語文四年級(jí)上冊(cè)21 古詩三首練習(xí)卷（3）

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語文四年級(jí)上冊(cè)21 古詩三首練習(xí)卷（3） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 先解釋詩句中字詞，再寫出詩句的意思。 1．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 急走：__________________ 尋：_______________________ 句意：___________________ 2．日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。 日長(zhǎng)：____________________ 惟有：__________________ 句意：__________________ 3．醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 相媚好：_________________________ 翁媼：___________________________ 句意：__________________________ 2 . 根據(jù)積累，完成填空。 （1）詩文中的真情：古詩中有情，情在“卻看妻子愁何在，　 　”的收復(fù)之喜中；古文中有情，情在“子期死，伯牙謂世再無知音，乃　 　，　 　”的痛楚之舉中。 （2）名言中的力量：當(dāng)個(gè)人遇到挫折時(shí)，我們會(huì)想起海明威的話：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以　 　，可就是　 　。”當(dāng)國(guó)家與民族的利益受侵犯時(shí)，我們應(yīng)記得周恩來是這樣說的：“我們愛我們的民族，這是我們　 　的泉源?！? （3）課文中的經(jīng)典：朱自清感慨時(shí)光飛逝，寫到：“在　 　的日子里，在　　的世界里的我能做些什么呢？”毛澤東談及生命價(jià)值，寫到：“為人民利益而死，　 　；替剝削人民和壓迫人民的人去死，　 　?！? 3 . 積累。 明月別枝， 清風(fēng)半夜。 稻花香里， 聽取一片， 星天外， 雨山前。 舊時(shí)， 路轉(zhuǎn)忽見。 （1）把原文補(bǔ)充完整。 （2）《》是代的作品，描寫了作者在夜行黃沙道中看見了、，聽見、、、。 （3）解釋下闕的意思，說說作者此時(shí)的心情如何？ 二、信息匹配 4 . 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 1．（A．bǐnɡ　B．pnɡ） 屏氣（____）孔雀開屏（____）屏息凝視（____） 2．（A．kān　B．kn） 看守（____）刮目相看（____）看家本領(lǐng)（____） 3．（A．sh　B．zh　C．zhē） 折騰（____）枝折花落（____） 百折不撓（____） 4．（A．　B．w　C．ě） 可惡（____）惡心（____）　懲惡揚(yáng)善（____） 三、詩詞曲鑒賞 讀《春雨》，比較兩首古詩，完成練習(xí)。 春雨 周邦彥 耕人扶耒語林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。 欲驗(yàn)春來多少雨？野塘漫水可回舟。 5 . 這兩首詩都表現(xiàn)了詩人對(duì)“春雨‘的喜愛之情。請(qǐng)概括兩位詩人喜愛“春雨”的理由。 _________________________________________ 6 . 雖然這兩首詩抒發(fā)的情感相近，但在藝術(shù)表現(xiàn)上卻有很多不同之處。你喜歡哪一首？請(qǐng)自選一個(gè)角度略作分析，說說自己偏愛其的理由。 _____________________________ 課內(nèi)閱讀。 夜書所見 ［宋］葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 7 . 這首詩描寫的是______（季節(jié)）______（時(shí)間）詩人的所見所想。 8 . “夜書所見”中的“書”的意思是__________，從詩中我們可以知道，詩人見到的事物有_________________。 9 . “動(dòng)客情”中的“情”主要是指詩人__________的感情。請(qǐng)你寫兩句和這首詩有相似感情的詩句：________________，________________。 10 . 請(qǐng)用自己的話寫寫你讀這首詩腦海所呈現(xiàn)的畫面。 _____________________________________________________ 第 4 頁 共 4 頁