八年級物理下學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版31

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2015-2016學(xué)年廣西來賓市八年級（下）期末物理試卷 一、選擇題：本題共18小題，每小題3分．在每小題給出的四個選項中.第1～15題只有一項符合題目要求，第16-18題有多項符合題目要求．全部選對的得3分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分． 1．如圖所示的用具中，正常使用時屬于費力杠桿的是（　　） A． 瓶蓋起子 B． 修草剪刀 C． 筷子 D． 裁紙刀 2．成綿樂高鐵的開通，標(biāo)志著樂山正式步入高鐵時代．高鐵列車進站速度要比普通列車大一些．為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，站臺上的安全線與列車的距離也要更大些．這是因為列車進站時車體附近（　?。? A．氣流速度更大、壓強更小 B．氣流速度更大、壓強更大 C．氣流速度更小、壓強更大 D．氣流速度更小、壓強更小 3．“端午佳節(jié)，粽葉飄香”，這現(xiàn)象說明了（　　） A．分子間有空隙 B．分子間存在吸引力 C．分子間存在排斥力 D．分子在永不停息的做無規(guī)則運動 4．體積相等的實心銅球和實心木球在水平地面上以相同的速度做勻速直線運動，銅球的動能為EK銅，木球的動能為EK木．已知銅的密度大于木頭的密度，則（　?。? A．EK銅＜EK木 B．EK銅＞EK木 C．EK銅=EK木 D．無法判斷 5．甲、乙兩個相同的籃球，表面是濕的，從不高度自由落至同一地面上留下的印跡如圖所示．則剛下落時籃球的重力勢能較大的是（　　） A．甲 B．乙 C．一樣大 D．無法比較 6．小明在學(xué)習(xí)“從粒子到宇宙”的知識后，有下列認識，其中正確的是（　?。? A．海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙 B．掃地時灰塵飛舞能說明分子在做無規(guī)則運動 C．在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它是有起源的、膨脹的和演化的 7．如圖所示，一只“火烈鳥”在湖邊覓食，開始時，鳥的兩只腳站立在沙灘上，當(dāng)它把一只腳抬離沙面時，下面說法正確的是（　?。? A．它對沙面的壓強變大了 B．它對沙面的壓強變小了 C．它對沙面的壓強不變 D．不知道鳥的質(zhì)量，無法判斷 8．探究“力和運動關(guān)系”的活動中，小明讓同一小車從相同高度滑下，分別在水平面上鋪上毛巾、紙板、玻璃等物品．關(guān)于小車在不同物體上的運動情況，以下四個說法中有一個是理想化的推論，其余三個是可靠的事實，其中是理想化推論的是（　?。? A．小車在毛巾、紙板、玻璃上都將向前滑行一段距離后停止 B．小車在玻璃上滑行的距離比在毛巾上滑行的距離遠 C．如果沒有摩擦，則小車將一直運動下去 D．小車在玻璃上所受摩擦力小 9．一只螞蟻把一塊面包屑從平地搬上1m的高處，以下判斷正確的是（　?。? A．不知道螞蟻用力的大小，不能判斷螞蟻對面包屑有沒有做功 B．面包屑的機械能增加了，由此推斷螞蟻對面包屑有做功 C．搬運時間越短，螞蟻對面包屑做的功就越多 D．搬運時間越長，螞蟻對面包屑做的功就越多 10．如圖所示，籃球放在水平地面靜止不動．地面對籃球的支持力是FN，籃球受到的重力是G，籃球?qū)Φ孛娴膲毫κ荈，下列說法中正確的是（　　） A．FN與F是一對平衡力 B．G與FN是一對相互作用力 C．G與F是一對平衡力 D．FN與F是一對相互作用力 11．下列關(guān)于慣性的說法正確的是（　?。? A．拍打衣服灰塵脫落，是由于灰塵具有慣性 B．跳遠運動員要助跑后起跳，是為了增大自己的慣性 C．潑水時，盆留在手中，水受到慣性力的作用飛了出去 D．小明沒有推動靜止的汽車，是由于物體在靜止時慣性比較大 12．關(guān)于機械效率，下列說法正確的是（　?。? A．機械效率越高，所做的有用功越多 B．總功少的機械，效率越高 C．額外功少的機械，機械效率越高 D．總功一定時，有用功多的機械的效率高 13．如圖所示，兩個邊長相同的正方體實心物塊甲、乙，均在液體中懸浮．則（　?。? A．乙上、下表面受到的壓力差與甲的相同 B．乙下表面受到的壓力比甲下表面的小 C．乙上表面受到壓強比甲上表面的小 D．甲的密度小于乙的 14．某同學(xué)做“驗證阿基米德原理的實驗”，下面敘述正確的是（　　） A．步驟乙中物體受到的浮力是1N B．步驟乙中物體排開水的重力為1N C．步驟丙中彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)該是2N D．步驟乙中水對物體上下表面的壓力差是2N 15．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系如圖所示，如分別用甲、乙兩種物質(zhì)制成體積相等的兩實心物體a和b，放在水中靜止后，則（　?。? A．a(chǎn)漂浮，a受浮力大于b B．b漂浮，b受浮力大于a C．a(chǎn)沉底，a受浮力大于b D．b沉底，b受浮力大于a 16．下列說法錯誤的是（　?。? A．甲：壓力相同，接觸面積越大，壓強越大 B．乙：同一液體，深度相同時，各個方向壓強相等 C．丙：馬德保半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強的存在 D．丁：托里拆利實驗測量了大氣壓強的大小 17．在索契冬奧會上，我國選手賈宗洋在自由式滑雪比賽中獲得銅牌．他在比賽過程中運動的軌跡（a→b→c→d→e）如圖所示，如果不計空氣阻力，則賈宗洋（　　） A．從a點下滑到b點過程中，動能增加 B．從b點運動到c點過程中，重力勢能增加 C．在c點的機械能等于d點的機械能 D．在a點的重力勢能等于c點的重力勢能 18．將適量的橡皮泥捏在鉛筆的一端，能使鉛筆豎直浮在液體中，這就制成了一個很有用的土儀器密度計．將它分別放到盛有不同液體的杯中，靜止時的情景如圖所示．對于這個密度計所運用的知識或用途，下列說法中正確的是（　?。? A．運用了二力平衡的知識 B．它在乙液體中所受浮力最大 C．用它可以比較不同液體密度的大小 D．運用了物體的漂浮條件 　 二、填空與實驗探究題（共6小題，滿分28分） 19．在探索微小粒子的過程中，英國物理學(xué)家湯姆生首先發(fā)現(xiàn)了電子，進而認識到原子是由電子和原子核組成的，盧瑟福建立了原子的　　　　　　結(jié)構(gòu)模型．后來，人們又發(fā)現(xiàn)原子核是由　　　　　　和中子組成的，原子核帶　　　　　　電． 20．放在水平桌面上的木塊同時受到水平向左的6N拉力和水平向右的9N拉力作用而運動，其效果可用一個大小為　　　　　　N、方向　　　　　　的力來代替，這個力是它們的　　　　　?。? 21．用兩個完全相同的輕質(zhì)滑輪，分別以圖中兩種方式將重為G的物體勻速提升相同高度（繩重及摩擦不計），使用　　　　　?。?乙）滑輪可以改變用力方向，所用拉力F甲　　　　　　F乙，繩子末端移動的距離S甲　　　　　　S乙（以上兩空選擇填“大于”、“小于”或“等于”）． 22．在研究杠桿平衡條件的實驗中． （1）為了使圖1中的杠桿在水平位置平衡，以下操作可行的是　　　　　?。? A．左端螺母向左調(diào) B．左端螺母向右調(diào) C．右端螺母向左調(diào) D．右端螺母向右調(diào) （2）已知杠桿上相鄰刻度線的間隔相等，實驗時如圖2所示，在杠桿A點掛兩個總重為2N的鉤碼，在B點下掛三個鉤碼，則杠桿處于水平平衡（圖甲）．若改用測力計如圖乙那樣拉，杠桿也處于水平平衡．請將實驗數(shù)值填入表格中． 實驗 動力F1/N 動力臂l1/格 阻力F2/N 阻力臂l2/格 圖甲 2 6 4 圖乙 2 6 23．小麗學(xué)習(xí)機械效率后，想知道不同的動滑輪提升相向重物的機械效率是否相同，于是她用三個自重不同的動滑輪，進行了如圖所示的實驗，測得數(shù)據(jù)如表所示： 序號 動滑輪自重 G0/N 被提鉤碼重力 G/N 彈簧測力計示數(shù)F/N 動滑輪的機械效率 ① 0.2 6 3.2 93.8% ② 0.5 6 3.4 88.2% ③ 1.5 6 4.0 （1）在實驗中，彈簧測力計應(yīng)豎直向上　　　　　　拉動； （2）第③次實驗中，動滑輪的機械效率為　　　　　　%； （3）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：當(dāng)　　　　　　一定時，動滑輪越重，其機械效率越　　　　　?。? 24．在研究有關(guān)橡皮泥受到浮力的實驗中 （1）現(xiàn)有兩個質(zhì)量相同的圓柱狀橡皮泥，把其中一塊捏成碗狀，再分別放進已裝滿水的溢水杯中，用相同的小燒杯承接它們排出的水．觀察到橡皮泥靜止時如圖所示：圖甲的圓柱狀橡皮泥沉底，圖乙的碗狀橡皮泥漂?。? 可以判斷：　　　　　　（選填：“圓柱”或“碗”）狀橡皮泥所受的浮力較大；依據(jù)是：　　　　　?。? （2）在兩個溢水杯中放足量的鹽攪拌后，小文和小杰把觀察到的現(xiàn)象和判斷歸納在表中． 現(xiàn)象 判斷 小文 圓柱狀橡皮泥仍然沉在鹽水底部 圓柱狀橡皮泥所受浮力不變 小杰 碗狀橡皮泥露出鹽水的體積略為增大 碗狀橡皮泥所受浮力增大了 ①小文的判斷　　　　　?。ㄟx填：“正確”或“錯誤”）；理由是　　　　　?。? ②小杰的判斷　　　　　　（選填：“正確”或“錯誤”）；理由是　　　　　　． 　 三、綜合應(yīng)用題（共4小題，滿分18分） 25．如圖，請畫出力F對支點O的力臂L． 26．組裝如圖所示的滑輪組，使繩自由端拉力F最?。? 27．如圖所示，用水平向右的力F拉著物體，使其勻速直線運動了5m，運動時間為l0s，F(xiàn)做功的功率是50W，求這段時間內(nèi)： （1）力F所做的功； （2）力F的大??； （3）物體受到的摩擦力大小． 28．如圖甲所示，有一種圓柱形薄壁燒杯，它的底面積為50cm2，燒杯自重1.2N，置于水平桌面上，在燒杯內(nèi)倒入200mL的鹽水時，杯底所受鹽水的壓強為440Pa．燒杯內(nèi)鹽水的密度； （2）燒杯對桌面的壓強； （3）如圖乙所示，把一個雞蛋輕輕放入鹽水中，雞蛋剛好懸浮，液面上升到250mL刻線處，求雞蛋的重力． 　 2015-2016學(xué)年廣西來賓市八年級（下）期末物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題：本題共18小題，每小題3分．在每小題給出的四個選項中.第1～15題只有一項符合題目要求，第16-18題有多項符合題目要求．全部選對的得3分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分． 1．如圖所示的用具中，正常使用時屬于費力杠桿的是（　　） A． 瓶蓋起子 B． 修草剪刀 C． 筷子 D． 裁紙刀 【考點】杠桿的分類． 【分析】結(jié)合生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿． 【解答】解：A、瓶蓋起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿； B、修草剪刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿； C、筷子在在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿； D、裁紙刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿． 故選C 【點評】杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂． 　 2．成綿樂高鐵的開通，標(biāo)志著樂山正式步入高鐵時代．高鐵列車進站速度要比普通列車大一些．為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，站臺上的安全線與列車的距離也要更大些．這是因為列車進站時車體附近（　?。? A．氣流速度更大、壓強更小 B．氣流速度更大、壓強更大 C．氣流速度更小、壓強更大 D．氣流速度更小、壓強更小 【考點】流體壓強與流速的關(guān)系． 【分析】流體的壓強跟流速有關(guān)，流速越大，壓強越?。容^人和列車之間的壓強以及人外側(cè)的壓強的大?。? 【解答】解：人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速度很大，壓強小，人外側(cè)的壓強不變，人受到外側(cè)壓強大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強，人在較大的壓強差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生交通事故． 故選A． 【點評】掌握流體壓強跟流速的關(guān)系，能用流體壓強知識解釋有關(guān)的問題． 　 3．“端午佳節(jié)，粽葉飄香”，這現(xiàn)象說明了（　?。? A．分子間有空隙 B．分子間存在吸引力 C．分子間存在排斥力 D．分子在永不停息的做無規(guī)則運動 【考點】分子的熱運動． 【分析】物質(zhì)是由分子組成的，分子永不停息的作物規(guī)則運動，分子間有間隔，飄香就是聞到氣味，分子間存在相互作用的引力和斥力．聞到氣味都是說明分子運動的． 【解答】解：因為分子是不斷運動的，所以才能出現(xiàn)“端午佳節(jié)，粽葉飄香”這一現(xiàn)象，與分子間隙、分子間引力斥力無關(guān)． 故選D． 【點評】一定要熟記分子是不斷運動的、分子之間有間隙、分子的質(zhì)量和體積都很小的性質(zhì)，并會用這些性質(zhì)解釋一些宏觀現(xiàn)象． 　 4．體積相等的實心銅球和實心木球在水平地面上以相同的速度做勻速直線運動，銅球的動能為EK銅，木球的動能為EK木．已知銅的密度大于木頭的密度，則（　?。? A．EK銅＜EK木 B．EK銅＞EK木 C．EK銅=EK木 D．無法判斷 【考點】動能的影響因素． 【分析】（1）體積相同的不同物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量與密度成正比； （2）物體由于運動而具有的能叫做動能，動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)． 【解答】解：（1）銅塊和木塊體積V銅=V木，密度ρ銅＞ρ木； 由ρ=得，m=ρV， 體積相同，m銅＞m木，銅塊的質(zhì)量大． （2）它們的速度相等，銅塊的質(zhì)量大，因此銅塊的動能大，即：EK銅＞EK木． 故選：B． 【點評】本題考查影響動能大小的因素，能夠判斷出銅塊和木塊質(zhì)量的大小是解題的關(guān)鍵，是基礎(chǔ)知識的考查． 　 5．甲、乙兩個相同的籃球，表面是濕的，從不高度自由落至同一地面上留下的印跡如圖所示．則剛下落時籃球的重力勢能較大的是（　?。? A．甲 B．乙 C．一樣大 D．無法比較 【考點】勢能大小的比較． 【分析】對于重力勢能，其大小由地球和地面上物體的相對位置決定，物體質(zhì)量越大、位置越高、物體具有的重力勢能就越大；物體由于發(fā)生彈性形變而具有的勢能叫彈性勢能，彈性物體在一定范圍內(nèi)形變越大，具有的彈性勢能就越多；本題是重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能的例子． 【解答】解：從高處下落的籃球具有重力勢能，高度越高，重力勢能越大，當(dāng)籃球與地面接觸時，籃球發(fā)生形變，具有彈性勢能，這樣籃球的重力勢能轉(zhuǎn)化為籃球的彈性勢能，高度越高，重力勢能越大，籃球的形變量越大，即痕跡面積越大，由圖可知，乙圖的籃球痕跡較大，所以乙球的起始重力勢能較大，高度高． 故選B． 【點評】此題型靈活的考查了勢能的影響因素及能量的相互轉(zhuǎn)化問題． 　 6．小明在學(xué)習(xí)“從粒子到宇宙”的知識后，有下列認識，其中正確的是（　?。? A．海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙 B．掃地時灰塵飛舞能說明分子在做無規(guī)則運動 C．在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它是有起源的、膨脹的和演化的 【考點】人類探究微觀世界的歷程；人類探究太陽系及宇宙的歷程． 【分析】（1）海綿是多孔結(jié)構(gòu)的物質(zhì)； （2）擴散現(xiàn)象是分子運動的結(jié)果； （3）湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后，人們認識到原子是由位于原子中央的原子核和核外電子組成，原子核是由帶正電的質(zhì)子與不帶電的中子組成； （4）宇宙是有層次的天體系統(tǒng)，它的層次結(jié)構(gòu)：行星﹣﹣太陽系﹣﹣銀河系﹣﹣星系團﹣﹣超星系團﹣﹣總星系． 【解答】解： A、海綿能夠被壓縮，是因為海綿的多孔結(jié)構(gòu)．故A錯誤； B、灰塵在空中飛揚，那是物質(zhì)的機械運動，不是分子在運動，分子運動是肉眼看不見的．故B錯誤； C、在探索微小粒子的歷程中人們首先發(fā)現(xiàn)了電子．故C錯誤； D、宇宙是由物質(zhì)組成的，宇宙中有很多的星系，星系中又有很多星體，宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系，并且處于不斷的演化過程中．故D正確． 故選D． 【點評】本題考查了分子動理論、擴散現(xiàn)象、原子結(jié)構(gòu)、宇宙結(jié)構(gòu)等，所考查內(nèi)容均為物理中的常見知識點，要求學(xué)生熟練掌握． 　 7．如圖所示，一只“火烈鳥”在湖邊覓食，開始時，鳥的兩只腳站立在沙灘上，當(dāng)它把一只腳抬離沙面時，下面說法正確的是（　?。? A．它對沙面的壓強變大了 B．它對沙面的壓強變小了 C．它對沙面的壓強不變 D．不知道鳥的質(zhì)量，無法判斷 【考點】壓強大小比較． 【分析】在水平地面上壓力等于物體自身的重力，壓強是描述壓力作用效果的物理量，壓強的大小既與壓力大小有關(guān)，又與受力面積的大小有關(guān)，在分析壓強的大小時應(yīng)同時考慮壓力和受力面積大小的影響． 【解答】解：雙腳站立與單腳時對地面的壓力相等（等于自身重力），“火烈鳥”站立在地面雙腳著地時，受力面積等于兩只腳的面積大小，當(dāng)它把一只腳抬離沙面時，受力面積等于一只腳的面積大小，由p=可知，對地面的壓強變大． 故選A． 【點評】本題考查受力面積、壓力和壓強的比較，關(guān)鍵是壓強公式的應(yīng)用，還要知道在水平地面上壓力等于物體自身的重力，最容易出錯的是“火烈鳥”站立和“火烈鳥”行走時與地面的接觸面積，站立時是兩只腳著地，行走時是一只腳著地．能否判斷出兩種狀態(tài)下受力面積不相等是本題的解題關(guān)鍵所在． 　 8．探究“力和運動關(guān)系”的活動中，小明讓同一小車從相同高度滑下，分別在水平面上鋪上毛巾、紙板、玻璃等物品．關(guān)于小車在不同物體上的運動情況，以下四個說法中有一個是理想化的推論，其余三個是可靠的事實，其中是理想化推論的是（　?。? A．小車在毛巾、紙板、玻璃上都將向前滑行一段距離后停止 B．小車在玻璃上滑行的距離比在毛巾上滑行的距離遠 C．如果沒有摩擦，則小車將一直運動下去 D．小車在玻璃上所受摩擦力小 【考點】物理學(xué)方法． 【分析】所謂事實，即通過實際實驗得到的真實的現(xiàn)象和結(jié)論；所謂推理，即在真實的實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，進一步推導(dǎo)而得出結(jié)果，故據(jù)上面的思路對各個選項逐次分析即可． 【解答】解：A、由于摩擦力的原因，小車在毛巾、紙板、玻璃上都將向前滑行一段距離后停止，故這是可靠的事實； B、由于玻璃的表面比毛巾表面粗糙，即在玻璃上小車受到的阻力小，故小車在玻璃上滑行的距離比在毛巾上滑行的距離遠，這也是可靠的事實； C、由于在地球上找不到?jīng)]有摩擦的情況，故“如果沒有摩擦，則小車將一直運動下去”是理想推理，故該選項符合題意； D、由于玻璃的表面比毛巾表面粗糙，即在玻璃上小車受到的阻力小，故這也是事實． 故選C． 【點評】該題考查了牛頓第一定律的研究過程中所涉及到的實驗現(xiàn)象和理想推理，熟悉該實驗過程，能正確的判斷現(xiàn)象和推理是解決該題的關(guān)鍵． 　 9．一只螞蟻把一塊面包屑從平地搬上1m的高處，以下判斷正確的是（　?。? A．不知道螞蟻用力的大小，不能判斷螞蟻對面包屑有沒有做功 B．面包屑的機械能增加了，由此推斷螞蟻對面包屑有做功 C．搬運時間越短，螞蟻對面包屑做的功就越多 D．搬運時間越長，螞蟻對面包屑做的功就越多 【考點】力是否做功的判斷． 【分析】（1）做功的條件是：作用在物體上有力，且沿力的方向必須有一段距離； （2）功率是表示做功快慢的物理量． 【解答】解：A、在上述過程中，螞蟻對面包有力，且沿力的方向運動了一段距離，故螞蟻對面包做了功，故錯誤； B、由于面包屑的機械能增加了，由此推斷螞蟻對面包屑有做功，故正確； C、在所做的功一定的情況下，搬運時間越短，螞蟻對面包屑做功的功率就越大，故錯誤； D、在所做的功一定的情況下，搬運時間越長，螞蟻對面包屑做功的功率就越小，故錯誤； 故選B． 【點評】知道并理解功和功率的相關(guān)知識是解決該題的關(guān)鍵． 　 10．如圖所示，籃球放在水平地面靜止不動．地面對籃球的支持力是FN，籃球受到的重力是G，籃球?qū)Φ孛娴膲毫κ荈，下列說法中正確的是（　?。? A．FN與F是一對平衡力 B．G與FN是一對相互作用力 C．G與F是一對平衡力 D．FN與F是一對相互作用力 【考點】平衡力和相互作用力的區(qū)分． 【分析】要掌握平衡力和相互作用力的區(qū)別： 平衡力作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上． 相互作用力作用在相互作用的兩個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上． 【解答】解：AD、FN與F大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，不是一對平衡力．故A錯誤，D正確； B、G與FN大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力，不是一對相互作用力．故B錯誤； C、G與F是作用在不同物體上的兩個力，不是一對平衡力．故C錯誤． 故選D． 【點評】此題考查了對物體的受力分析及平衡力與相互作用力的區(qū)別，區(qū)別主要在于：平衡力是作用在同一物體上的兩個力；相互作用力是作用在兩個物體上的力． 　 11．下列關(guān)于慣性的說法正確的是（　　） A．拍打衣服灰塵脫落，是由于灰塵具有慣性 B．跳遠運動員要助跑后起跳，是為了增大自己的慣性 C．潑水時，盆留在手中，水受到慣性力的作用飛了出去 D．小明沒有推動靜止的汽車，是由于物體在靜止時慣性比較大 【考點】慣性． 【分析】要解決此題需要掌握慣性的概念：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)． 知道任何物體在任何情況下都有慣性，慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)． 【解答】解：A、拍打衣服時，衣服運動，而灰塵由于慣性仍保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，再由于重力的作用而脫離衣服，是利用慣性的有利影響，故A正確； B、一切物體都有慣性，且大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，跳遠運動員要助跑后起跳，是利用慣性，不能增大慣性，故B錯誤； C、潑水時，盆留在手中，是因為水具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，慣性不是力，不能說水受到慣性力的作用，故C錯誤． D、質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，慣性大小與運動狀態(tài)無關(guān)，故D錯誤． 故選：A． 【點評】本題主要考查了慣性的有關(guān)知識，要理解慣性定義，知道一切物體都有慣性是解題的關(guān)鍵． 　 12．關(guān)于機械效率，下列說法正確的是（　?。? A．機械效率越高，所做的有用功越多 B．總功少的機械，效率越高 C．額外功少的機械，機械效率越高 D．總功一定時，有用功多的機械的效率高 【考點】機械效率． 【分析】機械效率指使用機械時做的有用功占總功的比例，解決此題不僅要知道機械效率的概念，而且要區(qū)分在使用機械時的總功、額外功與有用功． 【解答】解：A、使用機械時，機械效率高說明有用功在總功中占的比例大，但有用功不一定多，此選項錯誤； B、機械效率高，說明有用功在總功中占的比例大，無法確定總功的多少，此選項錯誤； C、機械效率高，說明有用功在總功中占的比例大，總功不確定，額外功少的機械，機械效率不一定高，此選項錯誤； D、總功一定時，有用功多的機械，有用功在總功中占的比例大，機械效率高，此選項正確． 故選D． 【點評】該題考查學(xué)生對機械效率的理解，特別要注意只要使用機械，不可避免地做額外功，所以機械效率一定小于1． 　 13．如圖所示，兩個邊長相同的正方體實心物塊甲、乙，均在液體中懸浮．則（　?。? A．乙上、下表面受到的壓力差與甲的相同 B．乙下表面受到的壓力比甲下表面的小 C．乙上表面受到壓強比甲上表面的小 D．甲的密度小于乙的 【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；浮力產(chǎn)生的原因． 【分析】（1）由圖可知物塊甲、乙上表面的深度，根據(jù)液體壓強公式比較上表面受到的壓強． （2）由圖可知物塊甲、乙下表面的深度，根據(jù)液體壓強公式比較下表面受到的壓強，知道一個表面的面積，利用F=pS比較下表面受到向上的壓力． （3）由于物塊甲、乙均在液體中懸浮，根據(jù)懸浮條件可知浮力關(guān)系． （4）根據(jù)浮力產(chǎn)生原因比較甲、乙上下表面受到的壓力差． 【解答】解：A、由于正方體實心物塊甲、乙邊長相同，則物塊甲、乙的體積相同．由于均在液體中懸浮，則排開的液體體積相同，根據(jù)阿基米德原理可知：受到的浮力相同；由于浮力產(chǎn)生原因比較甲、乙上下表面受到的壓力差，所以甲、乙上、下表面受到的壓力差相同，故A正確． B、由圖可知物塊甲、乙下表面的深度，h甲下＜h乙下，根據(jù)p=ρgh可知：p甲下＜p乙下，由于兩個正方體實心物塊甲、乙邊長相同，則物體的下表面的面積相同，根據(jù)F=pS可知：F甲下＜F乙下，故B錯誤； C、由圖可知物塊甲、乙上表面的深度，h甲上＜h乙上，根據(jù)p=ρgh可知：p甲上＜p乙上，故C錯誤； D、由于物塊甲、乙均在液體中懸浮，根據(jù)懸浮條件可知物體的密度與液體密度相同，故D錯誤； 故選A． 【點評】本題考查了壓強公式的應(yīng)用和浮力的計算，浮力是浸在液體中的物體受到壓力的合力，這是浮力產(chǎn)生的原因． 　 14．某同學(xué)做“驗證阿基米德原理的實驗”，下面敘述正確的是（　　） A．步驟乙中物體受到的浮力是1N B．步驟乙中物體排開水的重力為1N C．步驟丙中彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)該是2N D．步驟乙中水對物體上下表面的壓力差是2N 【考點】探究浮力大小的實驗． 【分析】AB、根據(jù)稱重法計算出物體所受的浮力，同時根據(jù)阿基米德原理便可知排開水的重力； C、根據(jù)排開水的重力，得出丙的示數(shù)； D、通過浮力大小可得知上下表面所受的壓力差． 【解答】解：A、乙受到的浮力F浮=G﹣F=3N﹣1N=2N，故A錯誤； B、因為乙受到的浮力F浮=2N，則G排=F浮=2N，故B錯誤； C、由B知，G排=2N，所以F丙=F4+G排=2N+0.2N=2.2N，故C錯誤； D、由A知，F(xiàn)浮=2N，所以水對物體上下表面的壓力差應(yīng)等于2N，故D正確． 故選D． 【點評】該實驗是驗證阿基米德原理的實驗，要搞清楚實驗的目的，并掌握阿基米德原理的內(nèi)容及稱重法浮力的求法，難度不大，貴在理解． 　 15．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系如圖所示，如分別用甲、乙兩種物質(zhì)制成體積相等的兩實心物體a和b，放在水中靜止后，則（　?。? A．a(chǎn)漂浮，a受浮力大于b B．b漂浮，b受浮力大于a C．a(chǎn)沉底，a受浮力大于b D．b沉底，b受浮力大于a 【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】由圖象讀出任意一組質(zhì)量和體積值，根據(jù)密度公式求出甲、乙的密度；分別用甲、乙兩種物質(zhì)制成體積相等的兩實心物體a和b，放在水中靜止后，比較物體密度與水的密度判斷出兩物體在水中的狀態(tài)，物體沉底時排開水的體積和自身的體積相等，根據(jù)阿基米德原理表示出受到的浮力，物體漂浮時受到的浮力和自身的重力相等，根據(jù)重力公式和密度公式表示出受到的浮力，然后比較判斷兩物體受到浮力之間的關(guān)系． 【解答】解：由圖象可知，當(dāng)m甲=m乙=4g時，V甲=2cm3，V乙=8cm3， 則甲、乙兩種物質(zhì)的密度分別為： ρ甲===2g/cm3，ρ乙===0.5g/cm3， 用甲、乙兩種物質(zhì)制成體積相等的兩實心物體a和b，放在水中靜止后， 因ρ甲＞ρ水＞ρ乙， 所以，a沉底，b漂浮，故AD錯誤； 設(shè)a、b物體的體積為V， 則F浮a=ρ水gV排=ρ水gV，F(xiàn)浮b=Gb=mbg=ρ乙Vg， 因ρ水＞ρ乙， 所以，F(xiàn)浮a＞F浮b，故B錯誤，C正確． 故選C． 【點評】本題利用圖象法求得物體的密度，根據(jù)密度公式及物體的浮沉條件進行分析求解；圖象法是物理學(xué)中常用方法，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意如何讀出圖象中告訴的有用信息并能加以利用． 　 16．下列說法錯誤的是（　?。? A．甲：壓力相同，接觸面積越大，壓強越大 B．乙：同一液體，深度相同時，各個方向壓強相等 C．丙：馬德保半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強的存在 D．?。和欣锊鹄麑嶒灉y量了大氣壓強的大小 【考點】壓強；液體的壓強的特點；大氣壓強的存在；大氣壓強的測量方法． 【分析】A、根據(jù)p=分析受力面積和壓強的關(guān)系； B、液體內(nèi)部壓強的特點知道：液體對容器底和側(cè)壁都有壓強，在同一深度向各個方向都有壓強，并且相等； C、證明了大氣壓強的存在實驗是由德國馬德堡市的市長、學(xué)者奧托格里克完成的； D、托里拆利最早完成了測量大氣壓值的實驗． 【解答】解：A、由圖可知，兩手指受到的壓力相同，左邊手指與鉛筆的接觸面積大，由p=可知，在壓力一定時，受力面積越大，壓強越?。蔄錯誤； B、據(jù)液體內(nèi)部壓強的特點可知，在同一深度，液體向各個方向壓強相等，故B正確； C、1654年時，當(dāng)時的馬德堡市長奧托格里克最早用實驗證明了大氣壓強的存在，稱為馬德保半球?qū)嶒?，故C正確； D、科學(xué)家托里拆利最早完成了測量大氣壓值的實驗，故D正確． 故選A． 【點評】平時學(xué)習(xí)物理知識時要多聯(lián)系生活實際、多舉例、多解釋，提高利用所學(xué)物理知識分析實際問題的能力，注意題目要求，選擇錯誤的． 　 17．在索契冬奧會上，我國選手賈宗洋在自由式滑雪比賽中獲得銅牌．他在比賽過程中運動的軌跡（a→b→c→d→e）如圖所示，如果不計空氣阻力，則賈宗洋（　?。? A．從a點下滑到b點過程中，動能增加 B．從b點運動到c點過程中，重力勢能增加 C．在c點的機械能等于d點的機械能 D．在a點的重力勢能等于c點的重力勢能 【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒． 【分析】機械能包括動能和勢能；動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)；重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)； 在分析動能和重力勢能之間的轉(zhuǎn)化過程中，機械能的變化情況時，要搞清題目提供的條件或環(huán)境，此題的條件是：①不計空氣阻力；②滑雪板與雪之間存在摩擦． 【解答】解：A、從a點下滑到b點過程中，高度減小，重力勢能減小，速度增大，動能增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；故A正確； B、從b點運動到c點過程中，高度增加，重力勢能增大，速度減小，動能減小，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故B正確； C、從c點下落到d點過程中，賈宗洋處于騰空狀態(tài)，與雪之間沒有摩擦，在不計空氣阻力的情況下，機械能保持不變，故C正確； D、a、c兩點高度不同，重力勢能不同，故D錯誤； 故選ABC． 【點評】結(jié)合機械能的概念（動能、重力勢能概念），根據(jù)題目的條件可分析出答案．物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，只能說明它的動能為零，它的機械能不一定為零． 　 18．將適量的橡皮泥捏在鉛筆的一端，能使鉛筆豎直浮在液體中，這就制成了一個很有用的土儀器密度計．將它分別放到盛有不同液體的杯中，靜止時的情景如圖所示．對于這個密度計所運用的知識或用途，下列說法中正確的是（　?。? A．運用了二力平衡的知識 B．它在乙液體中所受浮力最大 C．用它可以比較不同液體密度的大小 D．運用了物體的漂浮條件 【考點】浮力的利用． 【分析】從圖中可以看出，物體在不同液體中，浸入的深度不同，但始終漂浮，所以浮力相等，等于自身的重力，根據(jù)公式F浮=ρgV排可以比較液體密度的大?。? 【解答】解：物體在液體中漂浮，浮力等于重力，故A、D正確，B錯誤． 從圖中可以看出，儀器在三種液體中排開液體的體積大小，根據(jù)公式F浮=ρgV排可以比較三種液體密度的大小，但無法直接讀出液體密度的大小，故C正確． 故選ACD． 【點評】本題考查二力平衡條件的應(yīng)用和物體的漂浮條件以及浮力公式的應(yīng)用，關(guān)鍵知道影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積，還要知道物體漂浮時浮力等于自身重力． 　 二、填空與實驗探究題（共6小題，滿分28分） 19．在探索微小粒子的過程中，英國物理學(xué)家湯姆生首先發(fā)現(xiàn)了電子，進而認識到原子是由電子和原子核組成的，盧瑟福建立了原子的　核式　結(jié)構(gòu)模型．后來，人們又發(fā)現(xiàn)原子核是由　質(zhì)子　和中子組成的，原子核帶　正　電． 【考點】原子的核式模型． 【分析】湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子；根據(jù)α粒子散射實驗，盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型，他認為原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核上，帶負電的電子在原子核外饒核做圓周運動．后來的研究表明原子核由帶正電的質(zhì)子與不帶電的中子組成；據(jù)此回答問題 【解答】解： 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后，人們認識到原子是由位于原子中央帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成； 根據(jù)α粒子散射實驗盧瑟福建立了原子結(jié)構(gòu)的核式模型．后來人們又發(fā)現(xiàn)，原子核是由質(zhì)子和中子組成的． 故答案為：核式；質(zhì)子；正． 【點評】本題考查了原子結(jié)構(gòu)及原子核組成問題，考查的是基礎(chǔ)知識，難度不大，是一道基礎(chǔ)題． 　 20．放在水平桌面上的木塊同時受到水平向左的6N拉力和水平向右的9N拉力作用而運動，其效果可用一個大小為　3　N、方向　水平向右　的力來代替，這個力是它們的　合力　． 【考點】力的合成與應(yīng)用． 【分析】同一直線上方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，方向跟較大的那個力的方向相同，即F=F1﹣F2． 【解答】解：木塊在水平方向上受到了方向相反的兩個力的作用， 故F=F1﹣F2=9N﹣6N=3N，方向水平向右， 所以我們可用一個大小3N，方向水平向右的力來代替，這個力就是那兩個力的合力． 故答案為：3；水平向右；合力． 【點評】本題考查同一直線上二力的合成問題，可根據(jù)兩個力的方向確定合力的方向和大?。? 　 21．用兩個完全相同的輕質(zhì)滑輪，分別以圖中兩種方式將重為G的物體勻速提升相同高度（繩重及摩擦不計），使用　甲?。?乙）滑輪可以改變用力方向，所用拉力F甲　大于　F乙，繩子末端移動的距離S甲　小于　S乙（以上兩空選擇填“大于”、“小于”或“等于”）． 【考點】定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點． 【分析】定滑輪是指軸固定不動的滑輪，動滑輪是指和物體一塊移動的滑輪；定滑輪的特點是能夠改變力的方向，但是不能省力；動滑輪的特點是能夠省一半力，但是費距離． 【解答】解： 甲圖是一個定滑輪，定滑輪的特點是能夠改變力的方向，但不能省力，繩重、摩擦不計，因此F甲=G； 乙圖是一個動滑輪，動滑輪重一般都小于物重，動滑輪的特點是能夠省一半力，故F乙=（G動+G）＜G； 所以F甲＞F乙． 定滑輪提升物體時，繩子末端移動的距離S甲=h；用動滑輪提升物體時，繩子末端移動的距離S乙=2h； 所以S甲小于S乙． 故答案為：甲；大于；小于． 【點評】此題主要考查定滑輪和動滑輪的定義以及它們各自的特點，要注意在乙圖中動滑輪的重不能忽略，但是它一般都小于物重． 　 22．在研究杠桿平衡條件的實驗中． （1）為了使圖1中的杠桿在水平位置平衡，以下操作可行的是　AC　． A．左端螺母向左調(diào) B．左端螺母向右調(diào) C．右端螺母向左調(diào) D．右端螺母向右調(diào) （2）已知杠桿上相鄰刻度線的間隔相等，實驗時如圖2所示，在杠桿A點掛兩個總重為2N的鉤碼，在B點下掛三個鉤碼，則杠桿處于水平平衡（圖甲）．若改用測力計如圖乙那樣拉，杠桿也處于水平平衡．請將實驗數(shù)值填入表格中． 實驗 動力F1/N 動力臂l1/格 阻力F2/N 阻力臂l2/格 圖甲 2 6 4 圖乙 2 6 【考點】探究杠桿的平衡條件實驗． 【分析】（1）在調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動； （2）由杠桿平衡條件：動力動力臂=阻力阻力臂，計算出B處的鉤碼重力，以及C處彈簧測力計的示數(shù)． 【解答】解： （1）如圖甲，杠桿的左端上翹，無論左端或右端的平衡螺母都要向上翹的左端移動；故AC正確； （2）杠桿平衡后，若在A點掛兩個總重為2N的鉤碼，一個鉤碼重為1N，在杠桿上的B點下掛三個鉤碼重力為3N； 設(shè)一個格為L，所以力臂OA=6L，OC=3L； 由杠桿的平衡條件（F1l1=F2l2）可知： 2N6L=F23L， 解得彈簧測力計在C處的拉力F2=4N． 故答案為：（1）AC； （2）如下表 實驗 動力F1/N 動力臂l1/格 阻力F2/N 阻力臂l2/格 圖甲 2 6 3 4 圖乙 2 6 4 3 【點評】本題主要考查對“探究杠桿平衡條件”的實驗內(nèi)容的了解，杠桿的平衡條件：動力動力臂=阻力阻力臂，即F1L1=F2L2；運用此條件進行杠桿平衡的判斷計算． 　 23．小麗學(xué)習(xí)機械效率后，想知道不同的動滑輪提升相向重物的機械效率是否相同，于是她用三個自重不同的動滑輪，進行了如圖所示的實驗，測得數(shù)據(jù)如表所示： 序號 動滑輪自重 G0/N 被提鉤碼重力 G/N 彈簧測力計示數(shù)F/N 動滑輪的機械效率 ① 0.2 6 3.2 93.8% ② 0.5 6 3.4 88.2% ③ 1.5 6 4.0 （1）在實驗中，彈簧測力計應(yīng)豎直向上　勻速　拉動； （2）第③次實驗中，動滑輪的機械效率為　75　%； （3）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：當(dāng)　被提升的鉤碼重力　一定時，動滑輪越重，其機械效率越　低?。? 【考點】滑輪（組）機械效率的測量實驗． 【分析】（1）實驗過程中要勻速直線拉動彈簧測力計，彈簧測力計示數(shù)不變，便于讀數(shù)； （2）根據(jù)η===計算第③次實驗中，動滑輪的機械效率； （3）根據(jù)滑輪組的影響因素：動滑輪重、物重以及機械效率得出結(jié)論． 【解答】解： （1）實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，彈簧測力計示數(shù)不變，便于讀數(shù)； （2）通過圖片可知，作用在動滑輪繩子的段數(shù)n=2，第③次實驗中，動滑輪的機械效率為： η====100%=75%； （3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，物重一定時，動滑輪越重，動滑輪的機械效率越小． 故答案為：（1）勻速；（2）75；（3）被提升的鉤碼重力；低． 【點評】此題通過分析動滑輪機械效率的因素以及實驗數(shù)據(jù)，考查了對控制變量法的應(yīng)用，在寫結(jié)論時，不要漏掉控制的變量． 　 24．在研究有關(guān)橡皮泥受到浮力的實驗中 （1）現(xiàn)有兩個質(zhì)量相同的圓柱狀橡皮泥，把其中一塊捏成碗狀，再分別放進已裝滿水的溢水杯中，用相同的小燒杯承接它們排出的水．觀察到橡皮泥靜止時如圖所示：圖甲的圓柱狀橡皮泥沉底，圖乙的碗狀橡皮泥漂?。? 可以判斷：　碗?。ㄟx填：“圓柱”或“碗”）狀橡皮泥所受的浮力較大；依據(jù)是：　阿基米德原理?。? （2）在兩個溢水杯中放足量的鹽攪拌后，小文和小杰把觀察到的現(xiàn)象和判斷歸納在表中． 現(xiàn)象 判斷 小文 圓柱狀橡皮泥仍然沉在鹽水底部 圓柱狀橡皮泥所受浮力不變 小杰 碗狀橡皮泥露出鹽水的體積略為增大 碗狀橡皮泥所受浮力增大了 ①小文的判斷　錯誤?。ㄟx填：“正確”或“錯誤”）；理由是　排開的液體體積不變，鹽水的密度變大，根據(jù)F浮=G排=ρ液V排g可知浮力變大　． ②小杰的判斷　錯誤?。ㄟx填：“正確”或“錯誤”）；理由是　碗狀橡皮泥始終處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)漂浮條件可知：浮力與碗狀橡皮泥的重力相等，重力不變，則浮力不變?。? 【考點】探究浮力大小的實驗． 【分析】（1）根據(jù)阿基米德原理可知：物體所受浮力等于排開液體的重力． （2）①由于圓柱狀橡皮泥沉在鹽水底部，排開的液體體積不變，利用F浮=G排=ρ液V排g分析浮力變化． ②由于碗狀橡皮泥處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)漂浮條件即可判斷浮力變化． 【解答】解：（1）由圖可知：碗狀橡皮泥排出的水多，則排開液體的重力就大，根據(jù)阿基米德原理可知：物體所受浮力等于排開液體的重力，所以所受的浮力較大是碗狀橡皮泥； （2）在兩個溢水杯中放足量的鹽攪拌后，鹽水的密度變大， ①由于圓柱狀橡皮泥仍然沉在鹽水底部，則排開的液體體積不變，根據(jù)F浮=G排=ρ液V排g可知浮力變大，所以小文的判斷錯誤． ②由于碗狀橡皮泥露出鹽水的體積略為增大，則排開的液體體積變小，但是由于鹽水的密度變大，無法根據(jù)F浮=G排=ρ液V排g比較；由于碗狀橡皮泥始終處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)漂浮條件可知：浮力與物體的重力相等，由于碗狀橡皮泥不變，所以碗狀橡皮泥所受浮力不變，故小杰的判斷錯誤． 故答案為：（1）碗；阿基米德原理； （2）①錯誤；排開的液體體積不變，鹽水的密度變大，根據(jù)F浮=G排=ρ液V排g可知浮力變大； ②錯誤；碗狀橡皮泥始終處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)漂浮條件可知：浮力與碗狀橡皮泥的重力相等，重力不變，則浮力不變． 【點評】本題考查物體浮沉條件、阿基米德原理的靈活應(yīng)用，利用好漂浮條件是本題的關(guān)鍵． 　 三、綜合應(yīng)用題（共4小題，滿分18分） 25．如圖，請畫出力F對支點O的力臂L． 【考點】力臂的畫法． 【分析】根據(jù)力臂的畫法進行作圖，即過支點作動力作用線的垂線段． 【解答】解：如圖所示，沿長F作用線，過支點O作動力作用線的垂線段，可得動力臂L，如圖所示： 【點評】知道力臂的正確畫法，會正確地畫出相應(yīng)的力臂． 　 26．組裝如圖所示的滑輪組，使繩自由端拉力F最?。? 【考點】滑輪組的設(shè)計與組裝． 【分析】滑輪組繩子的繞法有兩種： 一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過下面的動滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復(fù)繞，這種繞法有偶數(shù)段繩子承擔(dān)物重； 二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過上面的定滑輪再向下，依次反復(fù)繞，這種繞法有奇數(shù)段繩子承擔(dān)物重． 【解答】解：對由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股繞線的方法拉力方向向上；有兩股繞線的方法拉力方向向下，在不計滑輪自重及摩擦的情況下，動滑輪和重物由幾股繩子承擔(dān)，拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一．由此可知繩子股數(shù)越多越省力，根據(jù)題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數(shù)最多，即三股繞線的方法． 如圖所示： 【點評】此題主要考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù)，滑輪組的繞線方法不同，拉力的方向不同，達到省力程度也不同，繩子股數(shù)越多越省力． 　 27．如圖所示，用水平向右的力F拉著物體，使其勻速直線運動了5m，運動時間為l0s，F(xiàn)做功的功率是50W，求這段時間內(nèi)： （1）力F所做的功； （2）力F的大?。? （3）物體受到的摩擦力大?。? 【考點】功率計算公式的應(yīng)用；二力平衡條件的應(yīng)用；功的計算公式的應(yīng)用． 【分析】（1）已知F做功的功率是時間，利用P=可求得F做了多少功； （2）已知F做的功，勻速直線運動了5m．利用W=Fs可求得F； （3）因為物體勻速直線運動，根據(jù)二力平衡條件可求得物體受到的摩擦力多大． 【解答】解： （1）由P=可得F做功： W=Pt=50W10s=500J； （2）由W=Fs可得，F(xiàn)的大小： F===100N； （3）因為物體勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用；即拉力F與物體受到的摩擦力是一對平衡力，所以f=F=100N． 答：（1）力F做了500J功； （2）力F為100N； （3）物體受到的摩擦力為100N． 【點評】此題涉及到功率計算公式的應(yīng)用、功的計算、二力平衡條件的應(yīng)用等多個知識點，難度不大，綜合性較強． 　 28．如圖甲所示，有一種圓柱形薄壁燒杯，它的底面積為50cm2，燒杯自重1.2N，置于水平桌面上，在燒杯內(nèi)倒入200mL的鹽水時，杯底所受鹽水的壓強為440Pa．燒杯內(nèi)鹽水的密度； （2）燒杯對桌面的壓強； （3）如圖乙所示，把一個雞蛋輕輕放入鹽水中，雞蛋剛好懸浮，液面上升到250mL刻線處，求雞蛋的重力． 【考點】液體壓強計算公式的應(yīng)用；壓強的大小及其計算；物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】（1）根據(jù)V=Sh，先計算鹽水深度，再根據(jù)利用公式p=ρgh計算鹽水密度； （2）根據(jù)G=F=pS求出水的重力，杯子對桌面的壓力等于杯子和水的總重力，根據(jù)p=求出杯子對桌面的壓強； （3）雞蛋剛好懸浮，根據(jù)G=F浮=ρgV排計算雞蛋重力． 【解答】解： （1）由題，根據(jù)V=Sh，燒杯鹽水深度： h===4cm=0.04m， 根據(jù)p=ρgh，鹽水密度為： ρ===1.1103kg/m3； （2）燒杯為圓柱形且置于水平桌面上，鹽水對燒杯底部壓力等于鹽水重力， 由p=得鹽水重力： G=F=pS=440Pa5010﹣4m2=2.2N， 燒杯對桌面的壓強： p′====680Pa； （3）由圖雞蛋放入鹽水中排開鹽水的體積：V排=250cm3﹣200cm3=50cm3， 雞蛋剛好懸浮， 所以G蛋=F浮=ρgV排=1.1103kg/m310N/kg5010﹣6m3=0.55N． 答：（1）燒杯內(nèi)鹽水的密度為1.1103kg/m3； （2）燒杯對桌面的壓強為680Pa； （3）雞蛋的重力為0.55N． 【點評】此題主要考查的是學(xué)生對液體壓強、重力、壓強、浮力計算公式的理解和掌握，知道杯子對桌面的壓力等于杯子和水的總重力是解決此題的關(guān)鍵，基礎(chǔ)性題目．