太原市2020版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)17《我變成了一棵樹(shù)》第2課時(shí)練習(xí)卷A卷

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太原市2020版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)17《我變成了一棵樹(shù)》第2課時(shí)練習(xí)卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、語(yǔ)言表達(dá) 1 . 按要求寫(xiě)句子。 1．方志敏的優(yōu)秀品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（修改病句） ____________________ 2．我現(xiàn)在開(kāi)始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境了。（改成反問(wèn)句） ____________________ 3．實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民夢(mèng)想“神舟五號(hào)”載人飛船遨游太空的（把詞語(yǔ)連成通順的語(yǔ)句） ____________________ 4．那一次次的分離岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？（改成陳述句） ____________________ 5．仿寫(xiě)：大自然像一本書(shū)，藏著豐富的知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)掘。大自然也像一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，等著我們?nèi)ヱ雎?tīng)。大自然像___________，等著__________。 6．如今正值春季，請(qǐng)你借用兩句古詩(shī)贊美這大好的景色。 ____________，_______________。 二、現(xiàn)代文閱讀 課外閱讀。 拿槍?zhuān)蚬碜? 1939年2月10日，當(dāng)日本侵略者的鐵騎踐踏瓊崖，一首首雄壯激昂的抗日民謠在瓊島大地上四處傳唱，14歲少年何如偉立志“拿槍?zhuān)蚬碜印保? 要打鬼子，少年何如偉首先想到的是拿槍。1939年的一天，他頂著烈日跑了個(gè)多小時(shí)，來(lái)到瓊崖抗日獨(dú)立總隊(duì)要求拿槍?zhuān)筷?duì)走。隊(duì)長(zhǎng)看這孩子還沒(méi)槍高，便要打發(fā)他回家。何如偉當(dāng)?shù)木图绷搜?，并跟?duì)長(zhǎng)說(shuō)：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！庇谑莾扇诉M(jìn)行了革命同志般的第一次談話?；氐郊液?，何如偉在家鄉(xiāng)組織了100多名兒童成立抗日救國(guó)團(tuán)，投身到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的斗爭(zhēng)中。 這些兒童團(tuán)員思維活躍、身手敏捷，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮的作用非同小可。何如偉的兒童團(tuán)利用一切可以利用的條件為部隊(duì)提供日軍的情報(bào)。比如他們通過(guò)鄰村挑糖果叫賣(mài)的小販伍老伯幫他們采探敵情。1940年，何如偉從伍老伯處得到情報(bào)，駐昌灑日軍每隔一天的上午9點(diǎn)鐘就要派一輛載有二十多名鬼子兵的軍車(chē)到龍馬鎮(zhèn)去巡邏，于是何如偉穿過(guò)敵人的封鎖，冒著生命危險(xiǎn)將情報(bào)立即報(bào)告給瓊崖抗日獨(dú)立總隊(duì)。后來(lái)，部隊(duì)伏擊了一輛日本軍車(chē)，取得了大快人心的勝利。 2 . 聯(lián)系上下文，我知道“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的意思是______________。 3 . 畫(huà)線句子在文中的作用是（ ）（填序號(hào)） A．承上啟下 B．點(diǎn)明主旨 C．概括短文的主要內(nèi)容 4 . 這篇短文主要講了何如偉的什么事？（ ）（填序號(hào)）（多選） A．立志“拿槍?zhuān)蚬碜印薄? B．要求加入部隊(duì)打鬼子，成立兒童抗日救國(guó)團(tuán)。 C．搜集日軍情報(bào)傳給瓊崖抗日獨(dú)立總隊(duì)，幫助部隊(duì)取得勝利。 D．救助生活困難、到處叫賣(mài)糖果的小販伍老伯。 5 . 通過(guò)這個(gè)故事，你認(rèn)為何如偉是一個(gè)_____________的人。 6 . 讀了本文，你有什么感受？ _______________________________ 閱讀文章并完成練習(xí)。 天上飄下來(lái)的禮物 ①收衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣架子是空的，探身往下一看，果然又被風(fēng)刮到樓下去了，于是我喊兒子到一樓林奶奶家的院子里，把掉下去的衣服撿上來(lái)。兒子愉快地答應(yīng)著，蹦蹦跳跳地下樓去了。 ②一樓的林老太太，性格有點(diǎn)孤僻，不太好說(shuō)話。奇怪的是，兒子倒跟她挺投緣。有一天刮大風(fēng)，晾在陽(yáng)臺(tái)上的一件衣服被刮到一樓院子里，我看衣服離院子的柵欄不遠(yuǎn)，就讓兒子趴在柵欄邊，用竹竿往外挑。這時(shí)，林老太太突然走進(jìn)院子，兒子嚇了一跳，我站在陽(yáng)臺(tái)上，也隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“下次衣服再掉下來(lái)，你就從我家進(jìn)來(lái)拿，好不好？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，衣服再被風(fēng)刮到樓下的院子里，都是兒子去撿。 ③兒子幾乎也挺樂(lè)意干這活兒。每次下去撿衣服，都要好大一會(huì)兒才回來(lái)。我告戒兒子：“林奶奶喜歡清靜，不要打擾了她?！眱鹤油嶂^說(shuō)：“沒(méi)有啊，林奶奶可喜歡我了，跟我說(shuō)了好多話。林奶奶告訴我，她孫子跟我差不多大呢，可是，她只看過(guò)他的照片，孫子在美國(guó)，從來(lái)沒(méi)回來(lái)過(guò)呢。” ④關(guān)于林老太太，我也聽(tīng)社區(qū)工作人員談起過(guò)。林老太太唯一的兒子在美國(guó)，很少回來(lái)。老伴去世得早，兒子出國(guó)后，老太太就一個(gè)人生活。退休后，生活更孤單了，常常一個(gè)人悶在家里，跟外面的人聯(lián)系越來(lái)越少，人也變得越來(lái)越孤僻。社區(qū)工作人員說(shuō)：“你們住她樓上，幫我們留意點(diǎn)，也盡量給老人點(diǎn)照顧?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，真不知道怎樣幫助這個(gè)孤僻的老太太。 ⑤日子平淡地過(guò)去，風(fēng)偶爾會(huì)將我們家陽(yáng)臺(tái)上的衣服刮到樓下去。兒子“噔噔噔”地下樓，又“噔瞪噔”地上樓，他快樂(lè)得像一陣風(fēng)。有時(shí)候，從樓下老太太的家里，會(huì)傳來(lái)“咯略”的笑聲。一個(gè)是童聲，另一個(gè)很蒼老。 ⑥春節(jié)，我們一家回老家去了?；貋?lái)時(shí)，才聽(tīng)說(shuō)樓下的林老太太突然去世了。我注意到，兒子的眼圈紅了。 ⑦社區(qū)工作人員在整理老人的遺物時(shí)，看到了一個(gè)日記本，里面記錄下了她最后的日子。內(nèi)容基本上是流水賬，但是，老人在日記里多次提到，從樓上刮下來(lái)的衣服，以及下來(lái)?yè)煲路男∧泻?。老人的日記里，反?fù)出現(xiàn)這樣一句話：“那是從天上飄下來(lái)的禮物。” ⑧我明白老人的話。那也許是老人孤寂的生活里唯一的一點(diǎn)期盼。 7 . 林老太太的性格很孤僻，你能從中找到她孤僻的原因有哪些嗎？ __________________________________________________________________ 8 . 文章第④自然段暫時(shí)不寫(xiě)“撿衣服”的故事，而是去寫(xiě)林老太太的過(guò)去和生活狀況，這種敘述方式叫什么？這樣寫(xiě)有什么作用？ ___________________________________________________________________ 9 . 第⑤自然段畫(huà)線句子中“噔噔噔”和“一陣風(fēng)”這兩個(gè)詞語(yǔ)中你體會(huì)到什么？ ____________________________________________________________________ 10 . 林老太太日記里為什么將小男孩稱(chēng)為“從天上飄下來(lái)的禮物”？ ____________________________________________________________________ 三、信息匹配 11 . 選擇填空。 棵顆 1.秋天，這（ ）棗樹(shù)結(jié)出一（ ）（ ）又大又紅的棗子。 常嘗賞 2.他（ ）了一口，葡萄真甜呀！ 3.周末，我經(jīng)（ ）和爸爸媽媽一起去欣（ ）音樂(lè)會(huì)。 四、判斷題 12 . 判斷正誤 “背”字的第3筆是“|”。（______） 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)