fā)生改變,所以感覺自己在向后運動;以自己或舷窗或艙內(nèi)把手為參照物,自己和自己或舷窗或艙內(nèi)把手之間的相對位置沒有發(fā)生改變,所以感覺自己是靜止的故答案為:宇航服4小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時,拆掉了口琴外殼,發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示)吹口琴時,在氣流的沖擊下,銅片振動,發(fā)出聲音對不同氣孔吹氣,改變了聲音的音調(diào);在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的響度【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度,把聲音的高低稱為音調(diào),音色反映了聲音的品質(zhì)與特色聲音的三個特征分別就是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性【解答】解:對不同氣孔吹氣,聲音的音調(diào)不同,在同一氣孔處用不同的力度吹氣,力度決定聲音的振動幅度,即振幅,振幅不同,響度不相同故答案為:音調(diào);響度5小明用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語,當(dāng)復(fù)讀機(jī)加速快放時,發(fā)出聲音的響度不變(填“變大”、“變小”或“不變”),音調(diào)升高(填“升高”、“降低”或“不變”)【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析】音調(diào)由振動的快慢,即頻率決定,響度由振幅和聽者與聲源的距離決定【解答】解:快放時振動的振幅不變,聲音的大小不變,所以響度不變;快放時振動的快慢變快了,即頻率變高,所以音調(diào)變高故答案為:不變;升高6湖南電視臺“快樂大本營”嘗試了水下發(fā)生實驗:把小提琴、沙錘、小號、長笛、吉他等樂器浸沒在水中,如圖所示,分別演奏它們,觀眾在水面上聽不到長笛發(fā)出的聲音原因是長笛是靠吹入管中的空氣振動發(fā)聲的,但在水中,人吹出的空氣被水阻隔,無法進(jìn)入管內(nèi),所以長笛不能在水下發(fā)聲【考點】聲音的產(chǎn)生【分析】聲音是發(fā)聲體振動產(chǎn)生的,一切發(fā)聲的物體都在振動振動停止,發(fā)聲也停止【解答】解:一切發(fā)聲的物體都在振動,長笛是靠其中的空氣柱振動發(fā)聲的,將長笛放入水中,人吹出的空氣被水阻隔,無法進(jìn)入管內(nèi),所以長笛不能在水下發(fā)聲故答案為:空氣;水7如圖是全國防震減災(zāi)日標(biāo)志,近期我市各校陸續(xù)開展了安全疏散演練,提高地震、火災(zāi)等逃生避險能力某校物理小組的同學(xué)設(shè)想,如果在地震易發(fā)地帶安裝次聲波傳感器,一定能起到預(yù)警的作用【考點】超聲波與次聲波【分析】人們把低于20HZ的聲音叫做次聲波,它低于人類的聽覺下限,地震時伴有次聲波產(chǎn)生【解答】解:地震發(fā)生時會產(chǎn)生次聲波,因此安裝次聲波傳感器,能起到預(yù)警作用故答案為:次聲8甲、乙兩個物體同時從同一地點向西做直線運動,速度與時間如圖所示,經(jīng)過6s甲、乙兩物體相距30m【考點】速度公式及其應(yīng)用【分析】由圖象求出甲乙的速度,由速度公式的變形公式求出甲乙的路程,然后求出他們間的距離【解答】解:由圖象可知,v甲=15m/s,v乙=10m/s,由v=,可得,s甲=v甲t=15m/s6s=90m,s乙=v乙t=10m/s6s=60m,經(jīng)過6s甲乙間的距離d=s甲s乙=90m60m=30m;故答案為:309小聰一家去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到圖所示的交通標(biāo)志牌,汽車在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京,最快需要0.5h【考點】速度公式及其應(yīng)用;速度與物體運動【分析】由標(biāo)志牌可知汽車的允許通過的最大速度和到北京的路程,根據(jù)t=可求從標(biāo)志牌到北京的最快時間【解答】解:由標(biāo)志牌可知,此標(biāo)志牌到北京的距離s=30km,最大允許通過的速度為v=60km/h,則從標(biāo)志牌到北京最快需要的時間:t=0.5h故答案為:0.510甲、乙兩人從相距15km的兩地同時出發(fā),相向而行,甲的速度為3km/h,乙的速度為2km/h,甲帶一條狗,同甲一起出發(fā),狗的速度4km/h,狗碰到乙后又往甲方向走,碰到甲后它又往乙方向走,這樣持續(xù)下去,直到甲乙相遇時,這條狗一共走了12km【考點】速度公式及其應(yīng)用【分析】要求狗跑的路程,只要求出狗跑的時間就可以,狗所用時間與甲、乙兩人所用的時間相同,根據(jù)v=求甲、乙兩人相遇時所用的時間本題中的相等關(guān)系是:甲所走路程+乙所走路程=15km【解答】解:甲乙二人相向而行,相對速度v=3km/h+2km/h=5km/h,v=,甲乙二人相遇所用的時間t=3h,狗走的路程s=vt=4km/h3h=12km故答案為:12二、選擇題(每小題3分,共21分)112013年1月11日到1月16日,我國大部分地區(qū)的空氣被嚴(yán)重污染,有害物質(zhì)含量嚴(yán)重超標(biāo),其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5m的顆粒物,單個PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中,容易被吸入人的肺部造成危害,下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算,正確的是()A2.5m=2.5107cmB2.5m=2.5105dmC2.5m=2.5m106mD2.5m=2.5109m【考點】物理量的單位及單位換算【分析】長度單位的換算關(guān)系是:1m=10dm=100cm=1000mm=106m=109nm;根據(jù)各個單位之間的進(jìn)率對各個選項逐一分析即可【解答】解:A、因為1m=104cm,所以2.5m=2.5104cm故A錯誤;B、因為1m=105dm,所以2.5m=2.5105dm故B正確;CD、因為1m=106m,所以2.5m=2.5106m故C、D錯誤故選B12劇院及音樂廳,四周墻壁常掛呢絨簾幕,同時墻壁會做成凹凸不平的蜂窩狀,俗稱燕子泥這是為了()A裝飾、美觀B易于反射聲波,增大聲音C吸收聲波,減小嘈雜的回聲D以上都對【考點】回聲;聲音的傳播條件【分析】解決此題要知道聲音會漫反射,如果墻壁光滑的話,容易使聲音反射,造成禮堂等音效不佳【解答】解:光滑的墻壁容易反射音波造成回聲,凹凸不平的墻壁可以反射,和吸收部分音波,從而減弱回聲;故選C13某中學(xué)正在舉行班級對抗賽,張明明同學(xué)是短跑運動員,在百米競賽中,測得他在5s末的速度為10.5m/s,10s末到達(dá)終點的速度為10.8m/s,則他在全程中的平均速度為()A10.4m/sB10.3m/sC10.2m/sD10m/s【考點】變速運動與平均速度【分析】正確理解平均速度的定義,平均速度等于路程與時間的比值,百米競賽的路程就是100m,10s到達(dá)終點,時間就為10s,代入速度公式計算便可得出結(jié)論【解答】解:根據(jù)平均速度的定義:v=10m/s故選D14臨時停車場內(nèi),旅游車和卡車并列同方向停放小明坐在旅游車內(nèi)看著旁邊的卡車,突然感覺旅游車在向后運動下列關(guān)于旅游車和卡車的運動情況中,不可能發(fā)生的是()A旅游車靜止,卡車向前運動B旅游車和卡車都向前運動,卡車運動更快C旅游車向后運動,卡車靜止D旅游車和卡車都向前運動,旅游車運動更快【考點】參照物及其選擇【分析】判斷物體的運動和靜止,首先選擇一個參照物,被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的變化,被研究的物體是運動的,否則是靜止的【解答】解:旅游車和卡車原來并列同方向停放,相對于地面是靜止的A、當(dāng)旅游車仍然靜止,卡車向前運動時,以卡車為參照物,旅游車向后運動此選項可能;B、當(dāng)旅游車和卡車都向前運動,卡車運動更快時,以卡車為參照物,旅游車向后運動此選項可能;C、當(dāng)旅游車向后運動,卡車靜止時,以卡車為參照物,旅游車向后運動此選項可能;D、當(dāng)旅游車和卡車都向前運動,旅游車運動更快時,以卡車為參照物,旅游車向前運動此選項不可能故選D15如圖所示,相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音A錄到的有高、低音,B錄到的只有低音,由此可以推測;在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是()A頻率較低的B音調(diào)較高的C能量較小的D響度較小的【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析】由題意“A錄到的有高、低音,B錄到的只有低音,”結(jié)合A、B距離鯨的遠(yuǎn)近即可作出選擇【解答】解:音調(diào)的高低是由發(fā)聲體的振動頻率決定的,振動頻率快,音調(diào)高,振動頻率慢,音調(diào)低;由圖可知,A距離鯨魚較近,B距離鯨魚較遠(yuǎn),因為A錄到的有高、低音,B錄到的只有低音,說明錄到的是頻率較低的,所以頻率較低的聲音在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離故選A16如圖,四個聲現(xiàn)象中,哪兩個可以用相同的聲學(xué)知識解釋()A甲和乙B乙和丙C丙和丁D甲和丙【考點】聲音的綜合利用【分析】(1)聲音的傳播需要條件,固體、液體和氣體都能夠傳聲,真空不能傳聲;(2)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,振動停止,聲音也停止;(3)蝙蝠中的多數(shù)具有敏銳的聽覺定向(或回聲定位)系統(tǒng),大多數(shù)蝙蝠以昆蟲為食,具有回聲定位能力的蝙蝠,能產(chǎn)生短促而頻率高的聲脈沖,這些聲波遇到附近物體便反射回來,蝙蝠聽到反射回來的回聲,能夠確定獵物及障礙物的位置和大小【解答】解:甲圖:太空中沒有空氣,宇航員不能直接交談,說明真空不能傳聲;乙圖:說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;丙圖:說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;丁圖:說明聲音能夠傳遞信息因此聲學(xué)知識相同的是甲和丙故選D17某一物體做變速直線運動,已知它在前一半路程的速度為4m/s,后一半路程的速度是6m/s,那么,它在整個路程中的平均速度是()A4m/sB4.8m/sC5m/sD6m/s【考點】變速運動與平均速度【分析】已知路程與平均速度,應(yīng)用平均速度公式求出運動時間,然后再求出總的平均速度【解答】解:設(shè)總路程為2s,由v=可知,前一半路程和后一半路程所用的時間分別為:t1=,t2=,則整個過程的平均速度:=4.8m/s;故選:B三、實驗題(第18小題7分,第19小題5分,第20小題8分,共計21分)18甲和乙兩位同學(xué)分別用刻度尺測量細(xì)銅絲的直徑,并各自記錄下實驗的步驟甲同學(xué)乙同學(xué)(1)把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密纏繞5圈(1)把細(xì)銅絲在鉛筆上纏繞30圈(2)用刻度尺將所繞線圈的長度L測出(2)用刻度尺將所繞線圈的長度L測出(3)算出細(xì)銅絲的直徑d=(3)算出細(xì)銅絲的直徑d=(4)用上述方法再測兩次,求平均值(4)整理器材(5)整理器材(1)甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行交流時,都發(fā)現(xiàn)自己在實驗中存在著問題,請你分析甲和乙在該實驗中存在的問題是什么?(2)乙同學(xué)改變了自己測量中存在的不足,仍然測量30圈細(xì)銅絲的長度,取平均值時,每次測量結(jié)果各不相同,請你幫他分析誤差產(chǎn)生的原因(答出一條即可)【考點】長度的測量;誤差及其減小方法【分析】(1)由于細(xì)銅絲的直徑很小,不在刻度尺的分度值范圍內(nèi),可用積少成多法進(jìn)行測量:將細(xì)銅弄直,然后在筆桿上單層密繞n圈,再用刻度尺測出其總的長度L,則細(xì)銅絲的直徑為D=(2)為了減小誤差,可多次測量求平均值誤差產(chǎn)生的原因,與測量儀器的精度、環(huán)境中物理量可能的變化(熱脹冷縮等)、測量方法有關(guān),還與測量者的感覺有關(guān)【解答】答:(1)甲、乙兩同學(xué)都采用了積少成多法測量細(xì)銅絲的直徑,甲同學(xué)把細(xì)銅絲在鉛筆上纏繞圈數(shù)太少,會使測得結(jié)果誤差較大;乙同學(xué)在實驗過程中,只測量了一次,沒有多次測量求平均值,測得的結(jié)果誤差較大(2)關(guān)于測量長度時產(chǎn)生誤差的原因,主要與測量工具即刻度尺本身就不準(zhǔn)確和測量的人有關(guān),即讀數(shù)時估讀不準(zhǔn)確19親愛的同學(xué),請你運用所學(xué)物理知識解答下面的問題下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話:“叔叔!”我大聲喊道“什么事,我的孩子?”一會兒之后,他問“我想知道,我們倆之間的距離有多遠(yuǎn)?”“這很簡單”請你根據(jù)上面的對話設(shè)計一個簡單的實驗,能快速測出他們之間的大致距離(1)實驗所需的器材:秒表;(2)應(yīng)測的物理量:時間;(3)要知道他們之間的距離,還需用到的一個已知物理量:聲速【考點】回聲測距離的應(yīng)用【分析】根據(jù)速度、路程和時間的計算聲音的在空氣中的速度是已知的,若能夠測出從時間就可計算出距離了【解答】解:根據(jù)公式v=得s=vt只要知道了聲速和聲音傳播的時間便可求出距離所以應(yīng)用到秒表測量時間,其中聲速是已知量故答案為:(1)秒表;(2)時間;(3)聲速20在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他們猜想:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短、琴弦的橫截面積、琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦,和一個能夠測量振動頻率的儀器,并采用“控制變量”的方法,設(shè)計了實驗方案他們首先進(jìn)行了下面三次實驗:(1)實驗1:選用編號為A、D、F的三根琴弦進(jìn)行實驗:驗證了音調(diào)高低與琴弦長短的關(guān)系;(2)實驗2:選用編號為A、B、C、的三根琴弦進(jìn)行實驗,驗證了音調(diào)高低與琴弦橫截面積的關(guān)系;(3)實驗3:為了選用三根琴弦驗證音調(diào)高低與琴弦材料的關(guān)系,還必須知道表中空白項的內(nèi)容請在表中填上所缺數(shù)據(jù) 編號材料長度(cm)橫截面積(mm2)A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G尼龍801.02H尼龍1001.02I鋼801.02【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào),題中給出了與音調(diào)可能有關(guān)的因素:長度、橫截面積、材料;在解決此類多因素的探究實驗時,應(yīng)使用控制變量法進(jìn)行分析【解答】解:(1)當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的長短有關(guān)時,應(yīng)控制材料和橫截面積相同,故選A、D、F三根琴弦;(2)當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān)時,應(yīng)控制材料和長度相同,故選A、B、C三根琴弦;(3)為了選用三根琴弦驗證音調(diào)高低與琴弦材料的關(guān)系,應(yīng)該控制琴弦的長度和橫截面積相同,可選擇E、G、I三根琴弦,則E琴弦的長度和橫截面積分別為:80cm和1.02mm2故答案為:(1)A、D、F;(2)A、B、C;(3)80;1.02四、計算與推導(dǎo)題(第21小題9分,第22小題5分,第23小題8分,共計22分,解答時需有必要的公式和解答過程,只寫最后答案的不得分)21某大橋全長6800m,有一列車長200m,以72km/h的速度勻速通過大橋求:(1)列車全部通過大橋所用的時間(2)列車全部在橋上時的時間(3)列車上的司機(jī)經(jīng)過大橋所用時間【考點】速度公式及其應(yīng)用【分析】(1)列車車頭通過大橋時,車身還在橋上,所以列車還要向前行駛自身長度的距離才算通過大橋(2)車尾在橋上開始計時,到車頭剛好離開橋停止計時,此時車尾離橋200米,還沒到橋邊,所以走了6800200米,根據(jù)列車的速度可求得列車全部在橋上時的時間(3)大橋全長6800m,根據(jù)列車的速度可求得列車上的司機(jī)經(jīng)過大橋所用時間【解答】解:(1)列車過橋時通過的距離為s=6800m+200m=7000m,v=72km/h=20m/sv=,列車過橋的時間為t=350s;(2)v=,列車全部在橋上時的時間t1=330s;(3)v=,列車上的司機(jī)經(jīng)過大橋所用時間,t2=340s;答:(1)列車全部通過大橋所用的時間為350s(2)列車全部在橋上時的時間為330s(3)列車上的司機(jī)經(jīng)過大橋所用時間340s222014年4月18日上午8時,D8271次動車組徐徐開出南寧站,標(biāo)志著南廣高鐵廣西路段動車開通運營,將帶動桂東南地區(qū)融入廣西高鐵經(jīng)濟(jì)圈從貴港站列車時刻表中可知,貴港到南寧線路長151km,若按動車設(shè)計速度200km/h計算,從貴港到南寧要用多長時間?若動車按貴港站列車時刻表準(zhǔn)點運行,動車從貴港到桂平的實際速度是多少?貴港站列車時刻表車次發(fā)站到站開車時間到達(dá)時間里程D8271貴港桂平9:059:3058km平南南9:059:4793km梧州南9:0510:28177kmD8272貴港南寧20:4921:59151km【考點】速度公式及其應(yīng)用;變速運動與平均速度【分析】(1)已知路程和速度,利用t=求時間;(2)根據(jù)表中D8271從貴港到桂平的行駛時間,利用v=即可求出速度【解答】解:(1)由v=得:動車從貴港到南寧所用的時間t=0.755h;(2)動車從貴港到桂平的時間為t=9:309:05=25min=h則實際速度v=139.2Km/h答:從貴港到南寧要用0.755h;若動車按貴港站列車時刻表準(zhǔn)點運行,動車從貴港到桂平的實際速度是139.2Km/h23陽春三月,出外觀光的游客坐著大客輪觀賞長江的自然風(fēng)光,當(dāng)游客沉醉在大自然美好景色之中時,突然客輪長鳴,游客抬頭一看客輪不遠(yuǎn)處又是一座懸崖絕壁,客輪要轉(zhuǎn)彎了一游客看了一下手表,鳴笛時刻正好是上午8:00:57,再看輪船航速計指針位于“36”(單位:千米/時)當(dāng)輪船前進(jìn)30米后,聽到自前方反射回來的汽笛聲根據(jù)以上提供的信息回答:(1)聽到第一次汽笛回聲什么時刻?(2)游客聽到第一次回聲時客輪距前面崖壁有多遠(yuǎn)?【考點】回聲測距離的應(yīng)用;速度公式及其應(yīng)用【分析】(1)根據(jù)輪船在轉(zhuǎn)彎處鳴笛,聲音傳到懸崖絕壁并返回其過程如圖所示(見解答部分):根據(jù)船行駛的時間與聲波傳播的時間相同,設(shè)這個時間是t,由“輪船航速計指針位于“36”可知其速度,然后利用t=可求出船行駛的時間(2)根據(jù)聲速,先求出聲波傳播的總路程,然后用總路程減去30m,再除以2即為游客聽到第一次回聲時客輪距前面崖壁的距離【解答】解:輪船在轉(zhuǎn)彎處鳴笛,聲音傳到懸崖絕壁并返回其過程如圖所示根據(jù)船行駛的時間與聲波傳播的時間相同,設(shè)這個時間是t,其中v=36km/h=10m/s船行駛的時間是t=3s,所以由“鳴笛時刻正好是上午8:00:57”可得聽到第一次汽笛回聲的時刻是8點零1分答:聽到第一次汽笛回聲是8點零1分(2)聲波傳播的總路程是s=vt=340m/s3s=1020m,游客聽到第一次回聲時客輪距前面崖壁的距離:s=495m答:游客聽到第一次回聲時客輪距前面崖壁有495m- 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