山東省2019-2020學(xué)年語文八年級上冊第六單元 課外古詩詞誦讀 同步練習(xí)（I）卷

《山東省2019-2020學(xué)年語文八年級上冊第六單元 課外古詩詞誦讀 同步練習(xí)（I）卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省2019-2020學(xué)年語文八年級上冊第六單元 課外古詩詞誦讀 同步練習(xí)（I）卷（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

山東省2019-2020學(xué)年語文八年級上冊第六單元 課外古詩詞誦讀 同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下面對《水調(diào)歌頭》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 水調(diào)歌頭 蘇軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 A．這首詞的上片極寫作者在“天上”“人間的徘徊、矛盾。下片中，“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？”這一問，轉(zhuǎn)入了抒發(fā)懷人之情。 B．這首詞的上片以問月開篇，情感平和；接下來寫“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，無任何想象，情感真實(shí)：“起舞弄清影，何似在人間”，情感轉(zhuǎn)為細(xì)膩婉約。 C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！卞撮_一筆來說，表現(xiàn)了詞人由心中有所郁結(jié)，到心胸開闊，作達(dá)觀之想的心理變化。 D．全詞樂觀曠達(dá)的情懷和深邃的哲理趣味，在行云流水般的詞句和美妙的意境中，自然表現(xiàn)出來。 2 . 選出對《浣溪沙》賞析有誤的一項(xiàng)（ ） 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時(shí)回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。 A．這首詞抒寫對人事變遷、聚散無定的惆悵和對春意衰殘、時(shí)光流逝的嘆惋。 B．“夕陽西下幾時(shí)回？”一句，表面是在發(fā)問，實(shí)際上是在抒發(fā)一種深重的感慨。 C．對春花落去、燕子歸來的景象，詞人既感到似曾相識，又覺得無可奈何。 D．“小園香徑獨(dú)徘徊”一句中“徘徊”反映了詞人的心緒不寧，“獨(dú)”字更道出了詞人孤寂之深，傷感之重。 3 . 下列對文言文的理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《唐雎不辱使命》記敘了強(qiáng)大的秦國與弱小的安陵國之間的一場外交斗爭。唐雎最終不辱使命，維護(hù)了國家的利益和尊嚴(yán)。 B．《岳陽樓記》中“浮光躍金，靜影沉璧”運(yùn)用擬人的修辭手法，動靜結(jié)合，描寫了洞庭湖月夜美景，抒發(fā)了遷客騷人覽物而悲的情感。 C．《送東陽馬生序》是作者宋濂寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬生的臨別贈言。作者通過敘述自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。 D．秋瑾的《滿江紅》中“青衫濕”運(yùn)用典故表現(xiàn)了詩人雖有凌云壯志，但感嘆知音難覓而落淚。 4 . 下列對《漁家傲》的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．從第三句中的“夢”字可以看出這首詞描寫夢境。開頭兩句描繪拂曉海上乘船的情景，海天相接的景象，給人船搖帆舞、星河欲轉(zhuǎn)的感覺，氣勢磅礴豪邁。 B．第三句至第七句寫詞人與天帝的問答，以此表現(xiàn)詞人懷才不遇的感慨。 C．最后三句回答天帝的問話“殷勤問我歸何處”，交代海上仙山是自己的歸宿，借此表現(xiàn)詞人追求隱逸的思想。 D．“我報(bào)路長賺日幕，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉”運(yùn)用比喻（或用典），把自己比成大鵬，表示了詞人有大鵬高飛之志，以及對現(xiàn)實(shí)的不滿和對自由生活的向往。 第 2 頁 共 2 頁