語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 第14課 故鄉(xiāng) 同步精講精練

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語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 第14課 故鄉(xiāng) 同步精講精練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 依次填入下面橫線處的句子，語(yǔ)序恰當(dāng)、語(yǔ)意連貫的一組是（ ） 為什么在信息時(shí)代，仍有很多人鐘情傳統(tǒng)通信方式？ ①古人“自謙而敬人”的做人原則在書信中表現(xiàn)為對(duì)自己的謙稱和對(duì)別人的敬稱。 ②比如稱呼自己為“敝人”，就是謙稱；稱呼別人為“閣下”，就是敬稱。 ③專家認(rèn)為，傳統(tǒng)信件承載了太多的文化內(nèi)涵，一封信就是一份沉甸甸的敬意。 ④因此，紙質(zhì)信是傳統(tǒng)禮儀的集中體現(xiàn)。 A．①③②④ B．③①②④ C．③②①④ D．③①④② 2 . 選出修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ） A．樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。 B．山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。 C．它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！? D．溪流吟著一首小詩(shī)。 3 . 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） A．中國(guó)已經(jīng)接連持續(xù)多年成為世界500強(qiáng)新進(jìn)企業(yè)最重要的培育搖籃。 B．新中國(guó)的70年，是中華民族迎來(lái)從富起來(lái)、站起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的70年。 C．澳門會(huì)展業(yè)界、會(huì)展場(chǎng)館以及各類酒店均展示了舉辦大型會(huì)議的豐富經(jīng)驗(yàn)。 D．推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程、完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，是中華民族偉大復(fù)興的必然要求。 4 . 下列加點(diǎn)的字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ） A．簇新（ch）闊綽（chu）筆硯（yn）傷痕累累（lěi） B．勒令（l）淤灘（yū）纖夫（qin）不屑置辨（xi） C．間或（jin）恐嚇（h）盤桓（hun）如坐針氈（zhān） D．葷菜（hūn）錙銖（zhīzhū）侍候（sh）天倫之樂(lè)（ln） 二、字詞書寫 5 . 給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 （1）讀書就像用麥管吮吸（________）甘露，讓人欣喜，讓人著迷。 （2）他們之間的友誼，從沒(méi)間斷（________）過(guò)。 （3）王老師是師范大學(xué)文學(xué)院的教授，是個(gè)很有______（ni hn）的老人家。 （4）由于突然下暴雨，她外出郊游的計(jì)劃只有隨之______（gē zh）了。 三、現(xiàn)代文閱讀 現(xiàn)代文閱讀 山里的孩子來(lái)吃面 ⑴去年我們學(xué)校從甘肅招來(lái)一百多個(gè)學(xué)生，大部分是甘谷地區(qū)的孩子，另外還有靖遠(yuǎn)的一些孩子。今年開(kāi)學(xué)以后，我教他們的語(yǔ)文課，兼當(dāng)班主任。靖遠(yuǎn)的孩子不太會(huì)表達(dá)自己的情感，比起甘谷的孩子他們似乎很羞澀。還沒(méi)有放假，甘谷的孩子找到我嚷嚷著要吃我做的打鹵面，靖遠(yuǎn)的孩子卻默不作聲。 ⑵"五一"節(jié)快到的時(shí)候，我找到靖遠(yuǎn)的學(xué)生干部，告訴他們我想請(qǐng)他們來(lái)家里吃飯。說(shuō)真的，孩子們的生活清苦、單調(diào)，真叫人心疼。聽(tīng)我說(shuō)請(qǐng)他們吃飯，孩子們的眼睛立即放光，卻還客氣地推辭。最后，定下5月3日去我家吃飯。 ⑶那天一早，老公因?yàn)閷W(xué)校有事自去公干，我找了一個(gè)朋友幫我采買。我倆買了大約8斤雞腿、6斤黃瓜、6斤面條，另外還有蔬菜、飲料等，氣喘吁吁地拉回家。 ⑷剛剛到家，接到孩子們的電話說(shuō)，已經(jīng)到了小區(qū)卻找不到我的家門。我急忙出去接人，看到小區(qū)盡頭，孩子們排著隊(duì)向我走來(lái)，一個(gè)個(gè)羞澀地笑著。鄰居們吃驚地看著這隊(duì)人馬，還以為我家要蓋房子。 ⑸十幾個(gè)孩子中大多是男生。進(jìn)門分工明確，女孩子們立刻幫我下廚；男孩子們很自然地坐下喝水，看電視。我暗暗笑了，看來(lái)靖遠(yuǎn)地區(qū)還有點(diǎn)男尊女卑呀。菜式很簡(jiǎn)單：燉雞腿，燴土豆，涼拌海菜，油炸花生米，以及一大碗油潑辣子。此外，我打了整整一高壓鍋的面鹵?？粗@么多的菜，我真有點(diǎn)眼暈。 ⑹雞腿和土豆用蒸鍋和鋁盆端上去，面鹵則直接用高壓鍋端上桌子。吃飯前，女孩子們悄悄地盛起一碗肉，說(shuō)是給弟弟（我兒子）留著。我忙把肉倒回鍋里說(shuō)："那個(gè)小子怎還把這個(gè)放在眼里？他只吃我做的韓式炸雞。"孩子們招呼我一起吃飯，又懂事地請(qǐng)我母親一起上桌。母親怕孩子們拘束，自己盛起一碗菜回房間去吃。 ⑺當(dāng)把面條端上去時(shí)，我吃驚地發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)把面鹵吃了，原來(lái)他們不知道那些香噴噴的鹵子是澆在面條上吃的。孩子們每人端著一碗白面，潑上辣油。面條立刻變成紅色，再倒上醋，加上一勺鹽，呼嚕呼嚕地大吃。 ⑻我的天哪。 ⑼我忙教他們?nèi)绾纬源螓u面，孩子們客氣地說(shuō)："有面條吃，干嗎糟踐這好東西？"呀，這算什么好東西！嘗了一口他們拌好的面，哇，我?guī)缀跻钠饋?lái)。那辣的滋味一下子嗆進(jìn)心肝肺，我咳得驚天動(dòng)地，鼻涕眼淚一涌而出。 ⑽孩子們終于全體大笑：原來(lái)老師這樣不能吃辣。 ⑾接下來(lái)，氣氛熱烈起來(lái)。有孩子學(xué)著我的樣子把面鹵澆在面條上，依然是挖一大勺辣油。還有孩子跟我開(kāi)玩笑，作勢(shì)把辣油潑進(jìn)我的碗里，嚇得我抱著飯碗跑掉。三個(gè)男孩吃得興起，扒掉背心赤膊上陣，讓從房間出來(lái)的母親吃了一驚。肉吃沒(méi)了，花生吃沒(méi)了，還剩下半鍋面鹵和半盆面條，夠我們?nèi)页匀臁? ⑿我發(fā)話叫他們吃不了"兜著"走，把面條給沒(méi)有來(lái)的同學(xué)帶去。女孩子們把面條倒在食品袋里，我看見(jiàn)她們每人拿一把小勺從吃剩下的雞湯里往外撇著什么灑在面條上。我說(shuō)："那湯一會(huì)兒就全倒掉了，你們干什么呢？"女孩子們忙說(shuō)："老師，不要呀，那里面還有很多油呢。"一聽(tīng)這話，我的心好痛好痛：這些孩子都跟我的兒子一樣大??！ ⒀孩子們離去的時(shí)候，一個(gè)個(gè)興高采烈，全沒(méi)有來(lái)時(shí)的羞澀。大家臉紅紅的，排著隊(duì)向我高呼："老師再見(jiàn)，老師開(kāi)學(xué)見(jiàn)！" ⒁場(chǎng)面煞是壯觀！我好久不能平靜…… ⒂想想自己只付出一點(diǎn)點(diǎn)心力卻能讓十幾個(gè)孩子如此快樂(lè)，有什么事情比這個(gè)更值得呢！ （有刪改） 6 . 第⒂段作者說(shuō)"自己付出一點(diǎn)點(diǎn)心力"不包括以下（ ）項(xiàng) A．"我"教靖遠(yuǎn)孩子們語(yǔ)文課兼當(dāng)班主任。 B．我請(qǐng)靖遠(yuǎn)的孩子們來(lái)我家吃飯。 C．我和朋友采買了大量的食材為孩子們做飯。 D．我教孩子們?nèi)绾纬源螓u面。 7 . 閱讀全文，完成下表。 孩子的特點(diǎn) 表現(xiàn) 羞澀 ⑴ 懂事 招呼“我”和“我”的母親一起上桌吃飯 ⑵ ⑶ 讓老師不要將喝剩的雞湯倒掉，舍不得湯里的油 8 . 第⑼段畫線句運(yùn)用的修辭方法是__________，該畫線句在文中的作用是______________ 9 . 第⑿段畫線句表達(dá)的內(nèi)容意猶未盡，根據(jù)上下文補(bǔ)充完整"我"的內(nèi)心想法。 一聽(tīng)這話，我的心好痛好痛：這些孩子都跟我的兒子一樣大?。? 10 . 文中多次提到靖遠(yuǎn)的孩子們是"羞澀"的，第⑾段內(nèi)容與"羞澀"不符，是否應(yīng)該刪去？說(shuō)說(shuō)你的理解。 李大柱去哪兒了 張軍霞 老十街路口，人來(lái)人往。 路口有家牛肉面館，雪白的墻壁上，用粉筆寫著一行字：“李大柱去哪兒了？” 偶然，顧客中正好有叫李大柱的，就會(huì)半開(kāi)玩笑地問(wèn)：“你們找我有什么事呀？”服務(wù)員會(huì)反問(wèn)： “你真的叫李大柱？”顧客就較7真，掏出身份證，往桌子上一拍： “絕無(wú)假冒！” 服務(wù)員見(jiàn)狀，就會(huì)毫不含糊地說(shuō)：“好，今天您在我們店里吃飯，免單！”正當(dāng)顧客不知所以時(shí)，牛肉館的老板，胖胖的王師傅，就會(huì)笑瞇瞇地迎上來(lái)：“歡迎您光臨！現(xiàn)在不是流行‘去哪兒了’嗎？時(shí)間去哪兒了，愛(ài)情去哪兒了，我們小店也跟著時(shí)尚一把。不過(guò)，凡是名字叫李大柱的人來(lái)吃飯一律免費(fèi)，這可是我這里的老規(guī)矩了?！? 說(shuō)話間，一碗熱騰騰的牛肉面已經(jīng)上桌，還搭配著精美的小菜，名字叫李大柱的顧客繼續(xù)追問(wèn)：“這規(guī)矩真奇怪，為什么呀？”老王一笑：“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀！三年前的一個(gè)傍晚，我騎著三輪車去買菜，走到路口，忽然有輛摩托車沖過(guò)來(lái)，我摔倒在地上，頭上頓時(shí)血流如注，騎摩托車的人卻一下子跑遠(yuǎn)了。我疼痛難忍，連連呼救。當(dāng)時(shí)，正是下班高峰期，路上行人很多，可他們誰(shuí)也不肯停。就在我快要昏過(guò)去時(shí)，有位開(kāi)著貨車的小伙子，快速跑過(guò)來(lái)，扶起我，還撥打了急救電話。很快，我被送到了醫(yī)院，等我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，小伙子卻沒(méi)了蹤影。我問(wèn)遍了所有的醫(yī)生扣護(hù)士，他們只記得，有一個(gè)人和小伙子一起來(lái)的，他們只聽(tīng)到同伴叫他‘李大柱’…… 出院之后，我想了很多辦法，想要找到好心人李大柱，卻一直沒(méi)有任何消息。無(wú)法報(bào)答這份恩情．讓我十分過(guò)意不去。一次偶然，我想到這個(gè)主意，就是凡是來(lái)店里吃飯的顧客，只要名字叫李大柱，我就不收費(fèi)。我想，總有一天，我會(huì)遇到真正的恩人，向他當(dāng)面說(shuō)一聲謝謝……” 老王的故事講完了，顧客在恍然大悟之余，往往也會(huì)豎起拇指稱贊他的創(chuàng)意。慢慢地，很多老顧客都熟悉了這個(gè)故事，他們時(shí)常問(wèn)老王： “找到李大柱了嗎？” 一天晚上，面館打烊了，服務(wù)員在收拾餐桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝著錢的紙袋，還有一封信，上面這樣寫著：“老王你好，一年多以來(lái)，我時(shí)常到你的面館吃飯，每次看到墻上面的字，內(nèi)心都很煎熬。本來(lái)，我在老家當(dāng)快遞員，一天上班時(shí)，忽然接到家人的電話，說(shuō)父親突發(fā)心臟病，我在趕往醫(yī)院的途中，撞倒了一位剛剛走出菜市場(chǎng)的老大媽。由于恐慌，我沒(méi)有停留。等到父親痊愈，出院，我腦海里始終忘不了撞人的那一幕。最終，我逃離家鄉(xiāng)，來(lái)這里打工，偶然在你的面館里聽(tīng)到了李大柱的故事。我又來(lái)過(guò)很多次，卻始終沒(méi)有告訴你們，我的名字也叫李大柱?，F(xiàn)在，我決心回老家去彌補(bǔ)欠下的良心債。在離開(kāi)之前，我想留下這些錢，就算為今后在這里吃飯的李大柱們買單吧！” 老王看完信，什么也沒(méi)說(shuō)，只是拿起粉筆，鄭重地將墻上的字又描寫了一遍。 老十街路口，人來(lái)人往。 （選自《天池小小說(shuō)》，有刪改） 11 . 小說(shuō)寫了關(guān)于“李大柱”們的三件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 事件一：顧客李大柱憑借其姓名免費(fèi)享用牛肉面。 事件二：___________________________________ 事件三：___________________________________ 12 . 仔細(xì)揣摩下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，根據(jù)要求完成題目。 (1)顧客就較了真，掏出身份證，往桌子上一拍：“絕無(wú)假冒！”（根據(jù)加點(diǎn)詞語(yǔ)，結(jié)合上文，在“較了真”后進(jìn)行神態(tài)描寫，要求符合人物性格和本文語(yǔ)言風(fēng)格，不超過(guò)15個(gè)字。） (2)老王看完信，什么也沒(méi)說(shuō)，只是拿起粉筆，鄭重地將墻上的字又描寫了一遍。（老王為什么如此“鄭重”？） 13 . 小說(shuō)首尾都寫到“老十街路口，人來(lái)人往”，有什么作用？ 14 . 小說(shuō)為什么以“李大柱去哪兒了”為標(biāo)題？結(jié)合選文，談?wù)勀愕睦斫狻? 四、語(yǔ)言表達(dá) 15 . 明代才子徐文長(zhǎng)外出訪友，在友人家居留多日，毫無(wú)辭歸之意。友人在客廳寫了個(gè)紙條“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。天留，我不留。明知是逐客令，但徐文長(zhǎng)卻把紙條高聲念了一遍，友人聽(tīng)后哭笑不得，只好又留他多住幾日。請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)把徐文長(zhǎng)的意思表現(xiàn)出來(lái)。（2分） 下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 五、名著閱讀 16 . 《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤_(kāi)______，善射的是小李廣________，善行的是神行太保______________。 六、綜合性學(xué)習(xí) 17 . 延安是中國(guó)的革命圣地，是知名度最高的紅色旅游資源富集區(qū)。學(xué)了《回延安》后，班里開(kāi)展了以“傳承延安精神，感悟紅色文化”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)要求回答問(wèn)題。 (1)延安腰鼓號(hào)稱“陜北獨(dú)特的天下第一鼓”。腰鼓隊(duì)員們舞起來(lái)蒼勁剛健，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格。請(qǐng)你觀察下面兩幅圖片，展開(kāi)聯(lián)想，描繪腰鼓表演的情景。 (2)請(qǐng)你結(jié)合下面的材料，為延安旅游寫一則宣傳語(yǔ)。 延安是中華文明重要的發(fā)祥地，相傳人類始祖黃帝曾居住在這一帶，“三黃一圣”(黃帝陵廟、黃河壺口瀑布、黃土風(fēng)情文化、革命圣地)享譽(yù)中外。延安更是中國(guó)革命圣地，黨中央和毛主席等老一輩革命家在這里生活戰(zhàn)斗了十三個(gè)春秋，領(lǐng)導(dǎo)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，培育了光照千秋的延安精神?，F(xiàn)在，延安已成為全國(guó)愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)和延安精神三大教育基地。 (3)以下是本次活動(dòng)的構(gòu)思框架提綱，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，80字左右。 (4)假如你也參加了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)谀愕腝Q“說(shuō)說(shuō)”里寫一段話，談?wù)勀愕氖斋@或體會(huì)。要求：主題明確，感情真摯，至少運(yùn)用一種修辭手法，50字左右。 18 . 南通市八一中學(xué)八年級(jí)（1）班開(kāi)展“喜迎十九大”的主題班會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （1）假如你擔(dān)任本次活動(dòng)的主持，你的開(kāi)場(chǎng)白是：_____________________________ （2）十九大代表蒙曼在接受記者專訪的時(shí)候談到，要樹(shù)立文化自信，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化之美，關(guān)注語(yǔ)言之妙。此次班會(huì)有一項(xiàng)“熱愛(ài)漢字，響應(yīng)十九大號(hào)召”活動(dòng)。請(qǐng)你仿照示例，從下面提供的會(huì)意字中選出其中的一個(gè)字進(jìn)行重新的“會(huì)意”，寫出你的理解。 舒：只要不斷地舍棄和給予，就會(huì)感到舒心和快樂(lè)。 選：_______________________________________ 劣：_______________________________________ 七、作文 19 . 閱讀下面的文字，按要求作文。 溫暖，是一種美麗的向往，是一份有魅力的守候，也是一份有愛(ài)的情懷。走進(jìn)自然，燦爛的陽(yáng)光和五彩的花朵，讓我們感到溫暖；走進(jìn)社會(huì)，迷人的笑臉和默默的關(guān)懷，讓我們感到溫暖；走進(jìn)心靈，理想的篤定和溫馨的期待，讓我們感到溫暖…… 請(qǐng)以“讓我溫暖的”為題寫一篇文章。 要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，并抄在稿紙上；②選擇你最適合的文體寫作；③字?jǐn)?shù)不要少于500字。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)