三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson F What's that教案2 川教版(三起)
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whatsthat一、教學(xué)目標(biāo):1、能掌握新單詞rabbit panda elephant giraffe ant beautiful picture ,聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞rabbit panda elephant giraffe ant beautiful picture2、能通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)以上物品;3、能認(rèn)讀whatsthat和Itsa的句型,會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)組織對(duì)話。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)習(xí)圖片的單詞以及句型運(yùn)用。難點(diǎn):正確認(rèn)讀新單詞并進(jìn)行句型拓展。三、教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)用圖片6張、魔法繩24條。四、教學(xué)步驟:Step1Warmingup1、師生問(wèn)候。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Missyuan.T:Howareyou,today?Ss:Iamfine,thanks,whataboutyou?T:Oh,Imfinetoo,thankyou!2、 唱英語(yǔ)歌曲“Hellosong”3、 Step2Presentationanddrill教師通過(guò)給學(xué)生設(shè)計(jì)魔法學(xué)校的情境,把學(xué)生帶入魔法世界,直接吸引了學(xué)生的好奇心。Today,Iwilltakeyoutoamagicschool,thereisverybeautifulandveryfunny.Doyouwanttogothere?.OK!letsgo!Partone:Magichands!教師用魔術(shù)手比劃著各種圖形,邊比劃邊用驚奇的語(yǔ)氣像在施魔法一樣,吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生邊看邊認(rèn)讀新單詞,并做著同樣的手勢(shì)。T:Whatsthis?S:Itsrabbit.T:Whatsthis?S:Itsa.在魔術(shù)手的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種圖形的單詞拼寫(xiě)并帶讀。然后通過(guò)做High&lowvoice以及轉(zhuǎn)手指游戲操練單詞,并分組讀單詞。Parttwo:Magiccord,讓學(xué)生看圖片,通過(guò)魔術(shù)繩子的變化,教師引出句型whatsthat?帶讀,同時(shí)讓學(xué)生看圖片回答Itsa,并再一次鞏固新學(xué)單詞。T:Whatsthat?S:Itsapanda.T:Whatsthat?S:Itaelephant.T:Whatsthat?S:Itsagiraffe .T:Whatsthat?S:Itsaant.幫助學(xué)生回答,并帶讀。在魔法繩子環(huán)節(jié)讓學(xué)生運(yùn)用道具繩一起做出各種圖形。Step3PracticePartthree:Magicbox.讓學(xué)生認(rèn)讀Whatsthat?和Its的句型T:Whatsthat?S:Itsagiraffe.T:Guess,howmanygiraffearethere?S1:.T:whatsthat?S:Itsaant.Step4ConsolidationT:Whatshapescanyouseeintheclassroom?情景:?jiǎn)l(fā)學(xué)生從周邊熟悉的環(huán)境中尋找各種圖形的物體,認(rèn)讀,并用英文說(shuō)出那是什么,同時(shí)進(jìn)行回答。Step5ExpandingPartfour:Magicpicture1、 展示課件組合圖形。創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生自由繪畫(huà),畫(huà)出新學(xué)的各種圖形,并組合各種圖形。然后運(yùn)用所學(xué)句型介紹圖形,教師可以視時(shí)間情況適當(dāng)安排學(xué)生表演。2、 評(píng)價(jià)。3、作業(yè)。找找家里各種物品,并用英文介紹給父母,和家長(zhǎng)互動(dòng)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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