九年級政治全冊 第二單元 關注自然 關注人類 第二節(jié) 我國的環(huán)境壓力 第2課框 資源小國教學案湘教版
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《資源小國》 【教學目標】 知識與技能： 培養(yǎng)學生閱讀能力，分析、解決問題的能力以及歸納概括和理論聯(lián)系實際的能力。 過程與方法： 1.注意歸納學習內容； 2.聯(lián)系生活，明理踐行 3.了解我國自然資源的基本特點，了解在社會主義初級階段，我國面臨的嚴峻資源形勢。 情感態(tài)度價值觀： 使學生認識到資源形勢的嚴峻性，提高保護資源和節(jié)約意識，形式初步的社會責任感和使命感。 【教學重點】 我國自然資源的基本特點。 【教學難點】 我國面臨的嚴峻資源形勢。 【教學設計】 【預學】 1.用一句話概括本課的學習內容： 2.我國自然資源 、 這是我國自然資源的優(yōu)勢。但由于我國人口基數大，人均資源占用量大大 世界平均水平，這又是我國自然資源的劣勢。 我國自然資源分布 、 、再加上資源開發(fā)的不合理、不科學，造成了資源的巨大損失和浪費，突出的表現(xiàn)是，經濟增長的 。 3.人 從 眾 森 林 木 這幅示意圖反映了人口與資源的什么關系？怎樣解決這一矛盾？ 【探究】 導學點1：我的一天正常生活所需要的資源有： 導學點2：課本上的主要內容可以概括成以下兩點： 1.我國自然資源的優(yōu)勢和劣勢。 2.我國自然資源損失和浪費嚴重的原因。 問題探究：我國資源優(yōu)勢轉變成資源劣勢的原因是什么？ 【精導】 再現(xiàn)一個學校，家庭或社會生活中不合理利用資源或能源的生活情境，然后認真體驗和感悟，并在小組中交流、分享！ 我的感悟是： 為緩解我國嚴峻的資源形勢，國家采取的具體措施有： 我們中學生應該怎樣做： 【提升】 某校九年級（6）班準備舉行一次以“珍惜水資源”為主題的學生座談會，請你來參與： （1）請你結合所學知識，向與會者介紹一下我國水資源的現(xiàn)獎是怎樣的？ （2）在建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的過程中，你認為我國應該堅持怎樣的戰(zhàn)略或基本國策？ （3）“節(jié)約水資源”是我們每個公民義不容辭的責任。請你向與會者介紹生活中的節(jié)水經驗。（至少兩條） 【教學反思】
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