蘇教版五年級下冊體育教案.doc
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. 課題 跑 教學(xué)內(nèi)容 50米加速跑截住空中球 教學(xué)目標(biāo) 在快速跑中完成正確的動(dòng)作 教學(xué)重點(diǎn) 積極擺臂,加快步頻 教學(xué)難點(diǎn) 跑的自然、放松、快速 教學(xué)準(zhǔn)備 操場 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 1.認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。 2.在教師的安排下進(jìn)行游戲,熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。 3.認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問題??偨Y(jié)后繼續(xù)游戲。 組織: 一、合作探究、掌握技能 重點(diǎn):積極擺臂,加快步頻 難點(diǎn):跑的自然、放松、快速 1.進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。 2.聽好信號進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。 3.認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。 教學(xué)過程 二次備課 4.要改正姿勢,要用正確的姿勢完成練習(xí)。 組織: 二、放松自我 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己.讓自己盡快的恢復(fù).以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí). 組織:在完成跑的隊(duì)形上. 三、放松身心,結(jié)束本課 舞蹈:《幸福與拍手》 學(xué)生自由散開在老師周圍,開心的放松身體。 1、課后小結(jié) 2、安排回收器材 3、師生告別 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 實(shí)心球 教學(xué)內(nèi)容 雙手向前、向后拋實(shí)心球 教學(xué)目標(biāo) 與同伴一起發(fā)展投擲能力 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫 教學(xué)難點(diǎn) 出手速度快的拋球動(dòng)作 教學(xué)準(zhǔn)備 操場 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、情景導(dǎo)入 1.理解和掌握游戲的方法。 2.積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂的完成游戲。 組織:以原形的隊(duì)形完成游戲。 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn):學(xué)會兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫 難點(diǎn):出手速度快的拋球動(dòng)作 1.認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。 2.積極的投入到集體的練習(xí)中去,以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。 3.在做個(gè)體的練習(xí)時(shí)盡全力的練習(xí),提高自己的實(shí)心球的成績。 教學(xué)過程 二次備課 組織: 三、放松練習(xí) 跟著教師進(jìn)行放松練習(xí)。 組織: 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 武術(shù) 教學(xué)內(nèi)容 武術(shù)組合動(dòng)作(三) 教學(xué)目標(biāo) 初步掌握一套簡單的武術(shù)套路. 教學(xué)重點(diǎn) 知道所學(xué)動(dòng)作的名稱和方法、要領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn) 能完成很熟練的演示動(dòng)作 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 情景導(dǎo)入 1.認(rèn)真的完成的隊(duì)列練習(xí)并要知道隊(duì)列練習(xí)的重要性. 2.熱情、積極的投入到游戲中。和同學(xué)默契完成游戲. 3.服從教師的安排在游戲中要注意安全。 組織: 一、合作探究。掌握技能。 重點(diǎn):知道所學(xué)動(dòng)作的名稱和方法、要領(lǐng) 難點(diǎn):能完成很熟練的演示動(dòng)作。 1.通過教師的介紹了解一些有關(guān)一些組合動(dòng)作背景。 2.認(rèn)真的看好教師的示范。對組合動(dòng)作有一個(gè)初步的了解。 3.跟隨教師的示范先后學(xué)會腿部和上肢的動(dòng)作。 4.積極的把上下脂的動(dòng)作組合起來。 5.通過兩人一組的互學(xué)更好的掌握動(dòng)作。 組織:四列橫隊(duì)和散點(diǎn)練習(xí) 教學(xué)過程 二次備課 二、放松練習(xí)。 教師活動(dòng):教師示范放松動(dòng)作。 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行放松練習(xí)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 跳躍 教學(xué)內(nèi)容 換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo) 在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收復(fù) 教學(xué)難點(diǎn) 助跑和起跳的連接 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、情景導(dǎo)入 1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解. 2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤. 組織:以四列橫隊(duì)完成游戲. 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn):學(xué)會起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收復(fù) 難點(diǎn):助跑和起跳的連接 1.熱情、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展示。 2.根據(jù)已有的知識進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評。 3.積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去,認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 4.在教師巡回指導(dǎo)下積極的把動(dòng)作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動(dòng)作。 組織:散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 體操 教學(xué)內(nèi)容 貼大餅前滾翻和后滾翻 教學(xué)目標(biāo) 知道體操動(dòng)作術(shù)語 教學(xué)重點(diǎn) 改進(jìn)滾翻的動(dòng)作 教學(xué)難點(diǎn) 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、情景導(dǎo)入 1.積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問題進(jìn)行總結(jié). 2.認(rèn)真聽教師的點(diǎn)評,知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更好的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲. 組織:以圓形進(jìn)行游戲. 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn):改進(jìn)滾翻的動(dòng)作 難點(diǎn):提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性 1.大膽、踴躍為同學(xué)們展示動(dòng)作。 2.認(rèn)真聽取教師的講解,并進(jìn)一步的掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。 3.進(jìn)行滾翻練習(xí)時(shí)要注意兩腿的夾緊和團(tuán)身要緊。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 4.認(rèn)真的進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。在教師小結(jié)后繼續(xù)練習(xí)。 組織: 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 跑 教學(xué)內(nèi)容 組合動(dòng)作(三)蹲距式起跑 教學(xué)目標(biāo) 在游戲和活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快感 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會蹲距式起跑的動(dòng)作 教學(xué)難點(diǎn) 記住口令 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、發(fā)展民間體育 1.要積極的和大膽的為同學(xué)們進(jìn)行示范.展示自己的動(dòng)作. 2.相互見要袒誠的進(jìn)行動(dòng)作的交流.讓自己的動(dòng)作有近一步的提高. 3.認(rèn)真的觀摩教師的動(dòng)作. 4.積極練習(xí).使自己的動(dòng)作更加的熟練. 組織:四列橫隊(duì)和散點(diǎn)的練習(xí). 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn):學(xué)會蹲距式起跑的動(dòng)作 難點(diǎn):記住口令 1.認(rèn)真聽教師的講解和觀摩教師的示范動(dòng)作。 2.知道教師口令該做起跑的哪個(gè)動(dòng)作。 3.相互見虛心的學(xué)習(xí)對方的動(dòng)作。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 4.認(rèn)真的完成起跑后的加速跑練習(xí)。 組織:散點(diǎn)練習(xí)和四列橫隊(duì)的練習(xí)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 跳躍 教學(xué)內(nèi)容 蹲踞式跳遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo) 在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力. 教學(xué)重點(diǎn) 起跳姿勢的真確 教學(xué)難點(diǎn) 助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、情景導(dǎo)入 1.扮演自己的角色進(jìn)行游戲. 2.在游戲中要積極的配合使游戲順利的進(jìn)行. 組織:以散點(diǎn)進(jìn)行游戲. 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn):起跳姿勢的真確 難點(diǎn):助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合。 1.為大家做的示范要大膽,動(dòng)作要正確。 2.在點(diǎn)評動(dòng)作時(shí)要積極并要認(rèn)真的總結(jié)自己的動(dòng)作中在問題。 3.在起跳練習(xí)時(shí)要虛心的求教并及時(shí)的改正錯(cuò)誤動(dòng)作。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 4.丈量好自己的步點(diǎn)跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指導(dǎo)下積極調(diào)整好自己的動(dòng)作、。 組織:散點(diǎn)和四小組。 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 跑 教學(xué)內(nèi)容 蹲踞式起跑、快速跑 教學(xué)目標(biāo) 在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 教學(xué)重點(diǎn) 蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作 教學(xué)難點(diǎn) 蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力,起動(dòng)快速;快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào) 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、快樂游戲,活躍情緒 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲:搶位子 4、兩人一組,隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí),動(dòng)作到位、有力。 組織:六列橫隊(duì)、小組分散 ****** ****** ****** ****** 二、積極游戲,你追我趕 重點(diǎn):蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 難點(diǎn):蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力,起動(dòng)快速;快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。 1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí),著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。 2、積極參與游戲,和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、游戲:龜兔賽跑(同一起跑線) 4、游戲:你追我趕(追逐跑) 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 排球 教學(xué)內(nèi)容 小排球 教學(xué)目標(biāo) 小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能 教學(xué)重點(diǎn) 墊球的正確動(dòng)作 教學(xué)難點(diǎn) 在練習(xí)中注意自己的手臂動(dòng)作 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會合作 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、根據(jù)教師提出的要求,在組長的組織下進(jìn)行游戲,體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。 組織:四列橫隊(duì)、小組分散 ****** ****** ****** ****** 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 二、小組探究,熟練技能 重點(diǎn):墊球的正確動(dòng)作。 難點(diǎn):在練習(xí)中注意自己的手臂動(dòng)作 1、認(rèn)真的聽教師的講解和看教師的示范. 2、兩人一組要體會正確的手臂的觸球部位. 3、一人一球進(jìn)行墊球的練習(xí) 4.努力的完成指標(biāo) 5.積極的參加最佳的墊球手的練習(xí). 組織:自由分散、小組分散 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 游戲 教學(xué)內(nèi)容 多種游戲 教學(xué)目標(biāo) 在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 教學(xué)重點(diǎn) 正確的快速跑動(dòng)作 教學(xué)難點(diǎn) 正確的快速跑動(dòng)作 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、快樂游戲、充分活動(dòng) 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。 組織:六列橫隊(duì)、分組游戲 ****** ****** ****** ****** 二、小組探究,熟練技能 重點(diǎn):正確的快速跑動(dòng)作。 1、分成二組,在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江,體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。 2、分成四組,體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣,提高快速奔跑能力。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 組織:分組游戲 三、延伸拓展、展示才能 1、小組商量,用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求,嘗試新的游戲。 2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。 3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。 組織:按指定地點(diǎn)分散: 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 籃球 教學(xué)內(nèi)容 小籃球 教學(xué)目標(biāo) 在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能 教學(xué)重點(diǎn) 傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作 教學(xué)難點(diǎn) 傳接球時(shí)兩人間的默契配合 教學(xué)準(zhǔn)備 三片籃球場、每生一球 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、自主活動(dòng)、活躍情緒 學(xué)生自主結(jié)合2—6人一組,利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。 組織:2—6人一組,自由分散在三片籃球場。 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn):傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作。 難點(diǎn):傳接球時(shí)兩人間的默契配合。 1、自主分小組,通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí),并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí),通過互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。 2、組織各小組展示1—2種本小組最得意的練習(xí)形式,通過相互的了解,進(jìn)行取長補(bǔ)短地練習(xí)。 3、兩人一組,一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí),利用男生的動(dòng)作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí)。 4、小組擴(kuò)大,6—8人一組,學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式,利用多種形式進(jìn)行傳球,體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 5、分小組展示,相互學(xué)習(xí)、積極交流(以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評) 組織:自由分散自主組織(確保小組活動(dòng)有安全距離) 三、創(chuàng)新延伸、展示技能 1、小組商討、利用籃球,借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲,并親身體驗(yàn)游戲的樂趣。 2、游戲表演、展示,評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組,每個(gè)小組評出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。 組織:自由分散,形式自主 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 跳躍 教學(xué)內(nèi)容 蹲踞式跳遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo) 在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作 教學(xué)重點(diǎn) 能針對自己的不足進(jìn)行練習(xí) 教學(xué)難點(diǎn) 能針對自己的不足進(jìn)行練習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、快樂游戲、充分活動(dòng) 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、全班成六個(gè)自然組,在組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。 組織:四列橫隊(duì)、分組游戲 ****** ****** ****** ****** 二、合作探究,改進(jìn)技術(shù) 重點(diǎn):能針對自己的不足進(jìn)行練習(xí)。 1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤,從而能針對自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練,在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。 3、積極地參與展示活動(dòng),努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家,并在展示的過程中學(xué)會觀察,學(xué)人之長,補(bǔ)己之短。 組織:分組練習(xí) 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 籃球 教學(xué)內(nèi)容 籃球(球性和原地的運(yùn)球) 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會籃球的基本技能 教學(xué)重點(diǎn) 知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法 教學(xué)難點(diǎn) 能運(yùn)用掌握的籃球知識進(jìn)行練習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備 籃球場 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、情景導(dǎo)入 1.在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游。戲中去。 2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。 3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。 組織:四組分成原形 二、合作探究,掌握技能 重點(diǎn):知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法 難點(diǎn):能運(yùn)用掌握的籃球知識進(jìn)行練習(xí)。 1.積極的聽的教師的講解,看教師的示范動(dòng)作。 2.按照教師的示范和講解進(jìn)行練習(xí)。并相互交流經(jīng)驗(yàn)。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 3.在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用。 組織:散點(diǎn) 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 健康教育 教學(xué)內(nèi)容 傳染病是怎樣預(yù)防的 教學(xué)目標(biāo) 1、了解什么是傳染病。了解傳染病傳播的四條基本途徑 2、教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)預(yù)防疾病的能力 教學(xué)重點(diǎn) 了解傳染病傳播的四條基本途徑 教學(xué)難點(diǎn) 增強(qiáng)預(yù)防疾病的能力 教學(xué)準(zhǔn)備 傳染病傳播途徑掛圖 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、談話導(dǎo)入,揭示課題。 1、談話導(dǎo)入。 師:(問得過傳染病的學(xué)生,說一說當(dāng)時(shí)的得什么病。,怎么會生這種病的。)這些病有什么共同之處? (學(xué)生討論,交流) 2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 這些因傳染而生的病叫傳染病。二、學(xué)習(xí)課文。 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識傳染病。 a)?傳染病時(shí)有什么傳染的?(學(xué)生回答,教師補(bǔ)充) b)?傳染病的病菌、病毒傳染給了誰? 2、介紹傳染病的四條傳播途徑 出示:傳染病傳播途徑掛圖。問:你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑? (學(xué)生回答,交流) 3、怎樣預(yù)防傳染病。 師: 傳染病的傳播主要有,動(dòng)物傳播,空氣傳播,飲食,接觸傳播四條途徑,只要阻斷傳播途徑,健康人就不會被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢?(學(xué)生回答) 三、教師總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。 四、號召加強(qiáng)鍛煉,提高抵抗力。 只要我們積極行動(dòng)起來,阻斷傳播途徑,增強(qiáng)體質(zhì),講究衛(wèi)生,大家都可以少得甚至不得傳染病。 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 4、傳染病是怎樣預(yù)防的 課后反思 課題 跳躍 教學(xué)內(nèi)容 蹲踞式跳遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo) 在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作 教學(xué)重點(diǎn) 能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作,使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力 教學(xué)難點(diǎn) 能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作,使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、 游戲活動(dòng),活躍情緒 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、兩人一組進(jìn)行熱身游戲:剪刀、石頭、布 3、分組進(jìn)行游戲:蜜峰采蜜 組 織:四列橫隊(duì)、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究,改進(jìn)技術(shù) 重 點(diǎn):能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作,使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。 1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴,了解目標(biāo)任務(wù)。 2、合理地利用場地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動(dòng)作,伙伴間要不斷提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)作。 3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作,從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí),進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。 組 織:分組練習(xí) 三、展示、評價(jià)、放松 每小組選出2名學(xué)生參加評比 根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),合理地對展示的同學(xué)生進(jìn)行評價(jià) 由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。 組 織:轉(zhuǎn)坐在沙坑邊 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 跑 教學(xué)內(nèi)容 彎道跑 教學(xué)目標(biāo) 在快跑中完成彎道跑動(dòng)作 教學(xué)重點(diǎn) 知道晚道跑的技術(shù)要領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn) 注意彎道跑中的技術(shù)運(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、 情景的導(dǎo)入 1.要從態(tài)度上認(rèn)識廣播操和齊步走的重要性. 2在教師的指揮下配合教師的口令認(rèn)真的練習(xí).在分組練習(xí)時(shí)要更好的提高自己的動(dòng)作的質(zhì)量. 3.要把廣播操的動(dòng)作做到位. 組 織:縱隊(duì)和散點(diǎn) 二、 合作探究 重 點(diǎn):知道晚道跑的技術(shù)要領(lǐng) 難 點(diǎn):注意彎道跑中的技術(shù)運(yùn)用 1.認(rèn)真的聽好教師的講解. 2.在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好專項(xiàng)技術(shù)準(zhǔn)備活動(dòng) 3.小組探究學(xué)好技術(shù)動(dòng)作. 4.積極的發(fā)言,進(jìn)行總結(jié). 5.在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動(dòng)作. 組 織:四列橫隊(duì)和自由練習(xí). 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 投擲 教學(xué)內(nèi)容 擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn) 教學(xué)目標(biāo) 能安全地進(jìn)行分組活動(dòng),并能在活動(dòng)中不斷改進(jìn)投擲動(dòng)作 教學(xué)重點(diǎn) 不同投擲動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 教學(xué)難點(diǎn) 不同投擲動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),做到有精神,動(dòng)作到位。 3、分兩組進(jìn)行游戲:射擊,在游戲中體驗(yàn)合作、體驗(yàn)躲閃、體驗(yàn)投準(zhǔn)。 4、兩人一組,自編徒手操,充分活動(dòng)肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。 組 織:六列橫隊(duì)、分組練習(xí) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、分組練習(xí),各展其能 重 點(diǎn):不同投擲動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 1、按老師要求分組取出不同的練習(xí)器材。 2、認(rèn)真觀看,仔細(xì)聽取各組練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn),了解不的的練習(xí)內(nèi)容和要求。 3、在小組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行分組練習(xí),體驗(yàn)不同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準(zhǔn)、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠(yuǎn)度的投繩結(jié),并在自己最擅長的練習(xí)項(xiàng)目上得高分。 4、分小組總結(jié)交流。 組 織:分組練習(xí) 1分 1分 1分 2分 1分 3分 4分 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 跳躍 教學(xué)內(nèi)容 蹲踞式跳遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo) 在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作 教學(xué)重點(diǎn) 能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作,使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力 教學(xué)難點(diǎn) 能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作,使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、 游戲活動(dòng),活躍情緒 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、提出游戲要求,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。 3、兩人一組進(jìn)行熱身游戲:剪刀、石頭、布 4.游戲:蜜蜂采蜜 組 織:六列橫隊(duì)、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究,改進(jìn)技術(shù) 重 點(diǎn):能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作,使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。 教師活動(dòng):1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組,布置目標(biāo)任務(wù)。 2、巡回觀察、指導(dǎo),及時(shí)為學(xué)生找出不足。 3、組織學(xué)生交流,觀看,了解不足與改進(jìn)方法。 學(xué)生活動(dòng):1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴,了解目標(biāo)任務(wù)。 2、合理地利用場地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動(dòng)作,伙伴間要不斷提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)作。 3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作,從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí),進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。 組 織:分組練習(xí) 三、展示、評價(jià)、放松 教師活動(dòng):提出評價(jià)要求,組織學(xué)生小組評比 引導(dǎo)學(xué)生交流評價(jià)。 組織學(xué)生放松,調(diào)節(jié)身心 學(xué)生活動(dòng):每小組選出2名學(xué)生參加評比 根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),合理地對展示的同學(xué)生進(jìn)行評價(jià) 由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。 組 織:轉(zhuǎn)坐在沙坑邊 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 跳躍 教學(xué)內(nèi)容 蹲跳起 教學(xué)目標(biāo) 通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力 教學(xué)重點(diǎn) 初步學(xué)會蹲跳起動(dòng)作 教學(xué)難點(diǎn) 做到兩腿迅速蹬直、向上跳起 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 一、 情景導(dǎo)入 1.觀看同學(xué)的示范,認(rèn)真的聽教師的講解。 2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去,并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。 3.在教師總結(jié)后認(rèn)識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。 組 織:以四路縱隊(duì)完成游戲。 二、 合作探究、掌握技能。 重 點(diǎn):初步學(xué)會蹲跳起動(dòng)作。 難 點(diǎn):做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。 1.認(rèn)真的看示范和聽講解。 2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。 組 織: 四路縱隊(duì)。 三、 放松練習(xí),調(diào)節(jié)自身。 積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。 組 織:在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 課題 跳躍 教學(xué)內(nèi)容 換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo) 在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收復(fù) 教學(xué)難點(diǎn) 助跑和起跳的連接 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 四、 情景導(dǎo)入 1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解. 2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤. 組 織:以四列橫隊(duì)完成游戲. 五、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn):學(xué)會起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收復(fù) 難 點(diǎn):助跑和起跳的連接 1.熱情、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展示。 2.根據(jù)已有的知識進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評。 3.積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去,認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。 4.積極的進(jìn)行練習(xí),提高自己的動(dòng)作. 組 織:散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。 場地器材: 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) (場地設(shè)計(jì)) 課后反思 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 45 .- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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